鲁科版 (五四制)八年级下册第二章 生物的多样性综合与测试课后测评

这是一份鲁科版 (五四制)八年级下册第二章 生物的多样性综合与测试课后测评，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．我国有药用植物1万余种，如人参、银杏、杜仲等。这体现了生物多样性中 （ ）
A．形态结构的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．生物种类的多样性
2．被称为“裸子植物故乡”的是（ ）
A．中国B．巴西C．印度D．美国
3．梨种类丰富，常见的梨种类有∶皇冠梨、鸭梨、秋月梨、雪花梨、香梨等，这体现了生物多样性中的
A．基因多样性B．物种多样性C．环境多样性D．气候多样性
4．下列属于我国一级保护哺乳动物的是（ ）
A．娃娃鱼B．丹顶鹤C．白鳍豚D．扬子鳄
5．青海湖鸟岛自然保护区，是为了保护（ ）
A．藏羚羊B．大熊猫C．斑头雁D．扬子鳄
6．下列有利于生物多样性保护的是
A．大量收集珍稀物种做标本B．严格执行海洋伏季休鱼制度
C．随意引进外来物种D．大力开发自然保护区旅游资源
7．保护生物多样性的最为有效的措施是（ ）
A．易地保护B．建立濒危物种种质库
C．建立自然保护区D．法制教育和管理
8．育种专家将野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出了高产新品种，利用的是（ ）
A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性
C．环境的多样性D．基因的多样性
9．下列关于生物多样性的价值应用中，属于直接价值的是（ ）
A．待开发新药B．油菜提供油料
C．调节气候D．防止水土流失
10．“洪范八政，食为政首”。习近平总书记要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技落实落地。”“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培有出高产的杂交水稻新品种，利用了（ ）
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态系统的多样性D．染色体的多样性
二、填空题
11．生物的多样性不仅指______的多样性，还包括基因的多样性和______的多样性。
12．生物的多样性包括______多样性；______多样性和______多样性。
13．生物多样性是生物长期_____的结果。保护生物多样性最有效的措施是_____。
14．生物的多样性包括生物种类的多样性、______的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性最有效的措施是______________。
15．生物多样性的内涵是_________________、遗传多样性和生态系统多样性。
16．造成生物多样性面临威胁的原因有_______________、乱捕滥杀、环境污染、______________ 等。
三、连线题
17．将下列对应的相关内容连接。
四、实验探究题
18．如图中，图一为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的组成部分，A、B、C、D是乙中具有捕食关系的四种生物，①②③表示生理过程。图二为该生态系统中某些成分之间的能量流动关系，能量单位为千焦，据图回答下列问题：
（1）根据图一所示，写出该草原生态系统中存在的一条食物链_____，其中①生理过程的表达式为_____，②过程中碳的传递形式是_____。
（2）流经该生态系统的总能量是_____，据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为_____。
（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐_____，可能原因是_____。
（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用_____（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了_____的多样性。
五、综合题
19．二十世纪50年代在婆罗洲曾流行疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。而DDT毒死的虫子成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，导致猫数量的减少，进一步又导致了老鼠大量繁殖，造成了大规模爆发斑疹、伤寒和森林鼠疫。为此，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫。
（1）蚊子属于昆虫，它的身体由______、______、_______ 三部分构成，其运动器官是三对_____和两对_____，它们主要着生在______部。
（2）蚊子的体表有防止体内水分蒸发的_______，它会限制昆虫的发育和长大，故具有定期_____的现象。
（3）针对上述资料，相对于喷射DDT，你认为我们可以怎样更好地控制蚊子数量？请举出一例，并说明理由_________________________。
六、资料分析题
20．地球上自从35 亿年前出现生命以来，已有5亿种生物生存，如今绝大多数已经消失，地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均 800年灭绝1种；到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年 1种。
（1）由上述材料可知，生物多样性面临的威胁主要体现为∶______，请你列举出一种我国特有的珍稀动物∶ ____。
（2）生物种类的多样性实质上是_______的多样性。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是∶________。
（4）请问我们中学生能为保护生物多样性做些什么? ______________（写出一条即可）
参考答案
1．D
2．A
3．A
4．C
5．C
6．B
7．C
8．D
9．B
10．B
11．生物种类 生态系统
12．物种 遗传 生态系统
13．进化 建立自然保护区
14．基因 建立自然保护区
15．物种多样性
16．乱砍滥伐 外来物种入侵
17．A─c；B─a；C─d；D─b
18．甲→A→B→C→D 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 含碳的有机物 生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能） 15% 增强 生物种类增多，营养结构变复杂 调查法 物种
【详解】
（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。根据图一所示，该草原生态系统中存在的一条食物链甲→A→B→C→D，植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。其中①表示光合作用，表达式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；②过程中碳的传递形式是含碳的有机物。
（2）流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能），据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为30÷200=0.15=15%。
（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐增强，可能原因是生物种类增多，营养结构变复杂。
（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用调查法（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了物种的多样性。
19．头 胸 腹 足 翅 胸 外骨骼 蜕皮 用生物防治的方法可减少农药的使用，减少环境污染
【详解】
（1）由分析可知，蚊子属于昆虫，它的身体分为头、胸、腹三部分，胸部一般有3对足、2对翅，为运动器官。
（2）蚊子的体表有外骨骼。外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故需定期蜕皮。
（3）生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。因此为了更好地控制蚊子数量，可采用生物防治的方法，可减少农药的使用，减少环境污染。
20．物种灭绝速度加快 藏羚羊（白鰭豚、大熊猫、扬子鳄等) 基因 建立自然保护区（或就地保护） 保护环境，参与植树活动，组织与保护生物多样性有关的宣传活动等
【详解】
（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因。由材料可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。
（2）生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
（3）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，保护生物多样性最为有效的措施是：建立自然保护区。
（4）为保护生物的多样性，其根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。作为中学生我们应该爱护动物，保护它们的家园。