小学语文人教部编版三年级下册4* 昆虫备忘录评优课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册4* 昆虫备忘录评优课ppt课件，文件包含4《昆虫备忘录》课件ppt、推荐阅读《夏天的昆虫》mp3、推荐阅读《螳螂》mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。

你认识这些昆虫吗？在我们的生活中，有很多的小昆虫，它们有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。
汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。
读课文，说说课文主要写了哪些昆虫？
本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。
默读课文，说说课文是围绕哪句话展开的？
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？
写“我”对复眼有很多疑问，却没有找到答案。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？
瓢虫款款地落下来了，折好它的黒绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
形象写出它飞舞时的轻盈姿态，也蕴含了作者对它的喜爱之情。
逼真的写出了瓢虫膜翅的颜色、质地和形态，耐人寻味。
说一说瓢虫是长什么样子的？
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
说明还有其他星点的瓢虫
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
这两个句子是并列关系。把瓢虫分为益虫和害虫两种类型。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
表达了作者对瓢虫的喜爱，即便这种吃马铃薯嫩叶的瓢虫是一种害虫，作者也难以生出恨意，甚至建议它们吃吃蚜虫，由此可见作者的仁心与童趣。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
“可能”表示猜测；“大约”表示估计，并非确切数据。
去掉这两词后，描述与实际不符，不能体现文章语言的严谨和周密。
它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
突出独角仙这种昆虫力气大的特点，表达了作者对独角仙的喜爱之情。
北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它就拉着走。
思考：列举的例子起了什么作用？
突出独角仙的力气之大，使文章内容更真实，更有说服力。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。
河北人对尖头绿蚂蚁的称呼
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。
说明昆虫世界有许多值得我们探究的奥秘，也表现了作者求真务实的态度。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
与前文的“喜欢”矛盾吗？
不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。
描写昆虫的诗句 1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——李商隐《锦瑟》  2.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》 
本文介绍了 的复眼，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外形及 的特点， 在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时 ，以及作者对昆虫的_________。
复 眼：蜻蜓、苍蝇 (想象)花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 (比喻) 独角仙：笨、大、霸道、力大 (比喻 拟人 反问)蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 (对比)