人教精通版五年级下册Unit 5 I’m cleaning my room.Lesson 26教学设计

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Lessn 26
教学目标
知识与技能
听、说、读写email、clthes和句子Dad is writing an email. Mum is washing the clthes.
过程与方法
会写以下短语：make a call、write an email、wash the clthes、clean the rm。
情感态度与价值观
学会谈论图片中的人物和正在做的事情。
教学重点
会写以下短语：make a call、write an email、wash the clthes、clean the rm。
教学难点
听、说、读写email、clthes和句子Dad is writing an email. Mum is washing the clthes.
教具准备
图片、录音机
课时安排
1课时
教学过程
二次备课
1．热身
教师给学生出示图片，并让学生小组讨论，确定图中的人物和职业，教师指导学生多用学过的语言进行描述。如：Wh is he? He is… What is he ding?
2．新课呈现
（1）教师用PPT出示Lily打电话的图片，与学生展开对话：
Lk! Wh is she?
She is Lily.
What is she ding?
She is making a call.
（2）教师教授动词的现在进行时的形式。
make—making
write—writing
wash—washing
clean—cleaning
swim—swimming
run—running
根据以上内容，利用图片和教学卡片学习剩下的三个词组。
write an email Dad is writing an email.
wash the clthes Mum is washing the clthes.
clean the rm I am cleaning the rm.
（3）跟读录音，练习两次。
（4）教师将以上四组图片，贴在黑板上一起展示给学生，让学生看图说话。
3．趣味操练
（1）学生拿出自己准备的照片，分别谈论照片中的人物与动作，引导学生重点围绕四会句型进行。例如：Wh’s he? He’s Tm. He’s writing an email.
（2）播放Let’s chant的录音，让学生跟着节奏模仿、说唱。通过歌谣感知字母u在单词中的读音/u:/。
4．拓展活动
教师让学生拿出自己准备的照片，自由结对进行谈论。遇到不会的词语可以向老师和同学请教。
板书设计
Lessn 26
I’m cleaning the rm.
make a call write an email
wash the clthes clean the rm