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人教版 (新课标)选修杂诗十二首（其二）课前预习课件ppt
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这是一份人教版 (新课标)选修杂诗十二首（其二）课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了通“影”月光，时节变换，驰骋这里指大展宏图，素月出东岭，夜中枕席冷，挥杯劝孤影，日月掷人去等内容，欢迎下载使用。
lún zhì chěnɡ hè
三、佳句诵读1．白日沦西河， 。2．风来入房户， 。3．欲言无予和， 。4． ，有志不获骋。
说作者 (一)简介：陶渊明(365或372或376－427)，一名潜，字元亮，私谥靖节。东晋浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史，封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。年幼时，家庭衰微，八岁丧父，与母妹三人度日。孤儿寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，在学者以《庄》《老》为宗而黜《六经》的两晋时代，他
不仅像一般的士大夫那样学了《老子》《庄子》，而且还学了儒家的《六经》和文、史以及神话之类的“异书”。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。 (二)作品：《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》《桃花源记》。 (三)评价：东晋诗人。
寻背景 陶渊明生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境中。他不断在官僚与隐士这两种社会角色中作选择，心情很矛盾。最后他坚定了隐居的决心，一直过着隐居躬耕的生活，但心情仍不平静。归隐后有志难骋，内心十分苦闷，但又不愿与世俗同流合污，诗人内心的忧愤情绪无限深广。这首诗就在这样的背景中诞生了。陶渊明共有《杂诗》十二首，系组诗，约作于义熙十年(414)，大都慨叹时光流逝、壮志难酬的情怀。本诗为其中第二首，写长夜难眠，抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
链常识山水田园诗 诗歌以山水田园为描写对象，起于南北朝时期晋宋之交的陶渊明与谢灵运，陶诗多咏田园，谢诗摹写山水，各有突出成就，对后世诗歌创作都有很大影响。唐朝开国之后，由于政治统一，政府奖励生产，生产力发展很快，几十年间，社会经济繁荣，出现了“贞观之治”的局面，给一些知识分子，造成了饱览山川田园风光的悠闲的物质生活条件。随着社会物质财富的积累，人们思想活跃，许多知识分子为国建功立业之心很强，他们四海游学，广泛交际，遍览祖国名胜山水。于是，以山水
田园为描写对象的诗作也随之兴盛起来，诗人们以歌颂祖国山川壮丽抒发壮志豪情，以描写田园闲适静美表现社会和平安定。由于唐代取士较为重视声名，一部分直接求仕困难的知识分子往往由隐而仕，走所谓的“终南捷径”。他们在隐居生活中，常常水登山抒怀寄傲，游园写景乐隐怡闲。又加之唐初佛道盛行，文人们或隐遁山水虔诚向佛，或游历山川求仙访道，有更多机会接触自然，因而在盛唐时代产生了大量的山水田园诗，并形成一个影响很大的山水田园诗派。代表诗人是王维、孟浩然，还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。
览译文(教师用书独具)
知文意 这首诗是组诗中的第二首，全诗写一个不眠的秋夜，用环境的清冷衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出有志难酬的悲凄，是陶渊明咏怀诗中的代表作。抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
赏技巧 1．景、情、理交融 环境的清冷衬托出诗人心情的孤独，时光的流逝引出有志未骋的悲凄，清冷的夜气，无垠的宇宙，短暂的人生，流逝的光阴，未酬的宏志，这些都非常和谐地交融在一起。
2．刻画渲染，意境独到 “白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。”这是一个寥廓的宇宙，也是一个飘渺的虚空。“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永”，刻画了清冷孤寂的画面。寥廓的宇宙和清冷的居室在一片侵肤的清冷之中融合在一起。
3．语言风格朴素平淡，直率自然 这首诗运用朴素的语言，白描的手法，直率地抒写而出，使人感到是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿的痕迹，读之自然亲切真挚，不知不觉走进诗人营造的悠然恬淡的意境中去。
陶渊明的诗歌，往往能揭示出一种深刻的人生体验。这种体验，是对生命本身之深刻省察。对于人类生活来说，其意义乃是长青的。《杂诗》第二首写光阴流逝、自己对生命已感到有限，而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识，就具有此种意义。 起笔四句，展现出一幅无限廓大光明之境界。日落月出，昼去夜来，正是光阴流逝。西河东岭，万里空中，极写四方上下，体现了陶渊明的襟怀。日落月出，为下文写“日月掷人
去”的悲慨设下伏笔。“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。”夜半凉风吹进窗户，枕席已是寒意可感。因气候之变易，遂领悟到季节之改移。因不能够入眠，才体会到黑夜之漫长。种种敏锐感觉，皆暗示着诗人之一种深深悲怀。“欲言无予和，挥杯劝孤影。”诗人欲将悲怀倾诉出来，可是无人相交谈。只有挥杯劝影，自劝进酒而已。借酒浇愁，孤独寂寞，皆意在言外。“日月掷人去，有志不获骋”，直抒悲怀，为全诗之核心。光阴
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三、佳句诵读1．白日沦西河， 。2．风来入房户， 。3．欲言无予和， 。4． ，有志不获骋。
说作者 (一)简介：陶渊明(365或372或376－427)，一名潜，字元亮，私谥靖节。东晋浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史，封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。年幼时，家庭衰微，八岁丧父，与母妹三人度日。孤儿寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，在学者以《庄》《老》为宗而黜《六经》的两晋时代，他
不仅像一般的士大夫那样学了《老子》《庄子》，而且还学了儒家的《六经》和文、史以及神话之类的“异书”。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。 (二)作品：《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》《桃花源记》。 (三)评价：东晋诗人。
寻背景 陶渊明生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境中。他不断在官僚与隐士这两种社会角色中作选择，心情很矛盾。最后他坚定了隐居的决心，一直过着隐居躬耕的生活，但心情仍不平静。归隐后有志难骋，内心十分苦闷，但又不愿与世俗同流合污，诗人内心的忧愤情绪无限深广。这首诗就在这样的背景中诞生了。陶渊明共有《杂诗》十二首，系组诗，约作于义熙十年(414)，大都慨叹时光流逝、壮志难酬的情怀。本诗为其中第二首，写长夜难眠，抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
链常识山水田园诗 诗歌以山水田园为描写对象，起于南北朝时期晋宋之交的陶渊明与谢灵运，陶诗多咏田园，谢诗摹写山水，各有突出成就，对后世诗歌创作都有很大影响。唐朝开国之后，由于政治统一，政府奖励生产，生产力发展很快，几十年间，社会经济繁荣，出现了“贞观之治”的局面，给一些知识分子，造成了饱览山川田园风光的悠闲的物质生活条件。随着社会物质财富的积累，人们思想活跃，许多知识分子为国建功立业之心很强，他们四海游学，广泛交际，遍览祖国名胜山水。于是，以山水
田园为描写对象的诗作也随之兴盛起来，诗人们以歌颂祖国山川壮丽抒发壮志豪情，以描写田园闲适静美表现社会和平安定。由于唐代取士较为重视声名，一部分直接求仕困难的知识分子往往由隐而仕，走所谓的“终南捷径”。他们在隐居生活中，常常水登山抒怀寄傲，游园写景乐隐怡闲。又加之唐初佛道盛行，文人们或隐遁山水虔诚向佛，或游历山川求仙访道，有更多机会接触自然，因而在盛唐时代产生了大量的山水田园诗，并形成一个影响很大的山水田园诗派。代表诗人是王维、孟浩然，还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。
览译文(教师用书独具)
知文意 这首诗是组诗中的第二首，全诗写一个不眠的秋夜，用环境的清冷衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出有志难酬的悲凄，是陶渊明咏怀诗中的代表作。抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
赏技巧 1．景、情、理交融 环境的清冷衬托出诗人心情的孤独，时光的流逝引出有志未骋的悲凄，清冷的夜气，无垠的宇宙，短暂的人生，流逝的光阴，未酬的宏志，这些都非常和谐地交融在一起。
2．刻画渲染，意境独到 “白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。”这是一个寥廓的宇宙，也是一个飘渺的虚空。“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永”，刻画了清冷孤寂的画面。寥廓的宇宙和清冷的居室在一片侵肤的清冷之中融合在一起。
3．语言风格朴素平淡，直率自然 这首诗运用朴素的语言，白描的手法，直率地抒写而出，使人感到是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿的痕迹，读之自然亲切真挚，不知不觉走进诗人营造的悠然恬淡的意境中去。
陶渊明的诗歌，往往能揭示出一种深刻的人生体验。这种体验，是对生命本身之深刻省察。对于人类生活来说，其意义乃是长青的。《杂诗》第二首写光阴流逝、自己对生命已感到有限，而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识，就具有此种意义。 起笔四句，展现出一幅无限廓大光明之境界。日落月出，昼去夜来，正是光阴流逝。西河东岭，万里空中，极写四方上下，体现了陶渊明的襟怀。日落月出，为下文写“日月掷人
去”的悲慨设下伏笔。“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。”夜半凉风吹进窗户，枕席已是寒意可感。因气候之变易，遂领悟到季节之改移。因不能够入眠，才体会到黑夜之漫长。种种敏锐感觉，皆暗示着诗人之一种深深悲怀。“欲言无予和，挥杯劝孤影。”诗人欲将悲怀倾诉出来，可是无人相交谈。只有挥杯劝影，自劝进酒而已。借酒浇愁，孤独寂寞，皆意在言外。“日月掷人去，有志不获骋”，直抒悲怀，为全诗之核心。光阴
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