北师大版必修一14 大自然在反抗 （节选）示范课ppt课件

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沉浸(jìn)　 推崇(chónɡ)　 削弱(xuē)　蔑视(miè) 鬼魅(mèi) 迁徙(xǐ) 鳕鱼(xuě) 螳螂(tánɡ)
①事与愿违：事情的发展与愿望相反。指事情没能按照预想的方向发展。②塑造：用语言文字等艺术手段描写人物形象。③奥秘：深奥而神秘。④叹为观止：看到这里就停止，不再看别的了，称赞所看到的事物尽善尽美。⑤不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。⑥推崇：尊崇，推重崇敬。
⑦本末倒置：把根本的事忽略了，反而注重细微末端、较不重要的事。⑧蔑视：小看，轻视。⑨抵御：抵抗，防御。⑩削弱：(力量、势力)变弱。⑪汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
雷切尔·卡逊(1907—1964)，美国海洋生物学家。生于宾夕法尼亚州泉溪镇，中学毕业后获奖学金进入宾夕法尼亚女子学院，又入约翰·霍布金斯大学读研究生。1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，1956年投身于政治活动。除《寂静的春天》之外， 她还出版过《在海风下》《环绕我们的海洋》和《海的边缘》。
全文可以分为三个部分：第一部分（1-3）：人类竭力要把大自然改造得适合人类的心意，但事与愿违，遭到了大自然的反抗与报复，由此引出如何处理好改造自然与保护自然环境之间的关系的重大话题。第二部分（4-11）：描写了人类以各类化学药物控制昆虫，削弱了自然的天然防线，破坏了大自然的生态平衡，造成了种种反常现象及恶果。第三部分（12-13）：描绘了捕食性昆虫和寄生性昆虫的生物控制作用。
文章以生动而严肃的笔触，描写因过度使用化学药品而导致环境受到污染，生态平衡遭到破坏，死神从天而降，鱼类、益虫等生物大量死亡，而害虫却因产生抗体而日益猖獗，最终给人类带来不堪重负的灾难。
人们在制定控制昆虫的计划时忽视了两个重要事实：第一是，对昆虫真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人类。
第二个被忽视的事实是，一旦环境的防御作用被削弱了，某些昆虫的真正具有的爆炸性的繁殖能力就会复生。
（1）体现：①昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物。②曾被化学药物控制的昆虫，不但又回过头来折磨人类，而且还会以更为严重的程度爆发性繁殖。（2）原因：人类大量使用化学药物（或人类忽视了自然的“自我”控制的能力），削弱了环境本身固有的、阻止昆虫发展的天然防线。
在文中，作者列举了诸如草履虫、鳕鱼产卵、郊狼和凯白勃鹿为例等生物的生存特点。这些例子证明“大自然有天然保护作用，无须靠人为的干涉”这一观点，丰富了文章的内容，增强了说服力。
(1)文章既有文学的生动与形象，又有科学的严谨与扎实，趣味性与科学性兼备。写科学知识时尊重事实，如“现在已经记录在案的昆虫已超过七十万种”。 写对读者的引导启发时，运用文学类的语言打动人心，如“我们冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们的心意，但却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的讽刺，但是很少有人提及”等。(2)引用和举例等多种方法的使用，增强了文章的说服力。如引用科学家罗伯特·麦特卡、波里捷等人的话，举黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的例子证明大自然有天然保护作用，无须靠人为的干涉。
（1）指出人类使用化学药物控制虫害的做法破坏了大自然平衡，导致自然灾害日趋严重。（2）表明反对人类使用化学药物来控制虫害这一做法的态度。（3）表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最终会导致更大灾难的忧虑。
改造自然只能是改造大自然的局部状况，而不是改变大自然固有的规律；顺应自然指的是顺应大自然本身的规律，而不是面对自然灾害束手无策。二者并不绝对不相容。合理而有限地改造自然需要依靠科学，积极地顺应自然也需要依靠科学，因为只有科学才能揭示大自然的规律，而“改造”和“顺应”都必须尊重自然规律。
人类自从学会了种植和养殖，就开始了改造自然的过程。大禹治水、都江堰、挖运河、筑铁路、修水库、建电厂、盖大楼、杂交水稻、抗虫棉花……都是对自然的改造。因此，保护环境并不是要完全否定“改造自然”的口号，反对的应是“违背自然规律盲目改造自然”或“违背自然规律过分开发自然”，毕凯特博士的方法也是对自然的改造，但是是一种不破坏大自然的平衡、顺应自然规律的改造。如果否定一切改造自然的举措，人类就只能回到猿人时代。
（1）文章既有文学的生动与形象，又有科学的严谨与扎实，是趣味性与科学性兼备的优秀科普文章。文章多用典型举例，以事实说明人类破坏生态平衡后遭到了大自然的激烈反抗与报复。（2）取例兼及世界各地，从而将问题提升为“全球性”，视野开阔，胸怀博大。文章擅用阐释法，解释现象背后的原因，在散碎的事实之间建立因果关系，体现出深刻的洞见力。
生活在大自然的怀抱里（卢梭）
【赏评】　这篇散文作者采用了内心独白的方式，袒露了 与大自然交流的感悟。他娓娓地述说着自己的内心活动， 述说着他的发现、他的幻想、他的思想。全文采用大胆的 想象，作者用明快的语言描述着用自己的心灵构建的一个 从未有人到过的幽静的童话般的世界，那宏伟的树木、绚 丽的灌木、似锦的繁花、如毯的绿茵把这种理想的世界打 扮得十分诱人。虽然他的梦想与现实有着很大的距离，但他依旧喜欢任由想象驰骋，希望洞悉大自然所有的奥秘，并沉湎于这出神入化的大自然佳境。随着作者的引导，我们也仿佛正在分享他的快乐，感受他的思想，体悟他在大自然的怀抱中散发出的灿烂独特的思想光芒。
课后阅读作者的其他作品，体会和领悟作者所倡导的“人文精神”。
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