高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第11课 物理学的重大进展复习练习题

这是一份高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第11课 物理学的重大进展复习练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．爱因斯坦说：“至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替他的关于宇宙的统一概念。要是没有他的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。”爱因斯坦所说的“他”是( )
A．牛顿 B．伽利略
C．爱迪生 D．瓦特
【解析】 本题考查学生的分析能力。抓住材料中的“至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替他的关于宇宙的统一概念”这一关键信息，可以判断出应该是牛顿。
【答案】 A
2．(2011·宁波学业水平检测)有人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要指牛顿( )
A．创立了植物分类学 B．建立了量子力学
C．创立了自由落体定律 D．提出了万有引力定律
【解析】 本题考查分析能力。牛顿受到苹果落地的启示进而发现了万有引力定律。A、B、C三项都不是牛顿的贡献。
【答案】 D
3．牛顿经典力学建立的根本原因是( )
A．生产力发展的结果
B．资本主义民主政治建立的结果
C．思想解放的结果
D．牛顿不懈努力的结果
【解析】 生产力的不断进步对科学技术提出新的要求，推动着科学技术的发展。
【答案】 A
4．(2011·潍坊模拟)哥白尼、伽利略和牛顿等人，对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。对他们主要成就的正确认识是( )
A．他们的理论肯定了人们用理智了解宇宙运行的原则
B．他们的学说使巫术等迷信行为销声匿迹
C．他们的理论为人类辩证地看待世界提供了途径
D．他们的研究成果带来了医学和化学的重大突破
【解析】 B项说法过于绝对；C项“辩证地看待世界”与当时科学与宗教之间的矛盾冲突的史实不符；题干中三人是天文学家和物理学家，所以D项也错误。
【答案】 A
5．(2011·韶关检测)“爱因斯坦是一个造物者！”这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对爱因斯坦的评价。杨振宁在这里高度评价爱因斯坦，主要依据是他( )
A．否定了牛顿力学体系
B．创立了现代物理学
C．改变了人们的思维模式
D．发现和创立了相对论
【解析】 本题考查再认再现基础知识的能力。爱因斯坦的主要贡献是提出了相对论。杨振宁对爱因斯坦的评价，依据就是相对论的重要性。
【答案】 D
6．(2011·湖南期末)这个形式简洁优美的理论蕴藏了太多令人惊讶的内容，100多年来，人们时时从中悟出宇宙层出不穷的奥秘，直到今天，这里还有很多内容没有被我们悟透。根据如图所示，这个理论应是( )
A．牛顿的力学理论 B．普朗克的量子论
C．爱因斯坦的相对论 D．达尔文的进化论
【解析】 本题考查学生调动运用知识的能力。图示内容为质能转换关系式，属于相对论内容。
【答案】 C
7．(2011·北京学业水平检测)20世纪初，物理学发生了一场革命性的变化。推动这一变化的是( )
A．电的发明和使用 B．相对论的提出
C．经典力学的创立 D．原子能的应用
【解析】 本题考查学生的分析能力。关键信息是“20世纪初”“物理学”。可以判断应该是相对论的提出。A、C、D三项都不符合这两个信息。
【答案】 B
8．有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指( )
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论有悖于人们的日常经验
C．理论物理离人们日常生活很远
D．伟大的科学家不如著名的艺术家
【解析】 本题考查学生理解分析问题的能力。相对论的理论与人们的日常经验不一致，很多人不理解，往往让人不能接受。
【答案】 B
9．相对论和牛顿力学的关系是( )
A．前者否定了后者 B．前者包容了后者
C．前者补充了后者 D．前者发展了后者
【解析】 牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律。相对论反映的是物体高速运动的客观规律。相对论力学虽然继承了牛顿经典力学，但更多的是在这个基础上的发展。
【答案】 D
10．(2011·西安高二检测)在宏观世界中，看起来相同的物体总是可以区别的，但在微观世界中，同一类粒子却无法区分。例如：所有的电子的一切性质都完全一样。下面哪一理论的提出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步( )
A．自由落体定律的提出
B．相对论的提出
C．量子论的提出
D．万有引力定律的提出
【解析】 本题考查经典力学建立后物理学革命性的开创，即量子论产生的背景，电子和放射线的发现，打开了原子之门。
【答案】 C
11．关于量子理论，下列描述不正确的是( )
A．与相对论一起共同构成了现代物理学的基础
B．引发了现代科学技术的突破性发展
C．改变着人们的生活
D．是由普朗克完成的
【解析】 量子理论的诞生、发展是由一系列发明创造促成的。1900年，德国物理学家普朗克提出了量子假说，宣告了量子理论的诞生；丹麦物理学家玻尔在此基础上提出了原子的量子理论；爱因斯坦提出光的量子理论；经过这些科学家的共同努力，到20世纪30年代量子力学建立起来。
【答案】 D
12．文艺复兴后，欧洲自然科学在许多领域中的理论研究取得了划时代的成果，下列搭配正确的是( )
①伽利略——他的发现以及他开创的科学方法，标志着物理学的开始 ②牛顿——经典力学体系的建立标志着近代科学的形成 ③爱因斯坦——相对论的提出是物理学思想的一次重大革命 ④普朗克——量子论的提出是物理学发展中的一场革命
A．①②③正确，④错误 B．①②③错误，④正确
C．①③正确，②④错误 D．①②③④均正确
【解析】 本题旨在考查学生再认、再现史实的能力。结合所学知识可知，①②③④均正确。
【答案】 D
二、非选择题
13．阅读下列图片，回答问题。
(1)概括说明各位科学家在物理学上的主要贡献及影响。
(2)以上科学家取得巨大成就的共同原因是什么？
【解析】 第(1)问伽利略为经典力学的建立奠定基础；牛顿是经典力学的创立者；爱因斯坦创立相对论；普朗克提出量子论。结合其在物理学上的巨大贡献说明影响。第(2)问注意从生产力的发展、社会的需要和科学家的个人因素等方面考虑。
【答案】 (1)伽利略提出自由落体定律，为经典力学的建立奠定基础；牛顿创立经典力学体系，标志着近代科学的形成；爱因斯坦创立相对论，是物理学的重大革命；普朗克提出量子论，开创了物理学的新纪元。
(2)勇于探索、执著追求；社会进步，生产力的发展。
14．(2011·临沂高二检测)阅读下列材料：
材料一 19世纪末，正当物理学家在庆贺“物理学大厦”落成之际，科学实验却发现了许多经典物理学无法解释的事实。首先是世纪之交物理学的三大发现：电子、X射线和放射性现象的发现。其次是经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”：“以太漂移”的“零结果”和黑体辐射的“紫外灾难”。
材料二 20世纪初，爱因斯坦发表了具有划时代意义的论文，为物理学的发展作出了重要贡献。为纪念这一奇迹诞生100周年，2004年6月10日，联合国大会召开第58次会议通过了2005年为“国际物理年”的决议。
请回答：
(1)材料一中的“‘物理学大厦’落成”指的是什么？它是在怎样的背景下落成的？
(2)20世纪初，物理学理论有什么新发展？其发展的原因是什么？
(3)物理学理论的新发展在当时有什么意义？
【解析】 本题考查学生对材料的阅读能力和知识迁移能力。第(1)问由材料一中的“发现了许多经典物理学无法解释的事实”可知“物理学大厦”的“落成”是指经典力学的建立。结合教材知识可知经典力学建立的背景。第(2)问抓住时间“20世纪初”和人物“爱因斯坦”可以判断物理学的重大理论是相对论的提出。而根据所学知识可知其提出的背景则是科学的发展以及经典力学存在的不足。第(3)问则是要回答相对论的意义。
【答案】 (1)经典物理学。背景：资本主义经济的发展；人文主义的兴起和发展极大地解放了人们的思想；自然科学从神学的束缚中解脱出来。
(2)由经典物理学发展到相对论。原因：科技革命的推动；经典物理学出现危机；科学理论有了重大突破。
(3)相对论的提出是物理学领域最伟大的革命，在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机，极大地扩展了物理学应用的领域。同时，相对论也打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。