高三数学人教版a版数学(理)高考一轮复习教案:2.2 函数的单调性与最值 word版含答案
展开2.函数的最值
理解函数的最大值、最小值及其几何意义.
知识点一 函数的单调性
1.单调函数的定义
2.单调区间的定义
如果函数y=f(x)在区间A上是增加的或是减少的,那么称A为单调区间.
易误提醒 求函数单调区间的两个注意点:
(1)单调区间是定义域的子集,故求单调区间应树立“定义域优先”的原则.
(2)单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.
必记结论
1.单调函数的定义有以下若干等价形式:
设x1,x2∈[a,b],那么
①eq \f(fx1-fx2,x1-x2)>0⇔f(x)在[a,b]上是增函数;
eq \f(fx1-fx2,x1-x2)<0⇔f(x)在[a,b]上是减函数.
②(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0⇔f(x)在[a,b]上是增函数;
(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0⇔f(x)在[a,b]上是减函数.
2.复合函数y=f[g(x)]的单调性规律是“同则增,异则减”,即y=f(u)与u=g(x)若具有相同的单调性,则y=f[g(x)]为增函数,若具有不同的单调性,则y=f[g(x)]必为减函数.
[自测练习]
1.下列函数中,在区间(0,+∞)上单调递减的是( )
A.f(x)=eq \f(1,x) B.f(x)=(x-1)2
C.f(x)=ex D.f(x)=ln(x+1)
解析:根据函数的图象知,函数f(x)=eq \f(1,x)在(0,+∞)上单调递减,故选A.
答案:A
2.函数f(x)=lg5(2x+1)的单调增区间是________.
解析:要使y=lg5(2x+1)有意义,则2x+1>0,即x>-eq \f(1,2),而y=lg5u为(0,+∞)上的增函数,当x>-eq \f(1,2)时,u=2x+1也为R上的增函数,故原函数的单调增区间是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(1,2),+∞)).
答案:eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(1,2),+∞))
3.已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x2-ax-5,x≤1,,\f(a,x),x>1))在R上为增函数,则a的取值范围是( )
A.[-3,0) B.[-3,-2]
C.(-∞,-2] D.(-∞,0)
解析:要使函数在R上是增函数,
则有eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-\f(a,2)≥1,,a<0,,-1-a-5≤a,))
解得-3≤a≤-2,即a的取值范围是[-3,-2].
答案:B
知识点二 函数的最值
易误提醒 在求函数的值域或最值时,易忽视定义域的限制性.
必备方法 求函数最值的五个常用方法
(1)单调性法:先确定函数的单调性,再由单调性求最值.
(2)图象法:先作出函数的图象,再观察其最高点、最低点,求出最值.
(3)换元法:对比较复杂的函数可通过换元转化为熟悉的函数,再用相应的方法求最值.
(4)基本不等式法:先对解析式变形,使之具备“一正二定三相等”的条件后用基本不等式求出最值.
(5)导数法:先求导,然后求出在给定区间上的极值,最后结合端点值,求出最值.
[自测练习]
4.函数f(x)=eq \f(1,1+x2)(x∈R)的值域是( )
A.(0,1) B.(0,1]
C.[0,1) D.[0,1]
解析:因为1+x2≥1,0
5.已知函数f(x)=x2+2x(-2≤x≤1且x∈Z),则f(x)的值域是( )
A.[0,3] B.[-1,3]
C.{0,1,3} D.{-1,0,3}
解析:依题意,f(-2)=f(0)=0,f(-1)=-1,f(1)=3,因此f(x)的值域是{-1,0,3},选D.
答案:D
考点一 函数单调性的判断|
1.下列四个函数中,在(0,+∞)上为增函数的是( )
A.f(x)=3-x B.f(x)=x2-3x
C.f(x)=-eq \f(1,x+1) D.f(x)=-|x|
解析:当x>0时,f(x)=3-x为减函数;
当x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,\f(3,2)))时,f(x)=x2-3x为减函数,
当x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(3,2),+∞))时,f(x)=x2-3x为增函数;
当x∈(0,+∞)时,f(x)=-eq \f(1,x+1)为增函数;
当x∈(0,+∞)时,f(x)=-|x|为减函数.故选C.
答案:C
2.判断函数g(x)=eq \f(-2x,x-1)在(1,+∞)上的单调性.
解:法一:定义法
任取x1,x2∈(1,+∞),且x1
因为1
因此g(x1)-g(x2)<0,即g(x1)
法二:导数法
∵g′(x)=eq \f(-2x-1+2x,x-12)=eq \f(2,x-12)>0,
∴g(x)在(1,+∞)上是增函数.
给出解析式函数单调性的两种判定方法
1.定义法(基本步骤为取值、作差或作商、变形、判断).
2.导数法(基本步骤为求定义域、求导、变形、判断).
考点二 函数的单调区间的求法|
求下列函数的单调区间:
(1)y=-x2+2|x|+1;
(2)y=lgeq \f(1,2)(x2-3x+2).
[解] (1)由于
y=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x2+2x+1,x≥0,,-x2-2x+1,x<0,))
即y=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x-12+2,x≥0,,-x+12+2,x<0.))
画出函数图象如图所示,
单调递增区间为(-∞,-1]和[0,1],
单调递减区间为[-1,0]和[1,+∞).
(2)令u=x2-3x+2,则原函数可以看作y=lgeq \f(1,2)u与u=x2-3x+2的复合函数.
令u=x2-3x+2>0,则x<1或x>2.
∴函数y=lgeq \f(1,2)(x2-3x+2)的定义域为(-∞,1)∪(2,+∞).
又u=x2-3x+2的对称轴x=eq \f(3,2),且开口向上.
∴u=x2-3x+2在(-∞,1)上是单调减函数,在(2,+∞)上是单调增函数.
而y=lgeq \f(1,2)u在(0,+∞)上是单调减函数,
∴y=lgeq \f(1,2)(x2-3x+2)的单调递减区间为(2,+∞),单调递增区间为(-∞,1).
函数单调区间的四种求法
(1)利用已知函数的单调性,即转化为已知函数的和、差或复合函数,求单调区间.
(2)定义法:先求定义域,再利用单调性定义.
(3)图象法:如果f(x)是以图象形式给出的,或者f(x)的图象易作出,可由图象的直观性写出它的单调区间.
(4)导数法:利用导数取值的正负确定函数的单调区间.
函数y=|x|(1-x)在区间A上是增函数,那么区间A是( )
A.(-∞,0) B.eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(0,\f(1,2)))
C.[0,+∞) D.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2),+∞))
解析:y=|x|(1-x)
=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x1-xx≥0,,-x1-xx<0))=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x2+xx≥0,,x2-xx<0))
=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x-\f(1,2)))2+\f(1,4)x≥0,,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x-\f(1,2)))2-\f(1,4)x<0.))
画出函数的草图,如图.
由图易知原函数在eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(0,\f(1,2)))上单调递增.
答案:B
考点三 函数单调性的应用|
函数单调性的应用比较广泛,是每年高考的重点和热点内容.归纳起来,常见的命题探究角度有:
1.求函数的值域或最值.
2.比较两个函数值或两个自变量的大小.
3.解函数不等式.
4.求参数的取值范围或值.
探究一 求函数的值域或最值
1.(2015·高考浙江卷)已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+\f(2,x)-3,x≥1,,lgx2+1,x<1,))则f(f(-3))=________,f(x)的最小值是________.
解析:由题知,f(-3)=1,f(1)=0,即f(f(-3))=0.又f(x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,1)上单调递增,在(1,eq \r(2))上单调递减,在(eq \r(2),+∞)上单调递增,所以f(x)min=min{f(0),f(eq \r(2))}=2eq \r(2)-3.
答案:0 2eq \r(2)-3
探究二 比较两个函数值或两自变量的大小
2.已知函数f(x)=lg2x+eq \f(1,1-x),若x1∈(1,2),x2∈(2,+∞),则( )
A.f(x1)<0,f(x2)<0 B.f(x1)<0,f(x2)>0
C.f(x1)>0,f(x2)<0 D.f(x1)>0,f(x2)>0
解析:∵函数f(x)=lg2x+eq \f(1,1-x)在(1,+∞)上为增函数,且f(2)=0,
∴当x1∈(1,2)时,f(x1)
即f(x1)<0,f(x2)>0.
答案:B
探究三 解函数不等式
3.(2015·西安一模)已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x3,x≤0,,lnx+1,x>0,))若f(2-x2)>f(x),则实数x的取值范围是( )
A.(-∞,-1)∪(2,+∞)
B.(-∞,-2)∪(1,+∞)
C.(-1,2)
D.(-2,1)
解析:∵当x=0时,两个表达式对应的函数值都为零,∴函数的图象是一条连续的曲线.∵当x≤0时,函数f(x)=x3为增函数,当x>0时,f(x)=ln(x+1)也是增函数,且当x1<0,x2>0时,f(x1)
探究四 利用单调性求参数的取值范围
4.(2015·江西新余期末质检)已知f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2-ax+1x<1,,ax x≥1))满足对任意x1≠x2,都有eq \f(fx1-fx2,x1-x2)>0成立,那么a的取值范围是( )
A.eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(3,2),2)) B.eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\c1(1,\f(3,2)))
C.(1,2) D.(1,+∞)
解析:依题意,f(x)是在R上的增函数,于是有eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2-a>0,,a>1,,2-a×1+1≤a1.))解得eq \f(3,2)≤a<2,故选A.
答案:A
函数单调性应用问题的四种类型及解题策略
(1)比较大小.比较函数值的大小,应将自变量转化到同一个单调区间内,然后利用函数的单调性解决.
(2)解不等式.在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域.
(3)利用单调性求参数.
①视参数为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参数;
②需注意若函数在区间[a,b]上是单调的,则该函数在此区间的任意子集上也是单调的.
(4)利用单调性求最值.应先确定函数的单调性,然后再由单调性求出最值.
1.确定抽象函数的单调性以及解含“f”的不等式
【典例】 (12分)函数f(x)对任意a,b∈R,都有f(a+b)=f(a)+f(b)-1,且当x>0时,有f(x)>1.
(1)求证:f(x)是R上的增函数;
(2)若f(4)=5,解不等式f(2t-1)-f(1+t)<2.
[思路点拨] (1)用单调性的定义证明抽象函数的单调性;(2)结合题意,将含“f”的不等式f(2t-1)-f(1+t)<2转化为f(m)
∴f(x2-x1)>1.(2分)
根据条件等式有
f(x2)-f(x1)=f(x2-x1+x1)-f(x1)=f(x2-x1)+f(x1)-1-f(x1)=f(x2-x1)-1>0,
∴f(x1)
∴f(2t-1)-f(1+t)=f(t-2)-1,(8分)
∴f(2t-1)-f(1+t)<2,即f(t-2)-1<2,
∴f(t-2)<3.
又f(2+2)=f(2)+f(2)-1=5,
∴f(2)=3,
∴f(t-2)<3=f(2).(10分)
∵f(x)是R上的增函数,
∴t-2<2,∴t<4,故不等式的解集为(-∞,4).(12分)
[模板形成]
A组 考点能力演练
1.(2015·吉林二模)下列函数中,定义域是R且为增函数的是( )
A.y=e-x B.y=x
C.y=ln x D.y=|x|
解析:因为定义域是R,排除C,又是增函数,排除A、D,所以选B.
答案:B
2.(2015·河南信阳期末调研)下列四个函数:
①y=3-x;②y=eq \f(1,x2+1);
③y=x2+2x-10;④y=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x x≤0,,-\f(1,x) x>0.))
其中值域为R的函数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
解析:依题意,注意到y=3-x与函数y=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x x≤0,,-\f(1,x) x>0))的值域均是R,函数y=eq \f(1,x2+1)的值域是(0,1],函数y=x2+2x-10=(x+1)2-11的值域是[-11,+∞),因此选B.
答案:B
3.若函数f(x)=-x2+2ax与函数g(x)=eq \f(a,x+1)在区间[1,2]上都是减函数,则实数a的取值范围为( )
A.(0,1)∪(0,1) B.(0,1)∪(0,1]
C.(0,1) D.(0,1]
解析:注意到f(x)=-(x-a)2+a2;依题意得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a≤1,,a>0,))即0答案:D
4.已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x2-4x+3,x≤0,,-x2-2x+3,x>0,))则不等式f(a2-4)>f(3a)的解集为( )
A.(2,6) B.(-1,4)
C.(1,4) D.(-3,5)
解析:作出函数f(x)的图象,如图所示,则函数f(x)在R上是单调递减的.由f(a2-4)>f(3a),可得a2-4<3a,整理得a2-3a-4<0,即(a+1)(a-4)<0,解得-1答案:B
5.(2016·浦东一模)如果函数y=f(x)在区间I上是增函数,且函数y=eq \f(fx,x)在区间I上是减函数,那么称函数y=f(x)是区间I上的“缓增函数”,区间I叫作“缓增区间”.若函数f(x)=eq \f(1,2)x2-x+eq \f(3,2)是区间I上的“缓增函数”,则“缓增区间”I为( )
A.[1,+∞) B.[0,eq \r(3)]
C.[0,1] D.[1,eq \r(3)]
解析:因为函数f(x)=eq \f(1,2)x2-x+eq \f(3,2)的对称轴为x=1,所以函数y=f(x)在区间[1,+∞)上是增函数,又当x≥1时,eq \f(fx,x)=eq \f(1,2)x-1+eq \f(3,2x),令g(x)=eq \f(1,2)x-1+eq \f(3,2x)(x≥1),则g′(x)=eq \f(1,2)-eq \f(3,2x2)=eq \f(x2-3,2x2),由g′(x)≤0得1≤x≤eq \r(3),即函数eq \f(fx,x)=eq \f(1,2)x-1+eq \f(3,2x)在区间[1,eq \r(3)]上单调递减,故“缓增区间”I为[1,eq \r(3)].
答案:D
6.已知f(x)是定义在R上的偶函数,若对任意的x1,x2∈[0,+∞)(x1≠x2),有eq \f(fx2-fx1,x2-x1)<0,则f(3),f(-2),f(1)的大小关系为________.
解析:由x1,x2∈(0,+∞)时,eq \f(fx2-x1,x2-x1)<0,
∴f(x)在(0,+∞)上为减函数.
又f(-2)=f(2),1<2<3,
∴f(1)>f(-2)>f(3).
即f(1)>f(2)>f(3).
答案:f(1)>f(-2)>f(3)
7.设函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(1,x>0,,0,x=0,,-1,x<0,))g(x)=x2f(x-1),则函数g(x)的递减区间是________.
解析:g(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x2,x>1,,0,x=1,,-x2,x<1.))如图所示,其递减区间是[0,1).
答案:[0,1)
8.(2015·长春二模)已知函数f(x)=|x+a|在(-∞,-1)上是单调函数,则a的取值范围是________.
解析:因为函数f(x)在(-∞,-a)上是单调函数,所以-a≥-1,解得a≤1.
答案:(-∞,1]
9.已知f(x)=eq \f(x,x-a)(x≠a).
(1)若a=-2,试证f(x)在(-∞,-2)上单调递增;
(2)若a>0且f(x)在(1,+∞)上单调递减,求a的取值范围.
解:(1)证明:任设x1
=eq \f(2x1-x2,x1+2x2+2).
∵(x1+2)(x2+2)>0,x1-x2<0,
∴f(x1)
(2)f(x)=eq \f(x,x-a)=eq \f(x-a+a,x-a)=1+eq \f(a,x-a),
当a>0时,f(x)在(-∞,a),(a,+∞)上是减函数,
又f(x)在(1,+∞)上单调递减,
∴010.已知函数g(x)=eq \r(x)+1,h(x)=eq \f(1,x+3),x∈(-3,a],其中a为常数且a>0,令函数f(x)=g(x)·h(x).
(1)求函数f(x)的表达式,并求其定义域;
(2)当a=eq \f(1,4)时,求函数f(x)的值域.
解:(1)∵f(x)=g(x)·h(x)=(eq \r(x)+1)eq \f(1,x+3)=eq \f(\r(x)+1,x+3),
∴f(x)=eq \f(\r(x)+1,x+3),x∈[0,a](a>0).
(2)函数f(x)的定义域为eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(0,\f(1,4))),
令eq \r(x)+1=t,则x=(t-1)2,t∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(1,\f(3,2))),
f(x)=F(t)=eq \f(t,t2-2t+4)=eq \f(1,t+\f(4,t)-2).
∵t=eq \f(4,t)时,t=±2∉eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(1,\f(3,2))),又t∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(1,\f(3,2)))时,t+eq \f(4,t)单调递减,F(t)单调递增,
∴F(t)∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(1,3),\f(6,13))).
即函数f(x)的值域为eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(1,3),\f(6,13))).
B组 高考题型专练
1.(2014·高考北京卷)下列函数中,在区间(0,+∞)上为增函数的是( )
A.y=eq \r(x+1) B.y=(x-1)2
C.y=2-x D.y=lg0.5(x+1)
解析:y=(x-1)2仅在[1,+∞)上为增函数,排除B;y=2-x=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,2)))x为减函数,排除C;因为y=lg0.5t为减函数,t=x+1为增函数,所以y=lg0.5(x+1)为减函数,排除D;y=eq \r(t)和t=x+1均为增函数,所以y=eq \r(x+1)为增函数,故选A.
答案:A
2.(2013·高考安徽卷)“a≤0”是“函数f(x)=|(ax-1)x|在区间(0,+∞)内单调递增”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:由二次函数的图象和性质知f(x)=|(ax-1)x|在(0,+∞)内单调递增,只需f(x)的图象在(0,+∞)上与x轴无交点,即a=0或eq \f(1,a)<0,整理得a≤0,而当a≤0时,结合图象(图略)可知f(x)在(0,+∞)上为增函数.故a≤0是f(x)在(0,+∞)上单调递增的充要条件,故选C.
答案:C
3.(2015·高考福建卷)若函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x+6,x≤2,,3+lgax,x>2))(a>0,且a≠1)的值域是[4,+∞),则实数a的取值范围是________.
解析:因为f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-x+6,x≤2,,3+lgax,x>2,))所以当x≤2时,f(x)≥4;又函数f(x)的值域为[4,+∞),所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a>1,,3+lga2≥4.))解得1答案:(1,2]
4.(2015·高考湖北卷)a为实数,函数f(x)=|x2-ax|在区间[0,1]上的最大值记为g(a).当a=________时,g(a)的值最小.
解析:f(x)=eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x-\f(a,2)))2-\f(a2,4))),其在区间[0,1]上的最大值必在x=0,x=1,x=eq \f(a,2)处产生,即g(a)=maxeq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(f0,f1,f\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(a,2)))))=maxeq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(0,|1-a|,\f(a2,4)))=maxeq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(|1-a|,\f(a2,4))),在同一坐标系中分别画出y=|1-a|,y=eq \f(a2,4)的图象可知(图略),在两图象的交点处,g(a)取得最小值,此时1-a=eq \f(a2,4),则a=2eq \r(2)-2(-2-2eq \r(2)舍去).
答案:2eq \r(2)-2
增函数
减函数
定义
一般地,设函数f(x)的定义域为I.如果对于定义域I内某个区间A上的任意两个自变量的值x1,x2
当x1
图象描述
自左向右看图象是逐渐上升的
自左向右看图象是逐渐下降的
前提
设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足
条件
对于任意x∈I,都有f(x)≤M
存在x0∈I,使得f(x0)=M
对于任意x∈I,都有f(x)≥M
存在x0∈I,使得f(x0)=M
结论
M为最大值
M为最小值
新高考数学一轮复习讲义+分层练习 2.2《函数的单调性与最值》教案 (2份打包,原卷版+教师版): 这是一份新高考数学一轮复习讲义+分层练习 2.2《函数的单调性与最值》教案 (2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考数学一轮复习讲义+分层练习22《函数的单调性与最值》教案原卷版doc、新高考数学一轮复习讲义+分层练习22《函数的单调性与最值》教案原卷版pdf、新高考数学一轮复习讲义+分层练习22《函数的单调性与最值》教案教师版doc、新高考数学一轮复习讲义+分层练习22《函数的单调性与最值》教案教师版pdf等4份教案配套教学资源,其中教案共44页, 欢迎下载使用。
高考数学一轮复习教案 第2章_第2节_函数的单调性与最值(含答案解析): 这是一份高考数学一轮复习教案 第2章_第2节_函数的单调性与最值(含答案解析),共12页。
高考数学一轮复习教案2.2《函数的单调性与最值》教案及课后作业 (4份打包,原卷版+教师版): 这是一份高考数学一轮复习教案2.2《函数的单调性与最值》教案及课后作业 (4份打包,原卷版+教师版),文件包含高考数学一轮复习教案22《函数的单调性与最值》教案教师版pdf、高考数学一轮复习教案22《函数的单调性与最值》教案原卷版pdf、高考数学一轮复习教案22《函数的单调性与最值》课后作业教师版pdf、高考数学一轮复习教案22《函数的单调性与最值》课后作业原卷版pdf等4份教案配套教学资源,其中教案共28页, 欢迎下载使用。