人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第六章 从杂交育种到基因工程第2节 基因工程及其应用学案设计

这是一份人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第六章 从杂交育种到基因工程第2节 基因工程及其应用学案设计，共2页。学案主要包含了操作工具等内容，欢迎下载使用。

教学目的
1.基因工程的方法（A：知道）。
教学重点、难点及疑点
教学重点:
基因工程的方法
教学难点:
基因工程的方法
教学方法 四步导学法
教学课时 1课时
导学过程
自主学习
1、基因工程的概念：又叫________技术或DNA重组技术。它是按照人们意愿，把一种生物的基因导入到另一种生物的细胞中，定向的改变生物性状。
2、基因操作的工具
（1）基因的__________――――限制性内切酶。
（2）基因的__________――――DNA连接酶。
（3）基因的__________――运载体。
3、基因操作的基本步骤
（1）提取____________________――直接分离基因和人工合成基因。
（2）目的基因与__________结合――使目的基因载入到运载体中，形成重组DNA。
（3）将目的基因导入______细胞――常采用显微注射技术和感染法
（4）目的基因的________与表达――据运载体上的标记基因判断导入与否，据受体细胞表现出特定的性状，判断目的基因表达与否。
4、基因工程的成果与发展前景
（1）医药卫生：生产基因工程药品；基因诊断（DNA探针）；基因治疗。
（2）农牧业及食品工业：农业上获得具抗性能力的新品种；畜牧养殖业培养优良品种的转基因动物；食品业为人类开辟新的食物来源。
（3）环境保护：环境监测；环境的净化
合作探究
基因工程三大工具的特点？
2.基因工程四步骤内涵与外延？
质疑讲析
一、操作工具
1．基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶(简称限制酶)
(1)存在：主要在微生物体内。
(2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。
(3)实例：EcRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。
(4)切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片段。
(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。
2．基因的“针线”——DNA连接酶
DNA连接酶的作用是在DNA分子连接过程中，黏合脱氧核糖和磷酸之间的缺口。如果把DNA分子看成“梯子形”，DNA连接酶的作用是把梯子的扶手连接起来。
3．常用的运载体——质粒
(1)本质：小型环状DNA分子。
(2)作用
①作为运载工具，将目的基因送到宿主细胞中去；
②用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。
(3)作为运载体应具备的条件
①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制；②有多个限制酶切点；③有标记基因
2.基因工程四步骤内涵与外延？
反馈检测
12．通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答：
(1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是________________，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶是__________________________________________。
(2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。

(3)人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中，原因是____________________，
人体蛋白质基因导入羊细胞时常用的工具是__________________________。
(4)此过程中目的基因的检测与表达中的表达是指________。
(5)你认为此类羊产的奶安全可靠吗？理由是什么？_______________________________。
作业布置
教学反思