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高考数学一轮复习总教案：12.2 排列与组合
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这是一份高考数学一轮复习总教案：12.2 排列与组合，共2页。教案主要包含了变式训练1，变式训练2，变式训练3等内容，欢迎下载使用。
典例精析
题型一 排列数与组合数的计算
【例1】 计算：(1)eq \f(8！＋A\\al(6,6),A\\al(2,8)－A\\al(4,10))；(2) Ceq \\al(3,3)＋Ceq \\al(3,4)＋…＋Ceq \\al(3,10).
【解析】(1)原式＝eq \f(8×7×6×5×4×3×2×1＋6×5×4×3×2×1,8×7－10×9×8×7)＝eq \f(57×6×5×4×3×2,56×(－89))＝－eq \f(5 130,623).
(2)原式＝Ceq \\al(4,4)＋Ceq \\al(3,4)＋Ceq \\al(3,5)＋…＋Ceq \\al(3,10)＝Ceq \\al(4,5)＋Ceq \\al(3,5)＋…＋Ceq \\al(3,10)＝Ceq \\al(4,6)＋Ceq \\al(3,6)＋…＋Ceq \\al(3,10)＝Ceq \\al(4,11)＝330.
【点拨】在使用排列数公式Aeq \\al(m,n)＝eq \f(n！,(n－m)！)进行计算时，要注意公式成立的条件：m，n∈N+，m≤n.另外，应注意组合数的性质的灵活运用.
【变式训练1】解不等式＞6.
【解析】原不等式即eq \f(9！,(9－x)！)＞6×eq \f(9！,(11－x)！)，
也就是eq \f(1,(9－x)！)＞，
化简得x2－21x＋104＞0，
解得x＜8或x＞13，又因为2≤x≤9，且x∈N*，
所以原不等式的解集为{2,3,4,5,6,7}.
题型二 有限制条件的排列问题
【例2】 3男3女共6个同学排成一行.[来源数理化网]
(1)女生都排在一起，有多少种排法？
(2)女生与男生相间，有多少种排法？
(3)任何两个男生都不相邻，有多少种排法？
(4)3名男生不排在一起，有多少种排法？
(5)男生甲与男生乙中间必须排而且只能排2位女生，女生又不能排在队伍的两端，有几种排法？
【解析】(1)将3名女生看作一人，就是4个元素的全排列，有Aeq \\al(4,4)种排法.又3名女生内部可有Aeq \\al(3,3)种排法，所以共有Aeq \\al(4,4)·Aeq \\al(3,3)＝144种排法.
(2)男生自己排，女生也自己排，然后相间插入(此时有2种插法)，所以女生与男生相间共有2Aeq \\al(3,3)·Aeq \\al(3,3)＝72种排法.
(3)女生先排，女生之间及首尾共有4个空隙，任取其中3个安插男生即可，因而任何两个男生都不相邻的排法共有Aeq \\al(3,3)·Aeq \\al(3,4)＝144种.
(4)直接分类较复杂，可用间接法.即从6个人的排列总数中，减去3名男生排在一起的排法种数，得3名男生不排在一起的排法种数为Aeq \\al(6,6)－Aeq \\al(3,3)Aeq \\al(4,4)＝576种.
(5)先将2个女生排在男生甲、乙之间，有Aeq \\al(2,3)种排法.又甲、乙之间还有Aeq \\al(2,2)种排法.这样就有Aeq \\al(2,3)·Aeq \\al(2,2)种排法.然后把他们4人看成一个元素(相当于一个男生)，这一元素及另1名男生排在首尾，有Aeq \\al(2,2)种排法.最后将余下的女生排在其间，有1种排法.故总排法为Aeq \\al(2,3)Aeq \\al(2,2)Aeq \\al(2,2)＝24种.
【点拨】排列问题的本质就是“元素”占“位子”问题，有限制条件的排列问题的限制主要表现在：某些元素“排”或“不排”在哪个位子上，某些元素“相邻”或“不相邻”.对于这类问题，在分析时，主要按照“优先”原则，即优先安排特殊元素或优先满足特殊位子，对于“相邻”问题可用“捆绑法”，对于“不相邻”问题可用“插空法”.对于直接考虑较困难的问题，可以采用间接法.
【变式训练2】把1,2,3,4,5这五个数字组成无重复数字的五位数，并把它们按由小到大的顺序排列构成一个数列.
(1)43 251是这个数列的第几项？
(2)这个数列的第97项是多少？
【解析】(1)不大于43 251的五位数Aeq \\al(5,5)－(Aeq \\al(4,4)＋Aeq \\al(3,3)＋Aeq \\al(2,2))＝88个，即为此数列的第88项.
(2)此数列共有120项，而以5开头的五位数恰好有Aeq \\al(4,4)＝24个，所以以5开头的五位数中最小的一个就是该数列的第97项，即51 234.
题型三 有限制条件的组合问题
【例3】 要从12人中选出5人去参加一项活动.
(1)A，B，C三人必须入选有多少种不同选法？
(2)A，B，C三人都不能入选有多少种不同选法？
(3)A，B，C三人只有一人入选有多少种不同选法？
(4)A，B，C三人至少一人入选有多少种不同选法？
(5)A，B，C三人至多二人入选有多少种不同选法？
【解析】(1)只须从A，B，C之外的9人中选择2人，Ceq \\al(2,9)＝36种不同选法.[来源
(2)由A，B，C三人都不能入选只须从余下9人中选择5人，即有Ceq \\al(5,9)＝Ceq \\al(4,9)＝126种选法.
(3)可分两步，先从A，B，C三人中选出1人，有Ceq \\al(1,3)种选法，再从余下的9人中选4人，有Ceq \\al(4,9)种选法，所以共有Ceq \\al(1,3)·Ceq \\al(4,9)＝378种选法.
(4)可考虑间接法，从12人中选5人共有Ceq \\al(5,12)种，再减去A，B，C三人都不入选的情况Ceq \\al(5,9)，共有Ceq \\al(5,12)－Ceq \\al(5,9)＝666种选法.
(5)可考虑间接法，从12人中选5人共有Ceq \\al(5,12)种，再减去A，B，C三人都入选的情况Ceq \\al(2,9)种，所以共有Ceq \\al(5,12)－Ceq \\al(2,9)＝756种选法.
【点拨】遇到至多、至少的有关计数问题，可以用间接法求解.对于有限制条件的问题，一般要根据特殊元素分类.
【变式训练3】四面体的顶点和各棱中点共有10个点.
(1)在其中取4个共面的点，共有多少种不同的取法？
(2)在其中取4个不共面的点，共有多少种不同的取法？
【解析】(1)四个点共面的取法可分三类.第一类：在同一个面上取，共有4Ceq \\al(4,6)种；第二类：在一条棱上取三点，再在它所对的棱上取中点，共有6种；第三类：在六条棱的六个中点中取，取两对对棱的4个中点，共有Ceq \\al(2,3)＝3种.故有69种.
(2)用间接法.共Ceq \\al(4,10)－69＝141种.
总结提高
解有条件限制的排列与组合问题的思路：
(1)正确选择原理，确定分类或分步计数；
(2)特殊元素、特殊位置优先考虑；
(3)再考虑其余元素或其余位置.
典例精析
题型一 排列数与组合数的计算
【例1】 计算：(1)eq \f(8！＋A\\al(6,6),A\\al(2,8)－A\\al(4,10))；(2) Ceq \\al(3,3)＋Ceq \\al(3,4)＋…＋Ceq \\al(3,10).
【解析】(1)原式＝eq \f(8×7×6×5×4×3×2×1＋6×5×4×3×2×1,8×7－10×9×8×7)＝eq \f(57×6×5×4×3×2,56×(－89))＝－eq \f(5 130,623).
(2)原式＝Ceq \\al(4,4)＋Ceq \\al(3,4)＋Ceq \\al(3,5)＋…＋Ceq \\al(3,10)＝Ceq \\al(4,5)＋Ceq \\al(3,5)＋…＋Ceq \\al(3,10)＝Ceq \\al(4,6)＋Ceq \\al(3,6)＋…＋Ceq \\al(3,10)＝Ceq \\al(4,11)＝330.
【点拨】在使用排列数公式Aeq \\al(m,n)＝eq \f(n！,(n－m)！)进行计算时，要注意公式成立的条件：m，n∈N+，m≤n.另外，应注意组合数的性质的灵活运用.
【变式训练1】解不等式＞6.
【解析】原不等式即eq \f(9！,(9－x)！)＞6×eq \f(9！,(11－x)！)，
也就是eq \f(1,(9－x)！)＞，
化简得x2－21x＋104＞0，
解得x＜8或x＞13，又因为2≤x≤9，且x∈N*，
所以原不等式的解集为{2,3,4,5,6,7}.
题型二 有限制条件的排列问题
【例2】 3男3女共6个同学排成一行.[来源数理化网]
(1)女生都排在一起，有多少种排法？
(2)女生与男生相间，有多少种排法？
(3)任何两个男生都不相邻，有多少种排法？
(4)3名男生不排在一起，有多少种排法？
(5)男生甲与男生乙中间必须排而且只能排2位女生，女生又不能排在队伍的两端，有几种排法？
【解析】(1)将3名女生看作一人，就是4个元素的全排列，有Aeq \\al(4,4)种排法.又3名女生内部可有Aeq \\al(3,3)种排法，所以共有Aeq \\al(4,4)·Aeq \\al(3,3)＝144种排法.
(2)男生自己排，女生也自己排，然后相间插入(此时有2种插法)，所以女生与男生相间共有2Aeq \\al(3,3)·Aeq \\al(3,3)＝72种排法.
(3)女生先排，女生之间及首尾共有4个空隙，任取其中3个安插男生即可，因而任何两个男生都不相邻的排法共有Aeq \\al(3,3)·Aeq \\al(3,4)＝144种.
(4)直接分类较复杂，可用间接法.即从6个人的排列总数中，减去3名男生排在一起的排法种数，得3名男生不排在一起的排法种数为Aeq \\al(6,6)－Aeq \\al(3,3)Aeq \\al(4,4)＝576种.
(5)先将2个女生排在男生甲、乙之间，有Aeq \\al(2,3)种排法.又甲、乙之间还有Aeq \\al(2,2)种排法.这样就有Aeq \\al(2,3)·Aeq \\al(2,2)种排法.然后把他们4人看成一个元素(相当于一个男生)，这一元素及另1名男生排在首尾，有Aeq \\al(2,2)种排法.最后将余下的女生排在其间，有1种排法.故总排法为Aeq \\al(2,3)Aeq \\al(2,2)Aeq \\al(2,2)＝24种.
【点拨】排列问题的本质就是“元素”占“位子”问题，有限制条件的排列问题的限制主要表现在：某些元素“排”或“不排”在哪个位子上，某些元素“相邻”或“不相邻”.对于这类问题，在分析时，主要按照“优先”原则，即优先安排特殊元素或优先满足特殊位子，对于“相邻”问题可用“捆绑法”，对于“不相邻”问题可用“插空法”.对于直接考虑较困难的问题，可以采用间接法.
【变式训练2】把1,2,3,4,5这五个数字组成无重复数字的五位数，并把它们按由小到大的顺序排列构成一个数列.
(1)43 251是这个数列的第几项？
(2)这个数列的第97项是多少？
【解析】(1)不大于43 251的五位数Aeq \\al(5,5)－(Aeq \\al(4,4)＋Aeq \\al(3,3)＋Aeq \\al(2,2))＝88个，即为此数列的第88项.
(2)此数列共有120项，而以5开头的五位数恰好有Aeq \\al(4,4)＝24个，所以以5开头的五位数中最小的一个就是该数列的第97项，即51 234.
题型三 有限制条件的组合问题
【例3】 要从12人中选出5人去参加一项活动.
(1)A，B，C三人必须入选有多少种不同选法？
(2)A，B，C三人都不能入选有多少种不同选法？
(3)A，B，C三人只有一人入选有多少种不同选法？
(4)A，B，C三人至少一人入选有多少种不同选法？
(5)A，B，C三人至多二人入选有多少种不同选法？
【解析】(1)只须从A，B，C之外的9人中选择2人，Ceq \\al(2,9)＝36种不同选法.[来源
(2)由A，B，C三人都不能入选只须从余下9人中选择5人，即有Ceq \\al(5,9)＝Ceq \\al(4,9)＝126种选法.
(3)可分两步，先从A，B，C三人中选出1人，有Ceq \\al(1,3)种选法，再从余下的9人中选4人，有Ceq \\al(4,9)种选法，所以共有Ceq \\al(1,3)·Ceq \\al(4,9)＝378种选法.
(4)可考虑间接法，从12人中选5人共有Ceq \\al(5,12)种，再减去A，B，C三人都不入选的情况Ceq \\al(5,9)，共有Ceq \\al(5,12)－Ceq \\al(5,9)＝666种选法.
(5)可考虑间接法，从12人中选5人共有Ceq \\al(5,12)种，再减去A，B，C三人都入选的情况Ceq \\al(2,9)种，所以共有Ceq \\al(5,12)－Ceq \\al(2,9)＝756种选法.
【点拨】遇到至多、至少的有关计数问题，可以用间接法求解.对于有限制条件的问题，一般要根据特殊元素分类.
【变式训练3】四面体的顶点和各棱中点共有10个点.
(1)在其中取4个共面的点，共有多少种不同的取法？
(2)在其中取4个不共面的点，共有多少种不同的取法？
【解析】(1)四个点共面的取法可分三类.第一类：在同一个面上取，共有4Ceq \\al(4,6)种；第二类：在一条棱上取三点，再在它所对的棱上取中点，共有6种；第三类：在六条棱的六个中点中取，取两对对棱的4个中点，共有Ceq \\al(2,3)＝3种.故有69种.
(2)用间接法.共Ceq \\al(4,10)－69＝141种.
总结提高
解有条件限制的排列与组合问题的思路：
(1)正确选择原理，确定分类或分步计数；
(2)特殊元素、特殊位置优先考虑；
(3)再考虑其余元素或其余位置.
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