小学Unit 1 My day Part B第二课时教案

Unit 1 My day

Part B

 Let’s try & Let’s talk

【教学目标】

1. 能够听懂Let’s try部分的录音，并完成练习。

2. 熟练掌握句型“What do you do on the weekend? I usually/often go shopping. Sometimes I cook dinner.”并能在实际情景中加以运用。

3. 能用本课时的目标语言询问他人周末的活动安排。

【教学重难点】

重点：

熟练运用句型“What do you do on the weekend? I usually/often go shopping. Sometimes I cook dinner.”

难点：

掌握频度副词的用法。

【课前准备】

1. 单词卡片。

2. 教学光盘或其他录音机设备。

3. 教学课件。

4. 人物头饰。

【教学过程】

Step 1：Warm-up

1. Sing a song: My weekend

2. 复习词组：教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。

3. Review the sentences: I often/usually/sometimes clean my room/…at …o’clock.替换单词和词组进行反复操练。

Step 2：Presentation

1. 教师出示填写完整的Let’s talk部分教学挂图，让学生表演，并向其他同学提问。

2. Read and translate the words: why, shop, work, last, sound, also, busy, need（反复教读）

3. 教师提问全体学生：What do you do on the weekend?让学生根据自身实际情况来回答。

4. Dialogue practice.

先让学生自读课文，理解课文意思，再进行提问，如：

T: What do you do on the weekend?  

Ss: I often …/I usually …/Sometimes I …  

反复操练，让学生掌握句型。

5. 教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读。

6. 分角色朗读。老师做shopkeeper，学生做Sarah。

7. 学生两人一组进行对话。鼓励学生上台表演对话。

Step 3：Consolidation and extension

1. 熟悉句型“What do you do on the weekend? I often…”

T: What do you do on the weekend?

Ss: I often…

两人一组反复操练。鼓励更多的学生参与。

2. 听录音并跟读Let’s try部分，选出正确的图片并核对答案。

3. 让学生自己编写chant 练习单词。

Step 4：Homework

1. 背诵并默写本节课所学的单词和句型。

2. 用本单元所学的重点句型编对话。

【板书设计】

Unit 1 My day  Part B Let’s try & Let’s talk

What do you do on the weekend?

I usually/often go shopping.

Sometimes I cook dinner.

【教学反思】

本课时旨在要求学生能在日常英语口语交际中灵活运用句型“What do you do on ... ?”“I often/sometimes/usually ...”来询问并回答日常活动，提高口语能力。学生要对所学动词词组进行归纳，并能够区分usually、always、sometimes、often所代表的频率。