初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》优质课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》优质课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了先抑后扬等内容，欢迎下载使用。

1、体会文中“先抑后扬”的写法。2、尝试运用“先抑后扬”的写法进行写作。  
读下面的两句诗，体会一下情感
柳家老母不是人养个儿子去做贼
九天仙女下凡尘偷取蟠桃献母亲
情感：骂人赞人骂人赞人
在鲁迅的生活中，阿长是一个很有影响的人物，鲁迅在作品中几次提到。阿长是鲁迅家里的一个女工。她连真实姓名都不为人知，也不会识字作文，作者却她和《山海经》连在了一起。那么，阿长是个什么样的人呢？
从____________________________，看出阿长是一个___________________________的人。
用句式“从____（事例），看出阿长是一个____的人”，概括人物的形象。
由“常喜欢切切察察” 看出阿长“_________”。
由“摆成‘大’字的睡相” 看出阿长“_________”。
然而她进来，又将一个福橘放在床头上……“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”……同时将一些冰冷的东西，塞在我的嘴里……
由一连串的“恭喜”和“逼我吃福橘”看出阿长“_________”。
她常常对我讲“长毛”……但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩……还有好看的姑娘，也要掳。”……她严肃地说。“我们就没有用吗……就炸了！”
由“阿长讲长毛的故事”看出阿长“________”。
连阿长也来问《山海经》是怎么一回事……一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了。”
由“阿长为我买《山海经》”看出阿长“____________________”。
特点：（1） 先故意贬低人或物，后对其赞美、歌颂。（2） 以人物感情（态度）为线索。 抑是手段，扬是目的。抑是现象，扬是实质。欲扬先抑，实际上是由表及里，由浅入深，去其现象，取其本质的过程。因此，这种写法，就有利于提高人们的认识，给人以思想的启迪，感情的激荡。
（1）“抑”“扬”有度。（2）过渡要自然。（3）多角度刻画。（4）适度抒情、议论。
给熟悉的一个人来两段“先抑后扬”的叙写。
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