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    初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》评课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》评课课件ppt,文件包含《阿长与〈山海经〉》2-2PPT课件pptx、《阿长与〈山海经〉》2-1教案docx、《阿长与〈山海经〉》2-3学习任务单docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。

    第1-2段:介绍阿长名字的由来和外貌特点。 (地位卑微)第3段:阿长最喜欢“切切察察”。 (饶舌多事)第3-5段:阿长摆“大”字的睡相。 (粗俗率直)第6-12段:阿长有元旦的古怪仪式和烦琐的规矩。(迷信真诚)第13-17段:阿长讲“长毛”的故事。 (淳朴无知)第18段:阿长谋害了“我”的隐鼠。 (不拘小节)第19-28段:阿长给“我”买《山海经》。 (善良热心)
    姓名:阿长职业:女工,保姆文化程度:文盲经历:青年守寡,后在周家做保姆家庭成员:仅有一个过继的儿子特点:行为粗俗,饶舌多事,会讲故事
    跳读文章,找出表明“我”对阿长的感情态度的词句。
    我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。
    虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
    一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。
    但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。……然而她进来,又将一个福橘放在床头了。
    她教给我的道理还很多,例如…… 此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
    梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。
    她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈,恭喜……。” “恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的, 笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。
    她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈,恭喜……。” “恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”
    “我”:不解 —“惊异”—“大吃一惊”— 如释重负
    莫名其妙 — 不以为然 — 懵懂不满
    阿长:“郑重” — “惶急” — “十分欢喜”
    惶急不安 — 热切期待 — 欢喜满足
    然而我有一时也对她发生过空前的敬意,她常常对我讲“长毛”。 我那时似乎倒并不怕,因为我觉得这些事和我毫不相干的,我不是一个门房。但她大概也即觉到了,说道:“像你似的小孩子,长毛也要掳的,掳去做小长毛。还有好看的姑娘,也要掳。”
    “那么,你是不要紧的。”我以为她一定最安全了,既不做门房,又不是小孩子,也生得不好看,况且颈子上还有许多灸疮疤。 “那里的话?!”她严肃地说。“我们就没有用么?我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”
    这实在是出于我意想之外的,不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。
    这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢!
    “伟大的神力”:阿长抵挡枪炮的神力
    “空前的敬意”:并非真正崇敬和敬爱
    (19-28)阿长为“我”买《山海经》。
    事情的起因:阿长得知“我”想要一本《山海经》。事情的经过:阿长利用休假给“我”买书。事情的结果:阿长给“我”买来了《山海经》。
    大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事, 这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
    过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
    我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
    这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
    成功做了别人不肯或不能做的事
    没有文化、不知书名的阿长
    我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略-翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
    这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 书的模样,到现在还在眼前。
    “憎恨”“不大佩服”“讨厌”“不耐烦”“空前敬意”“敬意消失”“产生新的敬意”怀念,感激
    除了感激、怀念之外,作者对阿长还有怎样的情感呢?
    我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
    仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!
    题目写成“长妈妈与《山海经》”,是否更能表达敬意?
    “阿妈”——幼年鲁迅对保姆的昵称。“长妈妈”——同辈人“略带些客气”的称呼。“阿长”——长辈对阿长的称呼,同时也是幼年鲁迅 “憎恶她”时的“蔑称”。
    1.“阿妈”是儿童口吻,不适于中年作者,易引起指代上的误会。 “阿长”称呼中的“阿”字也有亲切的意味。2.“长妈妈”虽指代明确,却不吻合作者将阿长视为亲人的感情。3. 对于中年作者而言,以“阿长”相称,既指代明确,又符合文章 前半部分略带调侃的意味,显得更亲切。
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