高中人教版 (新课标)第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时学案

这是一份高中人教版 (新课标)第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时学案，共2页。


导学过程
自主学习
1，对分离现象解释的验证——测交
若解释正确，则F1应产生 和两种配子，比例为 ；隐性纯合子产生一种配子。由此推出测交后代有 和两种基因型，比例为 ，有 和两种表现型，比例为。
测交实验结果产生 和 两种豌豆，比例接近于 ，证明解释是正确的。
2.基因分离定律的内容
在杂合子的细胞中，位于一对染色体上的等位基因，具有一定的 性，生物体在进行分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而，分别进行到两个中，独立地随遗传给后代。
3. 性状：生物体的形态特征和生理特征的总和。
相对性状：同种生物的性状的表现类型。
显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，中显现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，中未显现出来的性状。
性状分离：杂种自交后代中，同时显现出和的现象。
4．纯合子、杂合子
纯合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。
杂合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。
合作探究
质疑讲析
1.测交能说明那些问题？
2.分离定律的实质：
3.分离定律的公式：
4..如何鉴别纯合子与杂合子
3.分离定律在实践上的应用
(1)杂交育种：①显性性状作为选育对象：连续自交，直到不发生性状分离为止，方可作为推广种。
②隐性性状作为选育对象：一旦出现即可作为种子推广使用。
(2)医学实践:利用分离定律科学推断遗传病的基因型和发病概率。为人类禁止近亲结婚和优生提供理论依据。
反馈检测
A．基础训练
1．下列表示纯合体的基因型是A．AaXHXH B．AABb C．AAXHXH D．aaXHXh
2.一匹雄性黑马与若干匹枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马。下列叙述中最可能的是 A.雄性黑马是杂合体 B.雄性黑马是纯合体
C.黑马是隐性性状 D.枣红马是显性性状
B.提高训练
2.蜜蜂的体色褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因在常染色体上。现有褐色雄蜂与纯合体黑色雌蜂杂交，则子二代蜜蜂体色是（ ）
A.全部是褐色 B.褐色∶黑色=3∶1
C.母蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色 D.母蜂和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
作业布置
亲本组合
子代基因型及比例
子代表现型及比例
AA×AA
AA
全是显性
AA×Aa
AA∶Aa＝1∶1
全是显性
AA×aa
Aa
全是显性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
显性∶隐性＝3∶1
Aa×aa
Aa∶aa＝1∶1
显性∶隐性＝1∶1
aa×aa
aa
全是隐性
比较
纯合子
杂合子
特点
①不含等位基因；②自交后代不发生性状分离
①至少含一对等位基因；②自交后代会发生性状分离
实
验
鉴
定
测
交
纯合子×隐性类型
↓
测交后代只有一种类型
(表现型一致)
杂合子×隐性类型
↓
测交后代出现性状分离
自
交
纯合子
↓⊗
自交后代不发生性状分离
杂合子
↓⊗
自交后代发生性状分离
花粉鉴定方法
花粉的基因型只有一种
花粉的基因型至少两种