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    新人教版生物必修三:2.4《免疫调节》ppt课件(40页)
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    高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 免疫调节说课ppt课件

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    这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 免疫调节说课ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了免疫细胞,T细胞,B细胞,用的物质,淋巴因子,非特异性免疫,特异性免疫,1组成,环和淋巴循环而组成,免疫器官等内容,欢迎下载使用。

    免疫系统的组成1.免疫器官:(1)含义:________________生成、成熟或集中分布的场所。(2)举例:主要有__________、__________、扁桃体、淋巴
    (1)含义:发挥免疫作用的细胞。(2)举例:包括_______细胞和_______细胞等,其中前者包括________和_________,分别在胸腺和_________中成熟。
    3.免疫活性物质:(1)含义:由__________细胞或其他细胞产生的发挥免疫作
    (2)举例:__________、______________、溶菌酶等。
    [探究与学习] 下列哪组内容不全属于免疫系统?(A.淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B.肾脏、淋巴细胞、淋巴因子C.骨髓、扁桃体、胸腺D.抗体、B 细胞、T 细胞[答案] B
    免疫系统的防卫功能1.抗原:能够引起机体产生_______________反应的物质。
    1)第一道防线:__________、__________。2) 第二道防线:__________ 中的杀菌物质( 如溶菌酶) 和__________细胞。(2)特点:生来就有,不针对某一类特定的病原体。
    3.特异性免疫——第三道防线。(1)组成:主要由____________和____________借助血液循
    (2)作用:抵抗外来__________和抑制________等。
    1)体液免疫——产生抗体。
    浆细胞(效应 B 细胞)
    2)细胞免疫——直接接触靶细胞。
    4.免疫系统防卫功能异常:(1)自身免疫病:1)概念:由于免疫系统异常敏感、反应过度,将_________
    当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
    2)实例:______________________、系统性红斑狼疮等。
    1)概念:已产生免疫的机体,在再次接受相同的________时所发生的________________或功能紊乱。
    ①________________、反应强烈、消退较快。②一般不会破坏________________和引起组织严重损伤。③有明显的________________和个体差异。(3)艾滋病:1)概念:由______________________引起的一种免疫缺陷病,又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS)。2)HIV 攻击目标:__________细胞。
    人类免疫缺陷病毒(HIV)
    [探究与学习] 吞噬细胞参与了哪些防线?并在这些防线
    提示:吞噬细胞参与了第二、第三道防线。在第二道防线中起吞噬杀菌作用;在第三道防线对抗原进行摄取处理和呈递,另外抗原的最终消灭仍然离不开吞噬细胞——它能吞噬抗体与抗原的特异性结合体。
    免疫系统的监控和清除功能以及免疫学的应用1 .免疫系统的监控和清除功能:监控并清除体内已经____________或因其他因素而被破坏的细胞,以及________的
    细胞,从而维持内环境的稳定。2.免疫学的应用:(1)__________的发明和应用。
    (2)用人工标记的________对组织内的抗原进行检测。
    [探究与学习] 在器官移植中,为什么会出现排斥反应?提示:移植的器官对于被移植者来说是异物,所以会发生正常的免疫反应。
    1.淋巴细胞的起源和分化:
    2.各种免疫细胞的比较:
    能识别和不能识别抗原的免疫细胞的判断
    ①T 细胞、B 细胞、记忆细胞、抗体、效应 T 细胞具有识
    ②吞噬细胞无特异性识别功能,但能识别“非己”成分。③浆细胞不能识别抗原。
    【例 1】 (双选) 下列关于免疫细胞的叙述中,正确的是
    A.浆细胞可以识别抗原B.效应 T 细胞可直接杀灭抗原C.进行体液免疫时,抗原需经吞噬细胞的摄取和处理D.记忆 T 细胞再次接受同一种抗原刺激时,会迅速增殖分化成效应 T 细胞名师点拨:浆细胞不能识别抗原;效应 T 细胞可以与宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解、死亡,从而使病原体失去寄生的基础,因而能被吞噬、消灭,并不是 T 细胞直接杀灭。答案:CD
    【变式训练 1】关于浆细胞产生途径的叙述中,错误的是
    A.抗原直接刺激 B 细胞分化而成B.吞噬细胞将抗原呈递给 B 细胞分化而成C.T 细胞将抗原呈递给 B 细胞分化而成D.抗原刺激记忆细胞分化而成[解析]浆细胞可以由 B 细胞或记忆细胞分化而来,其中吞噬细胞只能将抗原呈递给 T 细胞,而不能直接呈递给 B 细胞。[答案]B
    体液免疫与细胞免疫的比较
    (1)寿命长、对抗原十分敏感。(2)能“记住”入侵的抗原。
    2.二次免疫反应:同样的抗原再次入侵时,记忆细胞很快作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应。
    快而强(产生抗体所用的时间短、产生抗体数量多、维持时
    间较长),能在抗原侵入尚未为患之前将它们消灭。
    【例 2】图2-4-2 表示人体的特异性免疫过程,依据此图,
    图 2-4-2A.图中④为细胞免疫,A 为淋巴因子;⑤为体液免疫,B为抗体B.与 B 加工、分泌有关的膜性细胞器有:内质网、高尔基体、线粒体C.图中能特异性识别抗原的细胞有:b、c、d、e、f、gD.病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫,再通过④免疫,才能消灭抗原
    名师点拨:a、b、c、d、e、f、g 分别为吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞、记忆细胞、浆细胞、记忆细胞,浆细胞不能识别抗原。
    【变式训练 2】(2013 年广东肇庆期末·双选)图2-4-3是两次注射同一种抗原后,人体内产生的抗体情况。下列说法正确的
    A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成 T 细胞B.与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,保持时间较短C.图中说明预防接种往往需注射同
    种抗原 2 至 3 次,每次要隔一定时间
    D.图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多
    [解析]第二次注射同一种抗原后,抗原直接作用于记忆细胞,使记忆细胞迅速增殖分化形成大量浆细胞,产生大量抗体。通过分析题图可知,与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体量较少,效率低,保持时间较短;还可以看出,要想得到较多的抗体和记忆细胞,预防接种至少需注射同种抗原 2 次,每次要隔一定时间;图中没有抗原接种量和产生抗体量之间关系的信息。[答案]BC
    (1)实质:机体对自身细胞的抗原识别范围扩大的结果。自身免疫病患者的机体不但将死亡、衰老和变异的细胞清除,同时也将正常细胞误认为是抗原而加以排斥,从而发病。(2)发病机理:抗原结构与正常细胞物质表面结构相似,抗
    体消灭抗原时,也消灭正常细胞.
    (3)病例:类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼
    发病机理: 相同过敏原再次进入机体时,与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起过敏反应。
    (1)概念:由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。(2)病例——艾滋病(AIDS)。
    ①发病机理:HIV 能攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入 T 细胞,使之大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能,各种传染病则乘虚而入。
    ②传播途径:主要通过性滥交、毒品注射、母婴传播、血
    液或使用病人用过的未经消毒的注射器等而传染。
    免疫失调引起的疾病的本质区别
    ①自身免疫病:攻击正常细胞,造成组织、器官损伤。②过敏反应:过敏原第 2 次侵入机体时才发生,不损伤组
    ③免疫缺陷病:免疫功能下降或几乎丧失。
    【例 3】 下列属于正常免疫反应的是(
    A.注射青霉素过敏B.吃海虾后浑身起红色疹子C.风湿性关节炎D.器官移植后的排异反应名师点拨:注射青霉素过敏、吃海虾后浑身起红色疹子都属于过敏反应;风湿性关节炎属于自身免疫病;排异反应是机体对外源器官所产生的正常免疫反应。答案:D
    【变式训练 3】(2013 年广东清远期末) 以下关于艾滋病
    (AIDS)的叙述,错误的是(
    A.AIDS 病人的直接死因往往是其他病原体感染导致的B.HIV 攻击人体免疫系统,特别是破坏 B 淋巴细胞C.HIV 侵入人体后存在潜伏期D.目前还没有根治 AIDS 的特效药[答案]B
    本节内容:主要讲解免疫调节。
    课题延伸:①探究体液免疫是否需要 T 细胞和 B 细胞的共
    实例应用:通过对除去淋巴细胞的动物和重新移植淋巴细
    胞的动物作对照,探究体液免疫是否需要 B 细胞和 T 细胞参与。
    【典例】 将同种大鼠分为 A、B 两组,A 组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从 B 组大鼠中获得淋巴细胞并转移到 A 组大鼠后,发现 A 组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。
    (1) 上述实验说明____________________ 是免疫反应所需
    (2)为了证明接受了淋巴细胞的 A 组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给 A 组大鼠注射________,然后检测相应的抗体。
    (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为____________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_______________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是____________。
    解答提示:B 淋巴细胞或记忆细胞受抗原刺激后分化形成浆细胞(效应 B 细胞),浆细胞产生抗体;抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因都具有生物活性,前三项都参与非特异性免疫和(或)特异性免疫过程,DNA 是携带遗传信息的物质,不直接参与免疫过程。
    答案:(1)淋巴细胞(或 B 淋巴细胞)
    (3)浆细胞(或效应 B 细胞)红细胞
    1.下列有关免疫系统组成的叙述不正确的是(
    A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.淋巴细胞包括 T 细胞和 B 细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质[答案]A
    2.(2013 年广东四校联考)人体免疫包括非特异性免疫和特
    异性免疫,以下叙述正确的是(
    A.吞噬细胞只参与非特异性免疫B.T 细胞只参与特异性免疫中的细胞免疫C.免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、激素和神经递质等D.健康成年人的非特异性免疫能力差异不大[答案]D
    3.关于体液免疫的叙述正确的是(
    A.有的抗原可以直接刺激 B细胞,产生浆细胞B.抗体是由 B 细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D.记忆细胞经迅速增殖、分化,可形成大量的记忆 B 细胞[解析]产生抗体的是浆细胞或效应 B 细胞;抗体不能直接杀死入侵的病菌,但可与病菌结合,使之失去侵入和破坏宿主细胞的能力,也可以与病菌结合形成沉淀或细胞集团进而被吞噬细胞吞噬消化;记忆细胞经迅速增殖、分化,可形成大量的浆细胞。[答案]A
    4.某种病菌感染人体并侵入细胞后,机体可以对该靶细胞
    产生免疫反应。其过程是(
    A.效应 T 细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解死亡,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭B.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解死亡,从而使病菌抗原被抗体消灭C.效应 T 细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解死亡,从而使病菌抗原被溶菌酶消灭D.效应 T 细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解死亡,从而使病菌抗原被抗体消灭
    [解析]病菌进入人体并侵入细胞内后,机体通过效应 T 细胞产生免疫反应,效应 T 细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体,导致靶细胞破裂,抗原被暴露,进而被相应的抗体消灭。
    5.(2013 年广东珠海期末)心脏瓣膜上的一种物质的表面结构与酿脓链球菌的一种抗原物质结构相似。这样,人体消除抗
    原的同时也攻击了心脏瓣膜,这种情况称为(A.过敏反应B.自身免疫病C.免疫缺陷病D.免疫缺乏病[答案]B
    6.(双选)在人体的免疫反应中,体液免疫与细胞免疫的关
    A.体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C.对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用,对癌细胞由细胞免疫发挥作用D.在抗病毒感染中,往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的作用过程[答案]AD
    7.图 2-4-4 表示动物细胞,请据图回答下列问题。
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