语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客获奖课件ppt

这是一份语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客获奖课件ppt，文件包含教学课件25慢性子裁缝与急性子顾客ppt、课文朗读25慢性子裁缝和急性子顾客mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共56页， 欢迎下载使用。

1.认读“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”， 会写“性、卷”等12个字和“性子、布料”等15个词语。
4.读懂课文，结合顾客的表现，说说急性子顾客在故事结 束时会说些什么。
3.默读课文，梳理课文结构，填写课后表格，能借助表格 自己复述故事内容。
2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话时的语气，体会 人物的性格特点。
借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。画出文中表示时间的词语，想想急性子顾客和慢性子裁缝之间发生了什么事？
以制作或拆改衣服为职业的人。
（注意“缝”在这里要读轻声）
两横上短下长，竖撇从竖中线起笔，在与第四笔交叉的地方向左下方撇出。捺舒展，与撇齐平。
点撇相呼应，两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔，撇捺舒展。
棉袄 夹袄 短袖 衬衫
“袄、袖、衬、衫”都和衣服有关，都是衣字旁。
急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断变换要求，第一天要棉袄，第二天换夹袄，第三天想改成短袖衬衫，又过一天要换春装。慢性子裁缝都一一答应了。
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
急性子顾客强烈地想要赶快拿到衣服。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
“噌”是一个拟声词，表现出顾客跳起来的速度之快，反应之大，生动地呈现出顾客的急性子。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
“夹”字体现出顾客性子急。
“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
因为等待的时间长，就放弃做棉袄，而改做夹袄，真是急。
可是第三天他又来了。 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
他自己也说自己是个急性子了。
顾客虽然没说话，但从他的表情可以看出他是个急性子。
啊，那我什么时候才能穿上我的新衣服啊？快把布还给我，让我去找别人吧 。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
裁缝很有耐心，说话有理有据，慢条斯理，逻辑性很强。
“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！” 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”
裁缝服务态度很好，说话不慌不忙，不急不躁。
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客都急得完全泄气了，但裁缝先说不行后说可以，像开玩笑似的，真是个慢性子。
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
自己说了，自己是慢性子裁缝。
真是慢性子，都过了三四天了，他还没开始裁料呢！难怪顾客会恼怒。
做什么事都不能急躁，也不该拖拉，要有计划的一步一步来。
做人做事不要毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，要不急不慢，掌握分寸，循序渐进。
一个冬天，一个急性子顾客在四天内到裁缝店里，提出四个做不同衣服的要求，慢性子裁缝都一一答应了，最后急性子顾客才知道，裁缝还没开始裁料。
交代故事发生在冬天，揭开了故事的序幕。
第一天，慢性子裁缝说服急性子顾客明年冬天来 取棉袄。
第二天，急性子顾客要求把棉袄改成夹袄， 明年秋天取，裁缝答应了。
第三天，急性子顾客又要求把夹袄改成夏天的 短袖衬衫，裁缝答应了。
又过了一天，顾客提出把袖子接回去改成春装； 裁缝先表示不行，后又说不用接袖子也能改成 春装，因为他还没开始裁料。
根据各部分内容，填写下面表格。
夹袄改短袖衬衫，夏天穿
短袖衬衫改春装，春天穿
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
不同点：前一句，用了冒号和引号，表示裁缝说的话；第二句冒号换成了逗号，“我”改成了“他”，将别人说的话转述为自己的话了。
相同点：两个句子意思相同。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说：“唉！管他狼，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
顾客说：“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
顾客说，请问师傅准备让他什么时候来取衣服，是秋天，是夏天，是春天，还是……
用自己的话转述别人的话，要注意以下几点：
（4）如果是书面表达，要删掉引号，冒号改成逗号。
（3）在不改变句子意思的前提下，可以适当删减或增加个 别词语；
（2）要把话语中的“我”改成“他（她）”；
（1）不能改变原来句子的意思；
借助表格，用自己的话复述故事的第一部分。
冬天的一天，急性子顾客想将一卷布料做成一件棉袄，前面三家裁缝店都说来不及，急性子顾客等不及，他来到第四家裁缝店，遇到了一个慢性子裁缝。这位裁缝说要明年冬天才能交货，并以充分的理由说服了急性子顾客，揽下了生意。
能把故事的第四部分复述下来吗？注意转述注意事项，并且保证语句通顺。
又过了一天，急性子顾客再次改变主意，想把短袖衬衫改成春装。慢性子裁缝拍了拍他的肩，对他说，放心，凭他的手艺，不用接袖子也能给他做出一件最漂亮的春装。因为他的布在柜子里搁着，还没开始裁料。
（1）用自己的话转述别人说的话要做到的几点要求；
将这个故事复述给自己的家人听一听，并和他们交流一下自己的感受。
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生什么故事呢？发挥想象，课下和同学续编故事。
结构：上下部首：大组词：夸赞
结构：上下部首：夂组词：服务
结构：上下部首：艹组词：艺术
结构：上下部首：贝组词：货物
结构：上下部首：⺈组词：负责
结构：上下部首：贝组词：责任
慢性子裁缝和急性子顾客
（ ）
1.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（转述句子）