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人教版七年级下册唱歌 凤阳花鼓教案配套ppt课件
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这是一份人教版七年级下册唱歌 凤阳花鼓教案配套ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了音乐名言，唱一唱，了解凤阳，我能行，旧社会的凤阳，同学们等内容，欢迎下载使用。
移风易俗，莫过于乐。 ——孔子真正的创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。 ——格林卡音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。 ——苏霍姆林斯基没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。 —— 里姆斯基·科萨科夫
复 习 民歌 人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明，形象生动等特点。
1、音阶练习:1=C 2/41 —︱ 2— ︱ 3—︱4— ︱5— ︱6 —︱7— ⅰ —︱ ⅰ—︱7—︱6—︱5—︱4—︱3—︱2—︱ 1—‖
2、发声练习:（要求：气息平稳且有支持，声音圆润连贯。）1=C —G 4/41 2 3 — ︱3 2 1—‖ a……mi…… ma……
3、旋律练习：1=C 4∕45 3 2 3 5 — ︱ 3 5 6ⅰ 5 — ︱左 手 锣， 右 手 鼓，5 5 ⅰ 6 5 3 ︱ 2 5 3 2 1 — ‖手拿着 锣 鼓 来 唱 歌。 注意：切分音（5 5 ⅰ ）处歌词的唱法。
《凤阳花鼓》
安徽民歌
凤阳是安徽省一个普普通通的县，却有一样东西很出名，那就是凤阳花鼓。凤阳花鼓又叫双条鼓，起源于凤阳府临淮县（今凤阳县东部）。 花鼓：民间歌舞形式之一，表演者通常为一男一女，一人执锣，一人击鼓，边歌边舞。
新中国成立后，凤阳花鼓被作为一种传统的民间艺术保留了下来，凤阳花鼓的形式和内容随之也起了很大的变化，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，并成为我国汉族民间喜庆丰收、欢度节日和反映劳动人民幸福生活的一种民间歌舞表演形式，也成为了全世界人民的共同财富。
安徽凤阳民歌热情奔放、边歌边舞。如凤阳花鼓、花鼓戏、花鼓灯“三花”等，其中以凤阳花鼓最为出名。这种以表演者单手执鼓、另一只手执鼓条敲击鼓面的形式散发出独特的乡土魅力。歌曲有《凤阳歌》、《凤阳花鼓》等。
与凤阳花鼓、花鼓灯并称“凤阳三花”的 花鼓戏
同学们聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪。
学生再次聆听歌曲，体会“花鼓”是一种怎样的艺术形式？
花鼓 民间歌舞形式之一，表演者通常为一男一女，一人执锣，一人击鼓，边歌边舞。
学生朗读歌词，然后小组学习、讨论找出歌词中的衬词。
《凤阳花鼓》 左手锣，右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿另当飘一飘，得儿另当飘一飘，得儿飘得儿飘，得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘。
小结：这首歌曲中的衬词起着加强语气，渲染气氛，扩充音乐主题的作用，增添了音乐的感染力和生活气息，表达出歌曲欢快愉悦的情绪 。
请同学们第三次聆听歌曲，注意歌词中衬词的唱法。
老师范唱歌曲《凤阳花鼓》
《凤阳花鼓》 左手锣，右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿另当飘一飘，得儿另当飘一飘，得儿飘得儿飘，得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘。
老师教唱歌曲，注意衬词的唱法。
你能跟着歌曲伴奏，模仿演唱者的风格，有感情的唱好这首歌吗？
凤阳花鼓 左手锣， 右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿 另当 飘一飘，得儿 另当 飘一飘，得儿飘 得儿飘，得儿 另当 飘得儿 飘得儿 另当 一得儿 飘。
学生唱歌并用打击乐器为歌曲伴奏
形式： 1、老师用钢琴伴奏； 2、个别学生用打击乐器伴奏； 3、其余学生用音乐凳伴奏并用自然、圆润的声音有感情的唱好歌曲。
资料：凤阳花鼓流行于明清时期，唱的都是民间小调。历史上凤阳地区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓在古时便又成了贫穷讨饭的象征。其中有一首著名的《凤阳歌》，歌中唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方”。根据清代的记载，早期花鼓“音节凄婉，令人神醉”。下面让我们欣赏《凤阳歌》，此歌又名《凤阳花鼓》。
对比欣赏《凤阳花鼓》，听后请同学们谈谈感受。
《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。
《凤阳花鼓》 左手锣，右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿另当飘一飘，得儿另当飘一飘，得儿飘得儿飘，得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘。
感受及深入小结： 苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，在共产党的领导下，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番，以表达欢乐的心情。我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天，一起分享了今天的幸福，所以我们要珍惜这美好的生活。最后，我们衷心地祝愿凤阳人民的日子越过越好！祝愿我们的明天更美好！
谢谢大家 再见!
来学校和回家的路上要注意安全
移风易俗，莫过于乐。 ——孔子真正的创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。 ——格林卡音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。 ——苏霍姆林斯基没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。 —— 里姆斯基·科萨科夫
复 习 民歌 人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明，形象生动等特点。
1、音阶练习:1=C 2/41 —︱ 2— ︱ 3—︱4— ︱5— ︱6 —︱7— ⅰ —︱ ⅰ—︱7—︱6—︱5—︱4—︱3—︱2—︱ 1—‖
2、发声练习:（要求：气息平稳且有支持，声音圆润连贯。）1=C —G 4/41 2 3 — ︱3 2 1—‖ a……mi…… ma……
3、旋律练习：1=C 4∕45 3 2 3 5 — ︱ 3 5 6ⅰ 5 — ︱左 手 锣， 右 手 鼓，5 5 ⅰ 6 5 3 ︱ 2 5 3 2 1 — ‖手拿着 锣 鼓 来 唱 歌。 注意：切分音（5 5 ⅰ ）处歌词的唱法。
《凤阳花鼓》
安徽民歌
凤阳是安徽省一个普普通通的县，却有一样东西很出名，那就是凤阳花鼓。凤阳花鼓又叫双条鼓，起源于凤阳府临淮县（今凤阳县东部）。 花鼓：民间歌舞形式之一，表演者通常为一男一女，一人执锣，一人击鼓，边歌边舞。
新中国成立后，凤阳花鼓被作为一种传统的民间艺术保留了下来，凤阳花鼓的形式和内容随之也起了很大的变化，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，并成为我国汉族民间喜庆丰收、欢度节日和反映劳动人民幸福生活的一种民间歌舞表演形式，也成为了全世界人民的共同财富。
安徽凤阳民歌热情奔放、边歌边舞。如凤阳花鼓、花鼓戏、花鼓灯“三花”等，其中以凤阳花鼓最为出名。这种以表演者单手执鼓、另一只手执鼓条敲击鼓面的形式散发出独特的乡土魅力。歌曲有《凤阳歌》、《凤阳花鼓》等。
与凤阳花鼓、花鼓灯并称“凤阳三花”的 花鼓戏
同学们聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪。
学生再次聆听歌曲，体会“花鼓”是一种怎样的艺术形式？
花鼓 民间歌舞形式之一，表演者通常为一男一女，一人执锣，一人击鼓，边歌边舞。
学生朗读歌词，然后小组学习、讨论找出歌词中的衬词。
《凤阳花鼓》 左手锣，右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿另当飘一飘，得儿另当飘一飘，得儿飘得儿飘，得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘。
小结：这首歌曲中的衬词起着加强语气，渲染气氛，扩充音乐主题的作用，增添了音乐的感染力和生活气息，表达出歌曲欢快愉悦的情绪 。
请同学们第三次聆听歌曲，注意歌词中衬词的唱法。
老师范唱歌曲《凤阳花鼓》
《凤阳花鼓》 左手锣，右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿另当飘一飘，得儿另当飘一飘，得儿飘得儿飘，得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘。
老师教唱歌曲，注意衬词的唱法。
你能跟着歌曲伴奏，模仿演唱者的风格，有感情的唱好这首歌吗？
凤阳花鼓 左手锣， 右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿 另当 飘一飘，得儿 另当 飘一飘，得儿飘 得儿飘，得儿 另当 飘得儿 飘得儿 另当 一得儿 飘。
学生唱歌并用打击乐器为歌曲伴奏
形式： 1、老师用钢琴伴奏； 2、个别学生用打击乐器伴奏； 3、其余学生用音乐凳伴奏并用自然、圆润的声音有感情的唱好歌曲。
资料：凤阳花鼓流行于明清时期，唱的都是民间小调。历史上凤阳地区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓在古时便又成了贫穷讨饭的象征。其中有一首著名的《凤阳歌》，歌中唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方”。根据清代的记载，早期花鼓“音节凄婉，令人神醉”。下面让我们欣赏《凤阳歌》，此歌又名《凤阳花鼓》。
对比欣赏《凤阳花鼓》，听后请同学们谈谈感受。
《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。
《凤阳花鼓》 左手锣，右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，单会唱个凤阳歌，凤阳歌哎哎哎嗬。得儿另当飘一飘，得儿另当飘一飘，得儿飘得儿飘，得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘。
感受及深入小结： 苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，在共产党的领导下，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番，以表达欢乐的心情。我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天，一起分享了今天的幸福，所以我们要珍惜这美好的生活。最后，我们衷心地祝愿凤阳人民的日子越过越好！祝愿我们的明天更美好！
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