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高中生物第一章 走近细胞综合与测试导学案
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这是一份高中生物第一章 走近细胞综合与测试导学案，共2页。学案主要包含了实验目的，重点、难点，知识链接，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【实验目的】
知识目标：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。
能力目标：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
情感目标：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
【重点、难点】显微镜的使用方法；规范使用显微镜。
【知识链接】通过本节课的学习，我们认识了显微镜的结构和使用方法，这将为第三章第二节学习
《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》的实验打下基础。
【学习过程】
一、光学显微镜的结构和显微镜的使用
●基础知识： 1．结构：
光学部分： 目镜、镜筒、物镜、 和 （有平面镜和凹面镜）
机械部分： 镜座、镜柱、镜臂、 （上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、 、 。
注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。
2．显微镜的使用（视频播放）
（1）一般的使用程序：
取镜安放→ 放置玻片标本→ 观察→高倍镜观察。
（2）低倍镜的使用方法
= 1 \* GB3 ①把所要观察的玻片标本放在 上，用 压住，标本要正对通光孔的 。
= 2 \* GB3 ②转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
= 3 \* GB3 ③ 眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒 ，直到看到物像为止，再稍稍转动 ，使看到的物像更加清晰。
（3）高倍镜的使用方法
选好目标：在 下将需要观察的目标移到视野中央。
↓
换用高倍镜：转动 移走低倍物镜，换上
↓
调节亮度：调节 ，使视野亮度适宜
↓
调焦：缓慢调节 ，使物像清晰。
●分析、讨论
3.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
4.为什么换高倍镜之前要把观察的目标移到视野中央？
5.换上高倍镜后能不能用粗准焦螺旋来调节？
●典型例题
6. 【A级】在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应 （ ）
A.左眼注视目镜，右眼闭着B.右眼注视目镜，左眼闭着
C.左眼注视目镜，右眼睁着D.右眼注视目镜，左眼睁着
7. 【A级】关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（ ）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 ②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 ⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰 ⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔 ⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰 ⑧将要观察的物像移动到视野中央
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
二、呈像原理、放大倍数计算方法
●基础知识：
8.
9．显微镜成像特点：与实物相比是倒置的，即显微镜成 像。
10.视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好 。
11.显微镜的放大倍数是 。
放大倍数= × ，这里放大的是长度或宽度，而不是面积和体积。
12.污点判断：玻片移，目镜转，物镜换
●分析、讨论
13. 观察写有“上”字的标本．并写下你在视野中看到的图象。
14. 放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？
●典型例题：
15.【A级】一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”指的是细小物体的（ ）
A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度
16.【A级】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 （ ）
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
17. 【A级】当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在 （ ）
A.反光镜上B.装片上 C.物镜上D.目镜上
18. 【B级】显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 个。
问题收集 通过预习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里吧！
课堂小结 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！
当堂检测
19.【A级】在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个
方向移动 （ ）
A 左前方B 右前方C 左后方D 右后方
20.【A级】说说显微镜各部分的名称。
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
课后作业
21.【C级】如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小。若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是 （ ）
A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.1、4、6
课后反思
镜头种类
有无螺纹
长度
放大倍数
视野大小、明暗
物镜
长
小而暗
小
目镜
小
大而亮
短
【实验目的】
知识目标：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。
能力目标：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
情感目标：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
【重点、难点】显微镜的使用方法；规范使用显微镜。
【知识链接】通过本节课的学习，我们认识了显微镜的结构和使用方法，这将为第三章第二节学习
《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》的实验打下基础。
【学习过程】
一、光学显微镜的结构和显微镜的使用
●基础知识： 1．结构：
光学部分： 目镜、镜筒、物镜、 和 （有平面镜和凹面镜）
机械部分： 镜座、镜柱、镜臂、 （上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、 、 。
注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。
2．显微镜的使用（视频播放）
（1）一般的使用程序：
取镜安放→ 放置玻片标本→ 观察→高倍镜观察。
（2）低倍镜的使用方法
= 1 \* GB3 ①把所要观察的玻片标本放在 上，用 压住，标本要正对通光孔的 。
= 2 \* GB3 ②转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
= 3 \* GB3 ③ 眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒 ，直到看到物像为止，再稍稍转动 ，使看到的物像更加清晰。
（3）高倍镜的使用方法
选好目标：在 下将需要观察的目标移到视野中央。
↓
换用高倍镜：转动 移走低倍物镜，换上
↓
调节亮度：调节 ，使视野亮度适宜
↓
调焦：缓慢调节 ，使物像清晰。
●分析、讨论
3.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
4.为什么换高倍镜之前要把观察的目标移到视野中央？
5.换上高倍镜后能不能用粗准焦螺旋来调节？
●典型例题
6. 【A级】在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应 （ ）
A.左眼注视目镜，右眼闭着B.右眼注视目镜，左眼闭着
C.左眼注视目镜，右眼睁着D.右眼注视目镜，左眼睁着
7. 【A级】关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（ ）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 ②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 ⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰 ⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔 ⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰 ⑧将要观察的物像移动到视野中央
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
二、呈像原理、放大倍数计算方法
●基础知识：
8.
9．显微镜成像特点：与实物相比是倒置的，即显微镜成 像。
10.视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好 。
11.显微镜的放大倍数是 。
放大倍数= × ，这里放大的是长度或宽度，而不是面积和体积。
12.污点判断：玻片移，目镜转，物镜换
●分析、讨论
13. 观察写有“上”字的标本．并写下你在视野中看到的图象。
14. 放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？
●典型例题：
15.【A级】一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”指的是细小物体的（ ）
A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度
16.【A级】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 （ ）
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
17. 【A级】当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在 （ ）
A.反光镜上B.装片上 C.物镜上D.目镜上
18. 【B级】显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 个。
问题收集 通过预习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里吧！
课堂小结 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！
当堂检测
19.【A级】在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个
方向移动 （ ）
A 左前方B 右前方C 左后方D 右后方
20.【A级】说说显微镜各部分的名称。
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
课后作业
21.【C级】如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小。若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是 （ ）
A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.1、4、6
课后反思
镜头种类
有无螺纹
长度
放大倍数
视野大小、明暗
物镜
长
小而暗
小
目镜
小
大而亮
短
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