高中语文北师大版必修一7 《呐喊》自序教案设计

《呐喊自序》教学设计

    《呐喊自序》是北师大版《语文》教材必修一第单元的第七课。本文是小说集的序言，鲁迅在这篇序言中，通过回顾自己从19世纪末到五四时期的经历、自己的思想发展和探索救国救民道路的历程，说明了写作《呐喊》的缘由及《呐喊》的主题。

【知识与能力目标】

1、了解鲁迅的思想发展过程；理解写作《呐喊》的缘由及命名为“呐喊”的原因；

2、学会从关键的词句入手分析解决问题。 

【过程与方法目标】

1、针对本课的教学重点，难点，我将采取研读教学法。“研读”指研究性阅读。具体地说就是指导学生借助相关资料反复阅读和理解课文，变学生被动地听讲为学生主动地参与、研究；

2、提问、讨论、发表看法，教师在疑难处给予点拨。  

【情感态度价值观目标】

鲁迅严于解剖自己，努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神。

【教学重点】

鲁迅自身经历与其思想发展的历程。 

【教学难点】

1、鲁迅严于解剖自己，努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神；

2、认识作者写作《呐喊》的缘由。 

1、多媒体课件；

2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；

3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者鲁迅的资料。

一、导入 

    初中曾学过鲁迅的哪些小说？（《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等） 

    这些小说选自哪一个小说集？（《呐喊》（加点的字板书） 

    《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，共收集短篇小说14篇（第一版是15篇，多一篇《不周山》。）1922年12月，鲁迅为自己的这个集子写了序，这就是我们今天要学的《〈呐喊〉自序》。 板书课题

二、介绍“序” 

    什么叫序？什么叫自序呢？请大家齐读“自读提示”前三句话。 

    示已讲得很清楚，序言，是写在著作前面的文章，可分为自序和他序，自序，多为说明写书的目的和经过。而鲁迅的这篇序言中，鲁迅通过叙述自己的经历来反映思想发展过程，并说明写作《呐喊》的缘由，这正是这节课我们要学习的内容。  

    投影显示教学目标：

1：了解鲁迅生活经历和思想发展过程；

2：理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 

三、分析课文 

1、给学生5分钟左右的时间自读课文

a：圈画出生字生词；

b：找出鲁迅创作《呐喊》自序的契机是什么？

   明确：金心异（钱玄同）的来访。

①提问：金心异来访的目的是什么？

   明确：约稿。这两位文化巨人的一次对话所撞击出的火花足以载入史册，同时一位不世出的文学家也于此诞生。

②找3位学生分角色朗读11~21自然段

    提问：金心异来访时鲁迅正在干什么？处于一种什么样的精神状态？

    明确：抄古碑 （消极、沉默、寂寞）

    提问：鲁迅为什么会陷入这种状态？

    明确：联系当时中国的现状（军阀割据、生灵涂炭，侵略者虎视眈眈，时刻伺机瓜分中国，而鲁迅作为一个激进的青年，一个文弱书生在强权面前是那样的无能为力。所有的梦想在残酷的现实面前顿时灰飞烟灭。

    提问：金心异约稿成功了吗？

    明确：成功了，金心异说服了鲁迅。

   提问：在鲁迅与金心异那段堪称经典对话里面提到了几个颇为隐讳的字眼，如：“铁屋子”、“熟睡的人们”和“大嚷起来”引导学生讨论它们各自象征了什么？

   明确：（投影） 铁屋子——黑暗的、禁锢极为严密的就中国

                  熟睡的人们——愚昧、麻木的国民

                  大嚷起来——唤醒民众而发的呐喊

2、提问：金心异的来访是不是鲁迅创作《呐喊》的主要原因？

    明确：不是，金心异的来访只是鲁迅创作《呐喊》自序的主要契机与动机，鲁迅创作《呐喊》自序主要原因还和那破灭的三个“梦”有关。

3、引导学生自读1~10自然段，找出鲁迅的三个“梦”。

（1）洋务救国梦（在洋务救国梦之前鲁迅先是交待了自己家道的败落，然后写到父亲去世，       注意：鲁迅在写父亲去世的时候用了“终于”一词，难道鲁迅盼望父亲去世吗？）

    明确：终于本指经过漫长的等待而得到的结果，在这里是对父亲在经过了长期庸医治疗下对开方医生的一种反讽。

    鲁迅在进入洋务学堂后，看到了许多四书五经上没有的新知识，在联系到父亲去世，于是有了“中医不过是一种有意或无意的骗子”，对于这句话你怎么理解？学生讨论。

    明确：这只是鲁迅在经历了父亲去世以及身边的一些事实的片面之言。中医是中华民族的瑰宝，不过是有一些黑心的，以盈利为目的的庸医打着中医的幌子招摇撞骗（恰好被鲁迅赶上）而已。

在这个时候鲁迅萌生了第二个梦。

（2）学医救国梦（鲁迅学的是西医，由东京到仙台，这一段由于学生学过《藤野先生》可以略讲。对于鲁迅放弃学医的原因要着重提示一下）

    伴随着第二个梦的破灭，鲁迅回国，从而衍生了第三个梦。

（3）文学救国梦（《新生》无疾而终，第三个梦破灭。重点讲述“不名一钱”这一个成语“名”占有，“不名一钱”即不占有一个钱。用实例与“不值一钱”区分。

（4）三个梦连续破灭使得鲁迅陷入消极、沉默、颓废。由此可见金心异的来访意义非常。

（5）学生齐读最后一自然段，思考鲁迅创作《呐喊》自序的目的是什么？

   明确：慰藉猛士

         唤醒民众

四．板书设计   

    《呐喊》由来  三个梦破灭——金心异来访

    生活经历：   绍兴侍疾——南京求学——东京学医——北京蛰居

             （看透世态）（ 抉择学医）（ 悲哀寂寞）（看到希望）

    创作目的：   慰藉猛士     唤醒民众
 

  略。