人教版 (新课标)必修五2 装在套子里的人第一课时教案

这是一份人教版 (新课标)必修五2 装在套子里的人第一课时教案，共5页。教案主要包含了情境导入，研探新知，初读感知，把握情节，作业等内容，欢迎下载使用。

教材分析


这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。让学生通过时代背景，了解因循守旧的危害，创新变革的潮流不可阻挡。教材塑造的人物形象原型贴近生活，反思深刻。


教学目标


1．了解作家契诃夫及其作品基本特点。


2．结合小说情节探究分析人物形象。


3．理解人物形象的典型意义，把握文章主旨。


4．学习小说幽默讽刺的手法。


教学重点


把握别里科夫的典型形象，理解其典型意义


教学难点


1.领会文章用幽默讽刺来表现人物性格的写作手法


2.认识沙皇专制统治的反动与黑暗。


课前准备


1．多媒体课件；


2．学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；


3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者契诃夫的资料。





教学过程


第一课时


一、情境导入


在高尔基的《海燕》中，作者既描绘了在“乌云和大海之间”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飞翔”的海燕，又描绘了被“那轰隆隆的雷声吓坏了”“胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬岩底下”的海鸥和企鹅。其实，在生活中也有许多海鸥和企鹅式的苟且偷安之徒。今天，就让我们一起来了解这样一个典型人才——别里科夫。


二、研探新知


1．简介作者、作品


安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860—1904），俄国小说家、剧作家，19世纪后期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。他的作品揭露沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱、被损害的“小人物”，带有明显的伤感色彩。契诃夫与法国作家莫泊桑、美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有小说《第六病室》《小公务员之死》和剧本《樱桃园》等。


2.背景介绍


1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。沙皇政府采取一切暴力手段镇压汹涌发展的革命，逮捕流放革命者,查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。警探遍布全国，告密者横行，各种反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。《装在套子里的人》这篇小说反映的就是19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。


3．生字正音


(1)契诃夫(hē) (2)削铅笔(xiā) (3)丧气(sànɡ)


(4)讥诮(qià) (5)安然无恙(yànɡ) （6）胆怯(qiè


(7)辖制(xiá) (8)谗言(chán) (9)怂恿(sǒnɡyǒnɡ)


(10)降服(xiánɡ) (11)撮合(cuō) (12)怔住(zhènɡ)


(13)战战兢兢(jīnɡ) (14)滑稽(jī) (15)憎恶(zēnɡ)


4. 生词释义


辖制 讥诮 周济 六神不安 陶冶 战战兢兢 祈祷


促狭 理所当然


（1）管束；控制。


（2）冷言冷语地讥讽。


（3）对穷困的人给予物质上的帮助。


（4）形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。


（5）比喻给人的思想、性格以有益的影响。


（6）①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。


（7）一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。


（8）①爱捉弄人。②刁钻。


（9）从道理上说应当这样。


三、初读感知，把握情节


1.初读课文，初步理清故事情节


2.讨论梳理


第一部分（第1—4段）介绍别里科夫的套子式的外表、套子式的生活习惯、套子式的思想性格。可看作序幕。


第二部分(第5—38段) 别里科夫与华连卡套子式的恋爱。分为：


开端：结识华连卡


发展：漫画、骑车事件


高潮：与柯瓦连科争吵


结局：恋爱最后失败


第三部分（39—40段）别里科夫之死，可以看作故事的尾声。


3.小结


小说的情节结构


《装在套子里的人》一共四个场景。


（1）别里科夫平常的生活场景。作者选取别里科夫最具代表性的装扮、行为、语言，以别里科夫同事的视角，概述其在平常生活场景下的状态。


（2）让别里科夫的恋爱。这一恋爱本身就让人不可思议，是一曲让人发笑的喜剧。华连卡是一个时尚、开朗、乐观、热爱生活的姑娘，骑骑自行车本是生趣盎然的事，可是到了别里科夫的眼里就成了大逆不道的事情，比自己受到漫画事件的嘲弄还要乱，直到第二天“老是心神不灵，打哆嗦”。


（3）与科瓦连科的冲突。别里科夫决定去找华连卡谈谈。作者偏偏又设置另一非常规场景，即非常规场景中的非常规场景，让他没有碰到华连卡，而是碰到本来就很讨厌他的华连卡的弟弟，新旧对决马上开始。话不投机半句多，实质碰撞开始了，别里科夫甚至搬出了督学、校长、上司；威胁开始了——“报告校长”。柯瓦连科怒不可遏，抓住他的衣领，把别里科夫推下楼去。本来别里科夫安然无恙，可是想到这件事将会传到校长、督学的耳朵里去，想到自己弄得个奉命退休，想到华连卡“哈哈哈”的笑声，别里科夫内心的恐惧让他结束了他的一切，包括婚事以及人间的生活。


（4）别里科夫之死。本来别里科夫死了，是一件大快人心的事，可是布尔金回到家里，却发现“生活又恢复旧样子”，像别里科夫一样“装在套子里的人”不知有多少，可见这些套子的牢固、顽强，它是改革以及新思潮顽强的敌人，它给人们制造的恐惧是多么的强大。


四、作业


1.完成同步测试基础知识部分。


2.思考别里科夫人物形象。