人教版 (PEP)Unit 6 Shopping Part B第三课时教案及反思

Unit 6 Shopping

Part B

Read and write &Let’s check & Let’s sing

【教学目标】

1. 能够在图片帮助下读懂Read and write 短文，完成文后练习。

2. 能够用正确的语音语调朗读短文。

3. 能够运用“They are very/too…”在四线三格中看图写句子描述物品。

4. 完成Let’s check听力练习以及看图连线题。

【教学重难点】

重点：

能运用所学知识正确完成本课时练习。

难点：

1. 能够在图片帮助下读懂Read and write 短文，完成文后练习。

2. 能够运用“They are very/too…”在四线三格中看图写句子描述物品。

【课前准备】

1. 单词卡片；

2. 教学光盘或其他录音机设备；

3. 教学课件。

【教学过程】

Step 1：Warm-up

1. 教师展示课件呈现不同物品，学生四人一组用连锁问答的方式来询问对方对衣物的态度。如：

S1：The sweater is pretty.  How much is it？

S2：It’s 100 yuan.  How do you like that dress?

S3：It’s nice and cheap. How much is this scarf?

S4：…

2. 教师利用课件出示本单元的单词卡片，学生开火车认读本单元单词。    

Step 2：Presentation

Read and write

1. Read and answer.

（1）谈论图片,助解短文大意。（理解代词they以及all是关键点）

T:Today, all the goods are on sale. Let’s go and see.

(2) 首先结合图片进行提问：How much is/are the scarf/umbrella/gloves/ sunglasses? 学生开火车回答：

如：S1: The scarf is five yuan.S2: …

（3）学生阅读短文之前，教师提问：

How much is the red scarf?

How much are the brown gloves?

Is the umbrella too expensive?

Are the sunglasses cheap?

（4）完成练习，师生核对答案。

（5）Listen and repeat twice.边听，边跟读复述。

2. Look and write.

（1）教师出示挂图1，提出问题：How much are the sunglasses?

（2）教师展示挂图2，提出问题：How much are the brown gloves?

（3）利用课件专门展示句型They are too/very…，并展示更多的图片练习句型。

（4）让学生自己画图，画出自己的鞋子，并在四线三格里运用句型They are too/very…写一写，教师巡逻指导。教师提示学生注意第一个单词首字母大写，注意单词间距，注意标点和占格。   

Step 3：Consolidation and extension

1.Let’s check

（1）展示Listen and tick（√）or cross（）.教学挂图，让学生仔细观察图片，并猜测对话的内容。教师播放教学光盘，学生根据所听内容，判断图片的对错；教师核对答案，并重新播放录音，引导学生理解关键信息。

（2）教师引导学生复习本单元所学单词。让学生阅读Look and match 部分的图片，并根据图片，选择正确的单词序号，复习单词。然后请学生到讲台前，展示并说出自己选择的选项。

2. Let’s sing

播放教学光盘，学生边感受旋律，边理解歌词大意；然后多重复几遍，学生跟唱；最后可以分组比赛歌唱。   

Step 4：Homework

总结本单元的重点单词和句型。

【板书设计】

Unit 6 Shopping

Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing

They are very expensive.

They are too small.

【教学反思】

本课时是一节综合课。教师在热身板块就通过开火车的方式对单词进行了复习，并对重点句型以口语交际的形式展开巩固练习，让学生对所学知识有了很好的回忆。接着，教师通过引导学生结合图片，提前提出问题等方式，帮助学生理解短文，简化难点，有目标地去学习短文，这样既减轻了学生的学习负担，又有助于减轻教学任务，分化教学难点。对于书写板块，教师严格要求学生养成良好的书写习惯，通过自我评价、他人评价、教师评价进行指导进步，同时也巩固了本单元的重点句型。