高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 神经冲动的产生和传导优秀导学案

特异性免疫同步练习

体液免疫同步练习

（答题时间：30分钟）

1. 下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是（  ）

A. B细胞受刺激后释放细胞因子的同时迅速分裂形成浆细胞 

B. 浆细胞与记忆B细胞相比前者的内质网和高尔基体更发达

C. 病毒侵入细胞后，B细胞产生的专一抗体可直接与病毒结合

D. 同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒

*2. 下图为体液免疫部分过程图，相关叙述错误的是（  ）

A. 甲细胞膜的外侧有抗体作为受体分布，受体可特异性识别抗原

B. 乙细胞为初步活化的B淋巴细胞，接受细胞因子的刺激后分裂分化为丙和丁细胞

C. 丙细胞分泌的抗体在内环境中与抗原发生特异性结合，且抗体具有分解抗原的作用

D. 丁细胞为记忆B细胞，其表面分布有受体，可接受同种抗原的刺激而分裂、分化

3. 斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（DC），而获得诺贝尔生理学奖。DC是一种免疫细胞，能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫应答。该材料支持的观点是(　　)

A. DC来源于记忆细胞                     

B. DC与吞噬细胞有相似的免疫功能

C. DC只参与非特异性免疫不参与特异性免疫 

D. DC激发免疫应答的过程不需要抗原参与

4. 如图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述不正确的是（  ）

A. 图中表示的是体液免疫过程，细胞a是辅助性T细胞

B. 图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、d

C. d可在细胞内外起作用，化学本质都是蛋白质

D. 同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞c

5. 百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病，分别由三种致病菌导致。我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种，大大降低了发病率，接种后（  ）

A. 吞噬细胞产生三类相应的细胞因子

B. 成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生

C. 记忆细胞可对疫苗进行摄取、处理和呈递

D. 体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体

6. 下列有关浆细胞的叙述，正确的是（  ）

A. 浆细胞只来源于B细胞的增殖和分化

B. 浆细胞、记忆细胞胞不再具有分裂、分化能力

C. 浆细胞的细胞膜上含有特异性识别抗原的受体

D. 每一个浆细胞只能分泌一种与抗原特异性结合的抗体

*7. 下图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、呈递抗原的过程（注：数字代表细胞结构），吞噬细胞把病原体分解后的碎片利用MHC-Ⅱ提示给辅助性T细胞，启动免疫反应。下列相关叙述不正确的是（    ）

A. 吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于非特异性免疫

B. MHC—Ⅱ是在细胞质基质中游离的核糖体上合成后，再经内质网和高尔基体加工形成的

C. 吞噬细胞将加工、处理后的抗原呈递给辅助性T细胞是细胞间信息传递的一种

D. MHC—Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原复合物，该复合物最终移动到细胞膜的表面，被T细胞识别，启动免疫反应

*8. 下列关于免疫系统对病原体的识别以及体液免疫的叙述，不正确的是（  ）

A. 人体所有细胞膜的表面都有被自身免疫细胞识别的蛋白质

B. 免疫细胞靠细胞表面的受体可识别病毒等病原体表面的抗原

C. B细胞的活化需要两个信号的刺激：病原体和细胞因子

D. 同种病原体再次侵入机体后浆细胞来自B细胞和记忆细胞

9. 禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂（成分：减毒禽流感病毒+生理盐水）。免疫学机制如下图所示，请回答问题：

（1）物质A是___________，物质B是___________。

（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒，体内能特异性识别该病毒的细胞包括___________（填序号）。

（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3 mL疫苗制剂，第2组每只注射3 mL___________；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。结果发现：第1组幼鸡成活率比第2组高，原因是与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是___________。

9. 流行性感冒（流感）由流感病毒引起，其传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。回答下列问题：

（1）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，能引起机体产生免疫应答，称为___________。

（2）流感病毒可通过飞沫传播，侵入人体呼吸道，其表面的HA与呼吸道粘膜上皮细胞的___________结合，完成脱壳后进入到这些细胞中进行增殖。

（3）流感病原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为____________细胞和____________细胞，后者能产生特异性抗体。

（4）某人注射了一种甲型流感疫苗，在流感期间未患流感。当甲型流感再次流行时，却患上了甲型流感，可能的原因是_______________________。

（5）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、____________（选择并排序）等。

a. 将抗体分别与流感病毒混合             b. 将各混合物加入同一细胞培养瓶

c. 将各混合物分别加入不同细胞培养瓶     d. 检测NA抗体与易感细胞的结合率

e. 检测培养物中病毒的增殖量             f. 检测细胞对病毒的损伤程度

②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是______。选用的对照抗体应不能与____________特异性结合。

体液免疫同步练习参考答案

1. B  解析：本题考查特异性免疫的过程，难度中等。B细胞受刺激后迅速分裂分化成浆细胞和记忆细胞，细胞因子是由T淋巴细胞分泌的，A错误；浆细胞的功能是分泌大量的抗体，记忆B细胞受到刺激后迅速分裂成大量的浆细胞，所以浆细胞中的内质网和高尔基体更发达，B正确；病毒侵入细胞后，浆细胞产生的抗体不能进入细胞，不能与病毒结合，C错误；记忆细胞是不能产生抗体的，抗体是由浆细胞分泌产生的，D错误。

2. C  解析：本题考查体液免疫的过程，难度较大。由图可知，甲细胞是成熟的B淋巴细胞，乙是初步活化的B淋巴细胞，丙是浆细胞，丁是记忆B细胞。甲细胞膜的外侧有抗原受体，受体可以与抗原进行特异性结合，A正确；乙细胞为初步活化的B淋巴细胞，接受辅助性T淋巴细胞产生的细胞因子的刺激后分裂分化为丙浆细胞和丁记忆B细胞，B正确；抗体与抗原结合后由巨噬细胞吞噬消化，抗体不具有分解抗原的作用，C错误；丁记忆B细胞表面有相应抗原的受体，抗原再次入侵会迅速发生增殖分化，D正确。

3. B  本题考查树突状细胞的来源与特点，难度中等。DC是一种免疫细胞，起源于造血干细胞，A错误；巨噬细胞和DC细胞都有摄取、加工处理和呈递抗原的作用，B正确；

C、DC细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫，C错误；DC激发免疫应答的过程需要抗原参与，D错误。

4. C  解析：本题考查体液免疫的过程，难度中等。图中免疫过程表示的是体液免疫过程，且细胞a是辅助性T细胞，A正确；图中能识别抗原的细胞有辅助性T细胞、B细胞和记忆细胞，物质有抗体，浆细胞不能识别抗原，B正确；图中d为抗体，分布在血清或外分泌液中，不能在细胞内起作用，C错误；同种抗原再次进入人体，细胞b记忆细胞能大量分化成细胞c浆细胞，D正确。

5. B  解析：本题考查体液免疫的特点，难度中等。吞噬细胞不能产生细胞因子，细胞因子是辅助性T细胞产生的，A错误； 接种疫苗成功的标志是产生了相应的记忆细胞和抗体，B正确；吞噬细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递，记忆细胞没有此功能，C错误；抗体具有专一性，一种抗体只能抑制一类病菌，D错误。

6. D  解析：本题考查浆细胞的来源和特点，难度中等。浆细胞可以来源于B细胞或记忆B细胞的增殖和分化，A错误；记忆细胞再次遇到抗原时，可以增殖分化，B错误；浆细胞不能特异性识别抗原，因此其细胞膜上不含有特异性识别抗原的受体，C错误；每一个浆细胞只能分泌一种与抗原特异性结合的抗体，D正确。

7. B  解析：本题考查抗原呈递细胞病原体的处理和呈递，难度较大。吞噬细胞直接将病原体杀死，属于非特异性免疫，A正确；MHC-Ⅱ不是分泌蛋白，没有经过内质网和高尔基体的加工，B错误；吞噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，要借助辅助性T细胞表面的受体，是信息交流的一种，C正确；据图可知，MHC-Ⅱ抗原复合物最终被移动到细胞膜附近，然后排出细胞外，从而引起免疫反应，D正确。

8. C  解析：在人体所有细胞膜的表面，都有多种不同的蛋白质，其中包括作为分子标签的一组蛋白，能被自身的免疫细胞所识别，A正确；病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，能够被免疫细胞表面的受体识别，B正确；B细胞的活化需要两个信号的刺激：一是病原体与B细胞接触，二是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，C错误；同种病原体再次侵入机体后，既可以引起B细胞增殖分化为浆细胞，又可以刺激记忆细胞迅速增殖分化浆细胞，D正确。

9. （1）细胞因子    抗体   （2） ②③④    （3）生理盐水    记忆（B）细胞增殖分化为浆细胞，产生大量抗体   

解析：本题考查体液免疫的过程，难度中等。

（1）分析图示可知，物质A是细胞因子，物质B是抗体，①表示抗原呈递细胞，②表示辅助性T细胞，③表示B细胞，④表示记忆细胞，⑤表示浆细胞。

（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒，体内发生的免疫反应主要是二次免疫，体内能特异性识别该病毒的细胞包括②辅助性T淋巴细胞、③B淋巴细胞、④记忆细胞。①抗原呈递细胞能识别抗原但不具有特异性，⑤表示浆细胞，不能识别抗原。

（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，实验变量为是否对鸡注射禽流感疫苗，由于注射疫苗组体内发生了特异性免疫，产生了抗体和记忆细胞，所以再次注射同种病毒时，体内由于记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞产生大量抗体，所以免疫过程快而强。故实验过程为：选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3mL疫苗制剂，第2组每只注射3mL生理盐水作为对照；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。与第2组对比，第1组幼鸡体内发生了二次免疫，特有的变化是记忆B细胞增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体。

10. （1）抗原   （2） 特异性受体    （3）记忆    浆    （4）甲型流感病毒的遗传物质是RNA，变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同    （5）a、c、e    D63    流感病毒   

解析：本题考查体液免疫和细胞免疫的过程，难度中等。

（1）能引起机体产生免疫应答的物质称为抗原。

（2）流感病表面的HA与呼吸道粘膜上皮细胞的特异性受体结合，完成脱壳后进入到这些细胞中进行增殖。

（3）流感病原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生特异性抗体。

（4）某人注射了一种甲型流感疫苗，在流感期间未患流感。当甲型流感再次流行时，却患上了甲型流感，可能的原因是甲型流感病毒的遗传物质是RNA，变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。

（5）①根据实验材料和给出的实验处理情况，通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用的步骤：培养易感细胞、a将抗体分别与流感病毒混合、c将各混合物分别加入不同细胞培养瓶、e检测培养物中病毒的增殖量。

②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是D63。选用的对照抗体应不能与流感病毒特异性结合。

细胞免疫同步练习

（答题时间：25分钟）

1. 下图表示人体某类免疫过程的模式图，下列相关叙述错误的是（    ）

A. 物质I只能促进细胞C增殖、分化

B. 一个细胞D只能产生一种抗体

C. 一个细胞C可以产生多种受体

D. 没有物质Ⅱ机体仍具有一定的免疫功能

2. 下图为体液免疫部分过程图，相关叙述错误的是（    ）

A. 甲细胞膜的外侧有抗体作为受体分布，受体分子的两臂上有同样的结合位点

B. 乙细胞为致敏B淋巴细胞，接受白细胞介素-2的刺激后分裂分化为丙和丁细胞

C. 丙细胞分泌的抗体在内环境中与抗原发生特异性结合，且抗体具有分解抗原的作用

D. 丁细胞为记忆B细胞，其表面分布有受体，可接受抗原的刺激而分裂分化

3. 下图中甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是（    ）

A. 图乙中抗体产生的速率bc段大于de段

B. 图甲①～⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦

C. 图乙中m>n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的淋巴细胞

D. 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③的细胞核中的遗传物质由于细胞分化产生了差异

4. 流感病毒侵入人体后，人体的免疫系统会及时作出防御。下列有关叙述错误的是（    ）

A. 体内某些成熟B 淋巴细胞带有识别流感病毒的受体

B. 流感病毒未侵入前，人体中已经存在带有流感病毒受体的淋巴细胞

C. 活化的细胞毒性T 细胞裂解被感染的体细胞后病毒可能被释放

D. 效应B 细胞分泌的特异性抗体使病毒被中和而失效

5. 下列关于免疫应答的叙述，错误的是（    ）

A. 在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体

B. 活化的辅助性T细胞分泌白细胞介素-2，以促进浆细胞分裂

C. 癌细胞表面也嵌有抗原-MHC复合体，也能被活化的细胞毒性T淋巴细胞识别

D. 每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的受体

6. 流行性感冒（流感）由流感病毒引起，其传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。回答下列问题：

（1）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，能引起机体产生免疫应答，称为___________。

（2）流感病毒可通过飞沫传播，侵入人体呼吸道，其表面的HA与呼吸道粘膜上皮细胞的___________结合，完成脱壳后进入到这些细胞中进行增殖。

（3）流感病原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为____________细胞和____________细胞，后者能产生特异性抗体。

（4）某人注射了一种甲型流感疫苗，在流感期间未患流感。当甲型流感再次流行时，却患上了甲型流感，可能的原因是_______________________。

（5）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、____________（选择并排序）等。

a. 将抗体分别与流感病毒混合

b. 将各混合物加入同一细胞培养瓶

c. 将各混合物分别加入不同细胞培养瓶

d. 检测NA抗体与易感细胞的结合率

e. 检测培养物中病毒的增殖量

f. 检测细胞对病毒的损伤程度

②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是______。选用的对照抗体应不能与____________特异性结合。

7. 图1表示病菌感染人体后，免疫细胞做出免疫应答的部分过程。图2为T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。

（1）图1所示免疫方式___________（“能”或“不能”）同时表示细胞免疫和体液免疫，其中不能识别抗原的是图中的细胞___________（填图中字母）；参与细胞免疫，又参与体液免疫的是细胞__________（填图中字母）。

（2）图2中抗原递呈细胞是通过_____________方式摄取肿瘤抗原，T细胞识别肿瘤抗原后被激活，增殖并___________形成效应T细胞群和________________细胞群。

（3）图2中效应T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞，故发挥的免疫作用具有____________性，效应T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞____________死亡。

（4）图1和图2中的白细胞识别自身细胞是依靠自身细胞表面的____________（中文名），一般来说不同的人这种糖蛋白不同，当患者接受器官移植时容易发生排异反应，从免疫学角度分析，此时这种糖蛋白相当于________________________。

细胞免疫同步练习参考答案

1.【答案】A

【解析】分析图解：图中物质Ⅱ为抗体，因此该免疫过程表示体液免疫，图中细胞A为吞噬细胞，细胞B为T细胞，细胞C为B细胞，细胞D为浆细胞，物质Ⅰ表示淋巴因子。

【详解】A. 物质Ⅰ表示淋巴因子，淋巴因子具有促进B细胞的增殖、分化的作用和加强效应T细胞的功能，A错误；

B. 一个细胞D（浆细胞）只能产生一种抗体，B正确；

C. 一个细胞C（B细胞）可以产生多种受体，如淋巴因子的受体，某种抗原的受体，C正确；

D. 没有物质Ⅱ（抗体）机体不具有体液免疫，仍具有一定的细胞免疫，D正确。

故选A。

2.【答案】C

【解析】由图可知，甲细胞是成熟的B淋巴细胞，乙是致敏B淋巴细胞，丙是效应B淋巴细胞，丁是记忆B细胞。

【详解】A. 甲细胞膜的外侧有抗原受体，受体分子与抗体结构相同，受体分子的两臂上有同样的结合位点，A正确；

B. 乙细胞为致敏B淋巴细胞，接受白细胞介素-2的刺激后分裂分化为丙效应B淋巴细胞和丁记忆B细胞，B正确；

C. 抗体与抗原结合后由巨噬细胞吞噬消化，抗体不具有分解抗原的作用，C错误；

D. 丁记忆B细胞表面有相应抗原的受体，抗原再次入侵会迅速发生增殖分化，D正确。

故选C。

3.【答案】C

【解析】对乙图分析可知，a点注射疫苗，引发机体的免疫反应，产生相应的效应B细胞和抗体，同时产生少量的记忆B细胞，属于初次免疫。d点抗原再次入侵机体，记忆B细胞迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体，属于二次免疫。

【详解】A. 图乙中抗体产生的速率bc段小于de段，A错误；

B. 图甲①~⑦中不需抗原刺激就能产生只有①②③，而④⑤⑥⑦都需要抗原的刺激才能产生，B正确；

C. 图乙中m>n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的记忆细胞， C错误；

D. ①②③的细胞核中的遗传物质相同，D错误。

故选B。

4.【答案】D

【解析】病毒、细菌和其他的致病因子在淋巴细胞的表面存在带有表明它们特殊身份的分子标志即受体，当一个入侵者所携带的“非己”标志被识别后，B淋巴细胞和T淋巴细胞受到刺激，开始反复分裂，形成巨大的数量。同时分化成不同的群体，以不同的方式对入侵者作出反应。一部分成为效应细胞与入侵者作战并歼灭之。另一部分分化成为记忆细胞进入静止期，留待以后对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应。

【详解】成熟的B淋巴细胞能合成与特定抗原结合的受体分子，且受体分子在合成后便移到细胞膜上，A正确；由分析可知，病毒、细菌和其他的致病因子在淋巴细胞的表面存在带有表明它们特殊身份的分子标志即受体，B正确；流感病毒侵入人体后会进入宿主细胞进行繁殖，可引发细胞免疫，使活化的细胞毒性T 细胞裂解被感染的体细胞，体细胞被裂解后，其内入侵的病毒可能被释放，C正确；抗体可与细胞外的病原体和毒素结合，致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力，使一些细菌产生的毒素被中和而失效，还可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬，D错误；故选D。

5.【答案】B

【解析】体液免疫的过程：抗原被吞噬细胞吞噬处理，呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，记忆细胞的作用是进行二次免疫反应，当机体再次侵入相同抗原时，记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞，快速进行免疫应答。

【详解】A. 在体液免疫过程中，由于效应B细胞是致敏B细胞或记忆B细胞在受到特定抗原刺激后，增殖分化形成的，所以每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体，与特定的抗原相结合，A正确；

B. 活化的辅助性T细胞分泌白细胞介素-2，以促进B淋巴细胞增殖分裂，浆细胞不能分裂，B错误；

C. 癌细胞表面也嵌有抗原-MHC复合体，也能被活化的细胞毒性T淋巴细胞识别并消灭之，C正确；

D. 成熟的T淋巴细胞分成不同的群体，每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的受体，D正确。

6.【答案】抗原    特异性受体    记忆    浆    甲型流感病毒的遗传物质是RNA，变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同    a、c、e    D63    流感病毒   

【解析】（1）体液免疫过程为：①感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；②反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；③效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

（2）细胞免疫过程为：①感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；②反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。③效应阶段：效应T细胞发挥效应。

（3）题图分析：随着抗体浓度的增加，与对照抗体组比较，感染流感病毒后63天康复者的NA抗体的抑制率最高。

【详解】（1）能引起机体产生免疫应答的物质称为抗原。

（2）流感病表面的HA与呼吸道粘膜上皮细胞的特异性受体结合，完成脱壳后进入到这些细胞中进行增殖。

（3）流感病原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生特异性抗体。

（4）某人注射了一种甲型流感疫苗，在流感期间未患流感。当甲型流感再次流行时，却患上了甲型流感，可能的原因是甲型流感病毒的遗传物质是RNA，变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。

（5）①根据实验材料和给出的实验处理情况，通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用的步骤：培养易感细胞、a将抗体分别与流感病毒混合、c将各混合物分别加入不同细胞培养瓶、e检测培养物中病毒的增殖量。

②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是D63。选用的对照抗体应不能与流感病毒特异性结合。

【点睛】本题主要考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

7.【答案】不能  细胞D  细胞A、细胞B  胞吞  分化  记忆  特异  裂解  主要组织相容性复合体  抗原   

【解析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

【详解】（1）图1中抗体与抗原形成沉淀或凝集反应，属于体液免疫；不能识别抗原的是图中浆细胞，即细胞D，其他细胞都能识别抗原，而吞噬细胞识别抗原没有特异性。图中吞噬细胞（细胞A）和T细胞（细胞B）既参与细胞免疫又参与体液免疫。

（2）图2中抗原递呈细胞是通过胞吞方式摄取肿瘤抗原的，T细胞识别肿瘤抗原后被激活，增殖并分化形成效应T细胞群和记忆细胞群。

（3）图2中效应T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞，故发挥的免疫作用具有特异性，效应T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡。

（4）图1和图2中的白细胞识别自身细胞是依靠自身细胞表面的主要组织相容性复合体，一般来说不同的人这种糖蛋白不同，当患者接受器官移植时容易发生排异反应，从免疫学角度分析，此时这种糖蛋白相当于抗原。