人教部编版八年级上册第一单元任务二 新闻采访备课课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册第一单元任务二 新闻采访备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第二课时，复习检测，自主探究预习交流，你读我评，你问我答，深入文本合作探究，雁门太守行等内容，欢迎下载使用。


一、复习检测，导入新课
二、自主探究，预习交流
三、深入文本，合作探究
四、课堂小结，当堂背诵
1.陶渊明， 著名诗人，名潜 ，字 ，浔阳柴桑人。其青年时曾任过小官，后罢官，归隐山林，从此不复出仕。其诗作清新朴实自然，世称诗人。我们学过他的《归园田居》，《桃花源记》等。 2.《渔家傲》诗人 ，号 ，济南人。其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“ ”。
3.《饮酒》一诗中蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：                 ，                    。 4.《渔家傲》中表达诗人希望能达到自己理想的诗句是 ， 。
杜甫（712—770年），字子美，祖籍湖北襄阳，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
李 贺（791—816），字长吉。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代“三李”。 李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，创作的诗文为“鬼仙之辞”。有“太白仙才，长吉鬼才”之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。唐文宗大和二年中进士，授弘文馆校书郎。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。
歌行体是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，遂有“歌行”一体。
《春望》 这是杜甫安史之乱期间在长安所作的。唐肃宗至德元年（756年）八月，杜甫从鄜州（今陕西富县）前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。
《雁门太守行》 诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。当时是元和二年，公元807年，李贺当时仅仅17岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死卫国的英雄。
《赤壁》 诗人任黄州刺史时所作。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。
读形式可多种：单人读，多人读，配乐读……评的角度可多面：字音，节奏，情感……
自主学习中遇到的问题，提前收集筛选归纳整理
1.诗歌描写了当时怎样的社会状况？2.本诗表达了诗人怎样的思想感情？3.试对名句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”作简要的赏析。
1. 通过读诗，你看到了什么？听到了什么？联想到了什么？感受到了什么？诗的最后两句，你是怎么理解的？你认为诗的主题是什么？2.齐读全诗，用“我喜欢______，因为______”句式说话。
1、从后两句里找出一个减法算式来。 周瑜-东风=铜雀锁二乔　 2、根据刚才的减法算式推出一个加法算式出来？ 周瑜+东风=二乔留吴 3、杜牧通过咏这段历史，是为了表达自己的什么感情呢？　 我-机遇=壮志难酬；我+机遇=大展身手　 4、“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？ 以小见大
壹 《春望》一诗中，诗人忧国忧民的思想已经溶入了他的血液！他总是把自己的命运和民族国家的命运联系在一起，他总是能由自己的遭遇想到广大黎民的苦痛，他总是坎坷不幸的，但他也总是令人敬仰的！他的生活总在苦难的谷底，但他的思想永在巍峨的巅峰！
贰 《雁门太守行》中诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。这也是李贺诗歌的风格，务求新奇，被人称为“奇才”“鬼才”。
叁 《赤壁》一诗中诗人借赤壁之战的成败慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。