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小学人教版7 小数的初步认识综合与测试精品课件ppt
展开像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。
小数部分有几个数字就是几位小数。
只用米作单位怎样表示?
王东身高 1米3 分米。
把1米平均分成 10 份,每份是1 分米。
小数是分数的另一种表现形式,十分之几可以表示成零点几。
还可以写成( )米;
1 米 3 分米写成小数是( )米。
把1米平均分成10份,0.2 米就是其中的2份
把1米平均分成10份,0.9 米占其中的9份
你能在这把尺子上找到0.2米吗?
你找到的0.2米表示什么?说一说。
0.9米表示什么?在哪儿呢?
1. 读一读,写一写。0.35 读作( )0.08 读作( )20.6 读作( )二点五写作( )三点零三写作( )七十四点五写作( )
8元5角写成小数是( )元。
第2课时 小数的大小比较
义务教育人教版三年级下册
小结:整数比较大小有两种不同的情况:位数不同的,位数越多这个数就越大;位数相同的,要从高位比起。
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
你能给他们排出名次吗?
你是怎样比较的?说一说你的想法。
根据它们在尺子上的位置比较。
0.8米=8分米1.2米=12分米1.1米=11分米0.9米=9分米
12分米>11分米>9分米>8分米
超过1米的有1.1米和1.2米
不到1米的有0.8米和0.9米
你能总结一下小数比大小的方法吗?
十分位上的数也相同,就比较百分位上的数, 百分位上的数大的那个数就大;
先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;
如果整数部分相同,就比较十分位上的数,十分位上的数大的那个数就大;
以此类推,直到比较出小数的大小关系。
按体重由大到小给他们排排序。
43.9>43.6>38.5>37.8
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?
三只青蛙跳远比赛成绩如下。
你能给它们排排名次吗?
看图比较下面各组数的大小。
比较小数的大小时,有单位的数要先统一单位再比较。实际比较中,先看整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,再看小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大,如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数,以此类推,直至比较出小数的大小。
第3课时 简单的小数加、减法
小结: 竖式计算整数加、减法时要注意:相同数位要对齐;加法中,哪一位满十要向前一位进“1”;减法中,哪一位不够减要从前一位退“1”。
8 + 6 4
3 5 - 2 9
化小数为整数,再进行加。
8角+6角=1元4角=1.4元
8角-6角=2角=0.2元
小结:竖式计算小数的加法和减法时,先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
1. 列竖式计算下面各题。
(1)各买1本书,10元钱够不够?
(2)书包比文具盒贵多少钱? 25.8-6.8=19(元)答:书包比文具盒贵19元。 答案均不唯一
列竖式计算小数加、减法时,先把小数点对齐,即相同数位对齐,然后按照整数加、减法的计算方法进行计算。
芬芬有9元钱,买这两种玩具,够吗?
方法1:9-3=6(元) 6>5 所以钱够。
方法2:3+5=8(元) 9>8 所以钱够。
这道题要解决的问题是什么?
10-6.8=3.2(元)2.5+0.6=3.1(元)3.1<3.2,小丽的钱够了。
10-6.8=3.2(元)3.2-2.5=0.7(元)0.7>0.6, 小丽的钱够了。
用这两种方法得到的结果都一样,说明了什么?
一道题我们可以用不同的方法来解决
6.8+2.5+0.6=9.9(元)9.9<10,小丽的钱够了。
小结:一道题我们可以用不同的方法来解决,不同的方法可以相互检验。
还可以把要买物品的价钱都加起来,看比10元多还是少。
你能用其他的方法进行检验吗?
方法① :先算10-6.8=3.2(元)2.5+1.2=3.7(元)3.7>3.2,所以钱不够。
方法② :先算10-6.8=3.2(元)3.2-2.5=0.7(元)0.7<1.2,钱不够。
方法③:6.8+2.5+1.2=10.5(元)10.5>10,所以钱不够。
6+2.8=8.8(吨) 方法①: 8.8>8.7 所以没有超载。
货车自重2.8吨。它是否超载了?
8.7-2.8=5.9(吨) 方法②: 6>5.9 所以没有超载。
2. 小雪带15元钱,她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜,够吗?
方法①:15-5.3=9.7(元)4.8+4.7=9.5(元)9.7>9.5所以钱够用。
方法②: 15-5.3=9.7(元)9.7-4.7=5(元)5>4.8所以钱够用。
方法③: 5.3+4.7+4.8=14.8(元)15>14.8所以钱够用。
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