北京版八年级下册第十四章 生物与环境第三节 生态系统课文配套ppt课件

这是一份北京版八年级下册第十四章 生物与环境第三节 生态系统课文配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了被捕食，太阳光能，导入新课，第三节生态系统，新课学习，吃与被吃叫做什么，竞争关系，逐级递减，能量流动的特点，单向流动等内容，欢迎下载使用。

添加学生“导学”作业中的典型成果
1.生物之间通过 与 而形成的简单的营养关系，叫食物链。2.能量的最终来源于 。
在草原生态系统中各种生物之间的关系是怎样的呢？
1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
３.草原上的各种动物之间有什么关系？
４.尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系联结起来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
植物通过光合作用合成有机物供各种生物利用
捕食关系-----吃与被吃的关系
请写出谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴 ”所体现的完整的食物链？
食物网(1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰可能在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五营养级。这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。(2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。
分析DDT在生物体内的积累
食物链中有毒物质的积累有什么规律？
1.无机环境中的二氧化碳是怎样进入到生物体的？2.与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？3.生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？
生态系统的自我调节能力是有限的
在食物链中，如果昆虫的数量增多会怎样？人为干扰会生态系统会怎样？
食物链食物网物质循环能量流动生态系统的自我调节能力是有限的
1.在一个生态系统中，下列哪一项食物链是正确的（　　）Ａ．狐狸→狼→兔→草　　　　Ｂ．阳光→草→兔→狼Ｃ．草→昆虫→青蛙→蛇　　Ｄ．草→青蛙→昆虫→蛇
2.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）；狼体内的能量最终来源于（ ）A.狼 B.羊 C.草 D.光
3.在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）A.羊 B.禾本科植物 C.狼 D.鼠
第三节生态系统食物链和食物网物质循环能量流动自我调节能力