搜索
    上传资料 赚现金
    高中生物《2.4 免疫调节》同步练习(含解析) 新人教版必修3
    立即下载
    加入资料篮
    高中生物《2.4 免疫调节》同步练习(含解析) 新人教版必修301
    高中生物《2.4 免疫调节》同步练习(含解析) 新人教版必修302
    高中生物《2.4 免疫调节》同步练习(含解析) 新人教版必修303
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中人教版 (新课标)第4节 免疫调节综合训练题

    展开
    这是一份高中人教版 (新课标)第4节 免疫调节综合训练题,共6页。

    【例1】可以成为人体第三道防线的结构或物质是( )
    ①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原
    A.①③④⑤⑥ B.③④⑥⑦
    C.①②③④⑥ D.①③⑤⑥
    【解析】人体第三道防线是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的特异性免疫。红细胞不属于免疫细胞,抗原不属于免疫系统。
    【答案】C
    【例2】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述中错误的是( )
    A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
    B.仅细胞4中含有合成物质a的基因
    C.②③过程与细胞膜上蛋白质有关
    D.细胞5属于保留分裂能力的细胞
    【解析】物质a是抗体,由浆细胞合成,浆细胞是体细胞,体细胞中都含有合成物质a的基因。②③过程是识别抗原的过程,与细胞膜上的糖蛋白有关。细胞5是记忆细胞,在此受到相同抗原刺激时可继续分裂、分化为新的浆细胞和记忆细胞。
    【答案】B
    【例3】肿瘤坏死因子(TNF)是人体内免疫系统的组成部分,它在杀伤肿瘤细胞的同时也参与对关节的攻击,引起风湿性关节炎。肿瘤坏死因子抑制剂能与TNF结合,竞争地抑制TNF与其受体结合,而TNF只有在与其受体结合后才能产生对关节的攻击作用,因此有医学专家利用肿瘤坏死因子抑制剂来治疗风湿性关节炎。但肿瘤坏死因子抑制剂不能进入所有的关节中,只能靠定期注射维持。于是,西雅图的目标遗传公司(TGC)将编码肿瘤坏死因子抑制剂的基因导入腺相关病毒(AAV)中,再把AAV直接注射到病人的关节中,这样相当于送给病人一个持续不断地提供肿瘤坏死因子抑制剂的“定点仓库”,从而能长期有效地治疗风湿性关节炎。根据以上资料,分析回答问题。
    (1)人体的免疫系统能通过释放TNF等而杀伤肿瘤细胞,这体现了免疫系统的________功能。
    (2)从资料中可知,风湿性关节炎是一种________病。
    (3)一旦肿瘤坏死因子抑制剂与TNF结合,TNF便不能与其受体结合,原因应是________________________________________________________________________。
    (4)在该治疗方案中,AAV的作用是________________________________________________________________________。
    (5)2007年,在接受这种治疗的美国人中,有一例因为严重的感染而死亡,使人们格外关注这种治疗方法的安全性问题。有科学家称,对腺相关病毒的动物实验和人体实验表明,腺相关病毒对人体是安全的,因此很可能是肿瘤坏死因子抑制剂直接导致该病人死亡。那么,肿瘤坏死因子抑制剂应该是通过________而引起病人死亡的。
    【解析】(1)人体的免疫系统杀伤自身产生的肿瘤细胞属于免疫系统的监控和消除功能,对外来病原体的清除属于免疫系统的防御功能。
    (2)风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都属于自身免疫病。
    (3)如果肿瘤坏死因子抑制剂与TNF结合,TNF与受体的结合部位已被占据,TNF便不能与其受体结合。
    (4)这里的腺相关病毒(AAV)相当于基因工程中的外源基因的运载体。
    (5)不当的使用肿瘤坏死因子抑制剂可以抑制人体内免疫系统的组成物质TNF的免疫作用而直接导致该病人死亡。
    【答案】
    (1)监控和清除
    (2)自身免疫
    (3)TNF与受体的结合部位已被占据
    (4)外源基因的运载体
    (5)抑制免疫系统的功能
    ※小试高考※
    1、(2012山东)3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是( )
    A.细胞普遍衰老会导致个体衰老
    B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
    C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
    D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录
    【解析】个体的衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程, A对;靶细胞是被病原体侵染的细胞,其清除也是通过细胞凋亡完成的,B对;细胞凋亡是编程性死亡,不同于细胞坏死,后者往往是由各种不利因素导致的,C错;由于染色质固缩,DNA的复制和转录会受到影响,这是衰老细胞的特征之一,D对。【答案】C2、(2012重庆)3.麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述正确的是
    A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别
    B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体
    C再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子
    D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化
    【解析】疫苗作为抗原,具有大分子性,A错;抗原可刺激机体产生体液免疫和细胞免疫,也就是能产生效应T细胞和抗体,B正确;淋巴因子为T细胞释放,C错;与抗体结合的病毒沉淀后被吞噬细胞吞噬消化,而非T细胞吞噬消化,D错。
    【答案】B
    ※能力提升训练※
    一、选择题
    1.人体受到病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并消除。这种免疫是( )
    A.先天具有的 B.后天获得的
    C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的
    2.(密码原创)美国的研究人员刚刚发现了3种以前未知的中和抗体,这些抗体能够与一组HIV1分离株中的90%以上的病毒株结合并中和它们。有关叙述正确的是( )
    A.以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是,患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
    B.抗体的产生需要核糖体、内质网、高尔基体的参与
    C.HIV会引起人体患自身免疫病
    D.HIV属于原核生物
    3.下列免疫细胞中,不能进一步分化的是( )
    A.T细胞 B.B细胞
    C.记忆细胞 D.吞噬细胞
    4.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理:
    两周后,再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上,则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是( )
    A.乙、甲 B.乙、丙
    C.甲、丙 D.丙、甲
    5.最近,高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重来,成千上万只鸟,包括家禽和野鸟,或病死或被宰杀。病毒还对人类造成了感染,导致越南、泰国、柬埔寨等国51人死亡。高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后会导致( )
    A.淋巴细胞周期变长
    B.浆细胞高尔基体活动加强
    C.记忆B细胞迅速分化
    D.最终被效应T细胞消除
    6.(密码改编)下图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化及相关反应,下列有关叙述中错误的是 …
    ( )
    A.a、b分别指的是子代H5N1和抗体
    B.c的作用是进入靶细胞内,释放淋巴因子使靶细胞裂解
    C.据图可知,H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及逆转录酶
    D.合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的
    7.法国科学家西诺西和蒙塔尼由于发现了艾滋病病毒而获得2008年度生理学或医学奖。下图为HIV病毒引发艾滋病的病程,其中感染初期与潜伏期时并无病症出现。在潜伏期初期应如何采样与检测,以判断病人是否已被感染( )
    A.采集血液直接测定抗HIV抗体的存在
    B.采集血液直接测定HIV的存在
    C.采集口腔黏液直接测定抗HIV抗体的存在
    D.采集口腔黏液直接测定HIV的存在
    8.下图表示A、B两妇女在1~5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释不成立的是( )
    A.妇女A在1月份接种了疫苗,妇女B没有
    B.两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒
    C.妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用
    D.人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞
    9.某同学虽然接受过B型肝炎疫苗注射,但是体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低。检测该同学体内的白细胞包括淋巴细胞,数目皆正常,那么可能的原因是( )
    A.T淋巴细胞表面没有抗体
    B.B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖
    C.B淋巴细胞表面没有抗体
    D.B淋巴细胞受抗原刺激后,无法正常发育
    二、非选择题
    10.目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者,乙肝患者约有1 600万。根据所学知识,回答有关乙肝的问题。
    (1)人体产生乙肝病毒抗体的细胞是________,能够产生上述细胞的细胞是________________________________________________________________________。
    (2)乙肝病毒寄生在人体的细胞中,人体免疫系统可通过细胞免疫消灭乙肝病毒,即通过________细胞使________细胞裂解死亡而使病毒失去寄生的基础。
    (3)上世纪六十年代初,美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原,命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”,后证明其为乙肝病毒的衣壳,因此获得了1977年的诺贝尔生理学或医学奖。“澳抗”的来源可能是乙肝病毒入侵肝细胞时________的蛋白质外壳颗粒或被乙肝病毒入侵的肝细胞裂解后________的蛋白颗粒。
    参考答案:
    1.A【解析】巨噬细胞吞噬、消化并消除病原微生物属于非特异性免疫,是先天具有的。
    2.B【解析】以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终,原因是HIV的遗传物质是RNA,易发生变异;抗体是分泌蛋白,产生过程需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的参与;HIV会引起人体患免疫缺陷病;HIV是病毒,没有细胞结构。
    3.D【解析】B细胞、T细胞、记忆细胞受到抗原刺激时会迅速增殖并分化形成相应的效应细胞。
    4.B【解析】乙第一次移植时体内产生了记忆细胞,第二次移植由于记忆细胞的免疫排斥,移植的皮肤最易脱落。丙由于切除了胸腺,不能产生T细胞,没有了排斥反应,移植的皮肤片最易成活。
    5.B【解析】病毒侵入人体后,刺激B淋巴细胞和T淋巴细胞增殖分化形成浆细胞和效应T细胞,由于存在细胞增殖,所以淋巴细胞周期变短。增殖分化形成的浆细胞分泌抗体,所以其高尔基体活动加强。当病毒进入细胞寄生后,细胞免疫再发挥作用,效应T细胞使靶细胞裂解死亡,释放病毒到体液中,最终被抗体消灭。只有当相同病毒再次入侵时,记忆B细胞才能迅速分化出浆细胞并产生抗体。
    6.B【解析】A项正确,题图中a是寄主细胞释放出的子代H5N1;X细胞是浆细胞;b是抗体;c是效应T细胞。B项错误,效应T细胞能与靶细胞接触,使靶细胞裂解,不能进入靶细胞内。C项正确,从题图看出无逆转录过程。D项正确,H5N1的复制在人体细胞内,合成蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的。
    7.A【解析】感染初期与潜伏期,HIV浓度较低,不易检测,但机体对HIV病毒的免疫反应较强,因此可通过测定抗HIV抗体的存在判断病人是否已被感染。
    8.C【解析】C项错误,妇女A免疫系统可消除病毒,其对该种病毒的免疫时间取决于体内相关的抗体和记忆细胞存在时间的长短。A项正确,由题图示A、B曲线在2月份的变化规律可以看出:妇女A在1月份接种了疫苗,产生了抗体,妇女B没有。B项正确,两人体内4、5月份均产生了大量抗体,说明她们在4月份感染了人乳头瘤状病毒。D项正确,妇女A产生的抗体量较大、速度较快,说明妇女A体内存在相应的记忆细胞。
    9.D【解析】T淋巴细胞与B淋巴细胞表面都没有抗体,肝炎疫苗是灭活的病毒,不会导致肝炎病毒大量繁殖。最可能的原因是B淋巴细胞受抗原刺激后,无法正常增殖分化。
    10.【解析】能产生抗体的细胞是浆细胞。得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时,机体能进行二次免疫,浆细胞可以来自B淋巴细胞和记忆B(淋巴)细胞的增殖分化。细胞免疫消灭乙肝病毒的过程是效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解死亡而使病毒失去寄生的场所。
    【答案】(1)浆细胞 B淋巴细胞和记忆B(淋巴)细胞
    (2)效应T 宿主(或靶)
    (3)留在细胞外 未组装(或过剩)
    分组



    处理
    不做任
    何处理
    将丁的皮肤小片移植到乙体表上,14天后,皮肤结痂脱落
    切除胸腺
    相关试卷

    苏教版 高中生物 选修一 第3章 人的免疫调节与稳态 习题(含解析): 这是一份苏教版 高中生物 选修一 第3章 人的免疫调节与稳态 习题(含解析),共10页。试卷主要包含了单项选择题,多项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    高中人教版 (新课标)第4节 免疫调节练习: 这是一份高中人教版 (新课标)第4节 免疫调节练习,共24页。试卷主要包含了下列关于免疫的叙述,正确的是等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 免疫调节课后测评: 这是一份人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 免疫调节课后测评,共7页。试卷主要包含了B细胞和T细胞共有的特点是等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        高中生物《2.4 免疫调节》同步练习(含解析) 新人教版必修3
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map