人教版三年级下册第16课 家乡的桥和塔教学设计

这是一份人教版三年级下册第16课 家乡的桥和塔教学设计，共3页。




教学反思：


这节课让学生去了解自己的家乡，通过对各种桥或塔的欣赏，去了解在创作中 如何去组织画面，怎么做才能突出桥或塔，孩子们画的很高兴，大家积极的分享与交流，但在创作的过程中我也发现了一些不足，以后在教学中应该加强孩子们对色彩的认知，以及上色的各种技巧，这样孩子们在作画的过程中就会省很多的时间，创作的作品会更加的精致。


课题： 家乡的桥和塔
科目：美 术
教学对象：三年级
课时：一课时
教材分析
本课为义务教育课程标准实验教材小学美术三年级下册第16课《家乡的桥和塔》，这节课是小学 美术造型表现的一个完美体现，同时也是对学生艺术情感教育的延伸与发展打下良好的基础。



教学目标
1、知识与能力：通过学习这课，让学生了解各处的桥和塔，并要求学生画自己喜欢的建筑幅画。





2、 过程与方法：通过看各种不同的桥和塔，让学生了解家乡的桥和塔。





3、情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱。[来源:]
学习者特征分析
本课的学习主体为小学三年级的孩子，这个阶段的孩子已经具备一定的审美能力和想象创造能力。 三年级学生感知属于少年阶段的特处于这个时期的儿童，由于他们的视觉和听觉性已发展到一定的水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，而表现技能却难以跟上，在教学过程中应对他们的知识和技能进一步深化，侧重对美术文化学习和渗透，加强学生对知识综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
教学策略选择与设计
三年级学生已经接触过很长时间的美术课，有了一定的绘画基础，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
教学重点及难点



1、激发学生学习兴趣，创作作品。





2、让学生观看不同的桥和塔，感受艺术魅力以及特点。


[来源:ZXXK]
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、图片导入


媒体播放图片


教师提问：今天老师给大家带来一组图片，大家一起来欣赏一下吧。





师小结：我们今天看了不同的桥和塔，大家想不想动手来画一画呢？今天就和老师一起去学习，为我们的家乡设计一座桥或者一座塔


。


板书：第16课 家乡的桥和塔
让学生观察图片，说一说图片中展示的桥和塔有哪些不同？并说一说桥和塔有什么作用？
以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣
教学环节（一）


1、认识各种桥的造型，了解不同桥的类型。


师：我们一起来看图片，了解不同的桥的作用，结构和材质2、分析我国最具代表性的桥或塔的特点。如：赵州桥、雷锋塔、云南的大理三塔）


3、对这些桥和塔的建造年代，背景 历史意义美感等方面进行详细的分析。









通过自主探究找到设计桥或塔的技巧
三、教学环节（二）


教师示范如何去画一幅桥或者是塔？


讲解作画步骤，并强调在作画时突出主题，及周围的景物衬托。






让孩子们对设计桥产生浓厚的兴趣






让学生感受到美，发现美，表现美、创造美
四、作业布置，教师辅导


学生实践，教师指导[来源:Z。xx。k.Cm]


你想画一幅什么样的画面？说一说


学生制作：组织合作以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助


目的：①培养学生合作精神。②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。
充分发挥学生的想象力，根据学习到的方法进行大胆的创想，鼓励与众不同的想法。



鼓励学生以小组合作的方式进行创作。
五、教学评价


展示作业，师生评价，指出优点与不足由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象目的：加强教师示范作用，突出教学直观性。


培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。
六、拓展欣赏
运用各种材料制作桥或塔的立体模型 [来源:学&科&网]