小学英语人教精通版五年级下册Lesson 28教案

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教学目标
知识与技能
能够听、说、读、写短语tell a stry，sing a sng和认读play the guitar，play the vilin和句型What are yu ding? She is sing a sng.
过程与方法
以猜测的形式，谈论图片中的人物正在表演的动作，以问答的形式不断巩固语言知识点。
情感态度与价值观
通过游戏的形式，让学生在自然的语言环境中进行语言交际。
教学重点
学习本课四会短语和句子的书写：tell a stry，sing a sng；What are yu ding? I am telling a stry.
教学难点
通过游戏的形式，让学生在自然的语言环境中进行语言交际。
教具准备
录音机
课时安排
1课时
教学过程
二次备课
1．复习热身
教师出示一张邮递员在派发信件的照片（提示必要单词）：
Lk! What is the pstman ding?
He is sending the letters.
Gd!
2．新课呈现
（1）教师逐一出示图片，与学生展开对话，进入本课的学习内容。
Lk! Wh is she?
She is Li Yan
What is she ding?
She singing a sng.
教师出示卡片sing a sng反复教读。
（2）利用以上方式，利用教学挂图和教学卡片学习一下词组和句子：
tell a stry—He is telling a stry.
play the guitar—He is playing the guitar.
play the vilin—He is playing the vilin.
（3）看图说话：
Wh are they? What are they ding?
She is Li Yan. She is singing a sng.
He is Peter. He is telling a stry.
He is Li Ming. He is playing the guitar.
He is Zha lei. He is playing the vilin.
3．趣味操练
学生分组进行角色扮演，在真实情境中进行语言交际，教师指导学生围绕重点句型进行谈论。
4．拓展活动
表演游戏
请班级中一名善于表演的学生到前面来，扮演成孙悟空表演各种动作，让各组学生边看边用句型He is v-ing.来描述，展开竞赛，教师为各小组计分，活动结束后进行结果评价。
板书设计
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tell a stry sing a sng
play the guitar play the vilin
What are yu ding, Peter?
I’m telling a stry.
What’s Li Yan ding?
She’s singing a sng.