高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第12课 探索生命起源之谜精练

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1．欧洲基督教会宣扬上帝创世说，其目的是( )
A．对上帝的崇拜 B．美化人类产生的原因
C．提出了人类的真正起源 D．对人民加强思想控制
解析：中世纪的欧洲被基督教会所控制，教会通过上帝创世说来欺骗和禁锢人民的思想以达到精神控制的目的。
答案：D
2．提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响，为达尔文创立进化论奠定了重要基础的是( )
A．拉马克 B．胡克
C．施莱登 D．施旺
解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。依据所学知识，该观点是拉马克提出的。
答案：A
3．(2012·乌鲁木齐学业水平检测)2012年是生物科学巨著《物种起源》发表153周年，也是其作者诞辰203周年。在书中，作者提出了( )
A．相对论 B．生物进化论
C．量子论 D．万有引力定律
解析：通过2012年发表153周年可知，是发表于1859年的《物种起源》。《物种起源》的作者是达尔文，其创立了生物进化论。故A、C、D不正确。
答案： B
4．(2012·大连高二检测)下图是讽刺达尔文的漫画，其中包含的信息不包括( )
A．宗教人士反对进化论
B．进化论沉重打击了宗教神学
C．进化论是一个科学理论
D．达尔文受到教会的攻击
解析：本题考查从漫画中提取有效信息的能力。漫画是讽刺达尔文的，因而C项与漫画主题不符，不能从漫画中反映出来。
答案：C
5. 图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：
材料2：我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。
——恩格斯
材料3：进化者，宇宙之大法也。
人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？
——上海《翻译世界》
材料4：严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择、适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即作出抉择，实行变法。
[探究主题]达尔文进化论的内容及其对欧洲和中国的影响
[探究目的]
(1)知识层面：考查学生对达尔文进化论的主要内容对人类社会政治和意识形态产生影响的认识。
(2)能力层面：培养学生运用史料研究自然界及人类历史发展规律的能力。
[探究问题]
(1)根据材料1、2，结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的？
(2)根据材料3、4，分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度和观点，并分析说明其原因。
[探究思路]
问题(1)要依据材料并结合所学知识答出达尔文关于生物进化的主要观点。问题(2)可根据材料和相关知识作答，尤其要结合中国当时的历史背景。
[尝试答题]
(1)达尔文指出一切生物都经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是不变的，而是会发生变异的，自然界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。
(2)态度和观点：积极宣传和介绍。原因：中华民族危机加深，他们宣传进化论，希望能唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。