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9.《夜色》课件+素材
展开夜色很美很美,但怕黑的小朋友是欣赏不到的,今天我就来认识一位怕黑的小朋友。
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
跳 要 步 本 好 笑
子 不 来 敢 外
dǎn gǎn wǎng yǒng chuāng
luàn piān sàn yuán xiàng wēi
书写指导:第一笔撇起笔在竖中线左侧,第三笔横折起笔在横中线上方。
造句:这里的夜色多么迷人!
书写指导:书写注意“外”的结构分布为左窄右宽,右边的“卜”要写得长而宽。
造句:我家窗外是一个美丽的公园。
书写指导:注意第四笔撇从竖中线起笔,下面“目”的第二笔起笔在横中线上。
造句:我看见外面的景色很美。
书写指导: “父”撇和捺要写得舒展;下面“巴”不要写得太大,竖弯钩要写稳。
造句:爸爸非常疼爱我们。
书写指导:左窄右宽,日字旁写得瘦小些,第十笔撇要穿插到日字旁的下面。
造句:我们城市夜晚的景色真美!
书写指导:注意竹字头要写紧凑,两边一样大。下面“夭”的撇、捺舒展才好看。
造句:礼仪小姐面带微笑请我们进去。
书写指导:先写横、竖、横折钩,再写竖、横、横。第四笔的竖在竖中线上,第五笔的横在横中线上。
造句:要去上学了,我挥手跟妈妈再见。
数一数:课文一共 小节,每小节有___句话。我会给每个小节标上序号。
观看课文插图,说一说:图中的时间是什么时候?图中的小朋友在哪里?
“我”和爸爸;外边;夜晚
观看课文插图,结合课文说一说:图中的人物有谁?在哪里?是什么时间?
齐读第一小节,思考:诗歌中的“我”黑之后有怎样的表现?
朗读指导(课后第1题)
“很小很小”可读得轻一些,表现出“我”的胆怯;“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读,有种巴不得把自己藏起来的感觉。
mā mɑ bǎ yǒnɡ ɡǎn de ɡù shi jiǎnɡ le yòu jiǎnɡ 妈 妈 把 勇 敢 的 故 事 讲 了 又 讲,kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tià可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳……
妈妈是怎样帮助我的?结果怎么样呢?
“囱”是“窗”的本字,古代“囱”和“窗”通用。后加“穴”字头构成形声字。
像天窗形,即在屋顶留个洞,可以透光,也可以出烟。
词语积累(很X很X式)
很大很大 很粗很粗很想很想 很香很香
可我一看窗外心就乱跳……
思考:“我”看窗外心乱跳时,会看到些什么?想到些什么?
看到一个白影,把它想象成幽灵。
看到一个黑影,把它想象成吃人的怪兽。
读第二小节,爸爸是怎样教育“我”不要怕黑的?结果怎么样呢?
bà bɑ wǎn shɑnɡ piān yà lā wǒ qù sàn bù爸 爸 晚 上 偏 要 拉 我 去 散 步,yuán lái huā cǎ dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xià 原 来 花 草 都 像 白 天 一 样 微 笑。
“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好。
yuán lái huā cǎ dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xià 原 来 花 草 都 像 白 天 一 样 微 笑。
花草会微笑吗?为什么说花草微笑?
把花草写得像人一样可以微笑,让夜晚不再显得可怖,而是充满了温馨。
1.春天到了,柳枝在春风中摇摆。
春天到了,柳树姑娘在春风中梳理着自己的长发。
2.秋天到了,高粱红了。
秋天到了,高粱涨红了脸。
请你试着把物当做人来写吧!
cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎnwǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎniǎzěn yànɡ zài yuèɡuānɡ xià shuì jià
从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚,我也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在 月 光 下睡 觉……
实际上黑黑的夜晚并不能看见什么,这是“我”的想象,表达了“我”对夜景的喜爱。
除了能看到花儿微笑,“我”还“看”到了什么?
思考:在夜晚“我”还会看到些什么,听到些什么?
( )在树林中起舞……
星星在天空( )……
你能结合“我”的心情自己读一读这一节诗吗?
bà bɑ wǎn shɑnɡ piān yà lā wǒ qù sàn bù爸 爸 晚 上 偏 要 拉 我 去 散 步,yuán lái huā cǎ dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xià 原 来 花 草 都 像 白 天 一 样 微 笑。cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn 从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚,wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎ niǎ zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuì jià我 也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在 月 光 下 睡 觉……
黑夜来了我不怕,我有很多办法克服它。你怎样让黑夜变得好玩呢?
做一盏灯笼,和小伙伴一起办灯盏; 点一根蜡烛,和爸爸妈妈一起玩手影游戏。
学习了这首儿童诗,你有什么收获?
黑夜并没有我们想象中那么可怕,只要勇敢地到外面看一看,就能发现它的美好。
这首诗歌用第一人称写了“我”原本__________,很_____,后来在 _______的帮助下战胜了对黑夜的恐惧,从此学会_________________的故事。
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