高中政治思品人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 世界是永恒发展的备课课件ppt

这是一份高中政治思品人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 世界是永恒发展的备课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，植物的进化，动物的进化，原始社会，奴隶社会，封建社会，资本主义社会，社会主义和共产主义等内容，欢迎下载使用。

○识记发展的实质以及判断新事物的标准。○理解世界是永恒发展的原理以及方法论要求。○尝试运用发展的观点看问题。
首先通过内地人眼里的新疆导入，让学生感受应该用发展的观点看问题；然后以动、植物与人的演变、社会的更替与火车的演变、人们对宇宙的探究以及对雷电的认识变化等素材引导学生探究世界是永恒发展的，引导学生得出相应的哲学启示。 在讲解发展的实质时，要引导学生围绕发展与相关知识运动变化、联系进行思维拓展，并将琐碎个例概括成简洁的观点。要注重在剖析具体事例中引导学生区别判断新旧事物，教育学生注意几种新事物判断的错误标准，积极用发展的观点看问题。
“姑娘，你哪里人？”“新疆的！”“你们那现在还住毡房吗？”……“听说，你们新疆全都是戈壁滩，而且寸草不生？”……“你们新疆是不是都靠放羊生活？”……“你们还吃生肉吗？” ……“哎，你们上学上班是不是都骑马？”……“那你们怎么来上学?” ……“新疆也有飞机？”……
说一说：这段对话中，询问者是怎样看新疆的？不符合新疆现实，没有做到从实际出发；还停留在过去，是用形而上学静止的观点看问题，没有坚持发展观。
（事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡）
(三个是否;克服三种错误标准)
原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 ↓ 原始陆地植物出现 ↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛
原始生命 ↓ 海生无脊椎动物出现 ↓低等鱼类出现 ↓古代两栖类出现 ↓爬行类动物出现 ↓ 鸟类、高等哺乳类出现 ↓类人猿出现、人类出现
从生命产生到人类出现与演变，经历了一个什么样的过程?它说明了什么?
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
自 然 界 是 变 化 发 展 的
社会更替是怎样的一个过程？
社会形态的更替和火车的发明与更新说明什么道理？
“可上九天揽月”的豪情
人类对宇宙的深入探究说明了什么？
用发展的观点看问题反对用静止的观点看问题
袁世凯窃取辛亥革命果实称帝
谈谈你对发展概念的理解
发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的前进性和上升性变化。
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化
变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的
发展是上升的、向前的、进步的变化
运动是物质的存在方式，是一般变化
没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势
联系：（1）运动变化就是发展
宇宙中一切事物的变化和过程
运动中所发生的事物数量的增减和状态或性质的改变。质、量变
揭示了事物运动变化所包含的趋向性
①总体指向性：都表明事物是绝对运动，不是绝对静止、不是凝固不变和僵化②引起原因：都是联系。运动引起变化，发展是运动、是变化，但只是前进的上升的运动和变化③表达的科学观点相同：把三者结合在一起才可完整表达发展观。
填一填：发展与运动、变化的关系
作为物质的存在方式，是一般的变化
侧重于状态乃至性质的改变的，既有上升、向前、进步的，也有下降的、向后的、退步的。
是具有上升的、向前的、进步的性质的变化。
范围和深刻程度不同： 运动比变化发展在范围上更广泛，发展比运动变化在程度上更深刻。
谁能快速用图示反映出运动变化发展的关系？
二者同为辩证法的总特征，且有着内在的联系。 联系指事物的相互影响、相互作用，由此构成事物的运动变化，而事物的运动变化又包含着一种前进性、上升性的趋势，这就是发展——联系构成变化发展。
（2）发展与联系的关系是？
1、电脑起名，网络测字…… 2、计算机病毒“情人节” （Vbs_valentin.A） 3、人才市场、再就业市场4、互联网+5、甲型H1N1流感6、克隆技术
发展的实质不仅是事物的前进和上升， 而且是新事物的产生，旧事物的灭亡。
（3）判断新旧事物的根本标准
⑴不能以事物出现时间先后判断是新事物还是旧事物。
人们判断新旧事物时常出现的错误标准
⑵不能以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢， 是否成熟和完善来判断它是新事物还是旧事物。
宫廷玉液酒一百八一杯……
其实，就是二锅头兑白开水
⑶不能仅从事物的名称、旗号等表面形式判断新、旧事物。
3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物
1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧
2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟的完善来判断一事物的新旧
（4）反对几种错误标准：
（1）世界上的一切事物都是变化发展的。 ①自然界是变化发展的 ②人类社会是变化发展的 ③人的认识是变化发展的
（2）方法论： 要坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
（1）发展是事物的前进和上升（2）发展是新事物的产生，旧事物的灭亡。 ①判断新旧事物的标准 ②反对几种错误标准
1、唯物辩证法认为，发展的实质是( )A、宇宙中的一切变化和过程B、运动中所发生的状态乃至性质的变化C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡D、数量的减增、位置的变更
2、科学家不断培育良种的一个重要原因是因为某些农作物品种在种植几年后，其品质会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是( )A、由小到大、由弱到强的过程B、发挥人的主观能动性的结果C、事物内部矛盾作用的结果D、新事物代替旧事物的过程
3、我国有古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答（1）“离离原上草，一岁一枯荣”表明（ ）A事物是运动变化的 B物质是运动的主体C离开物质谈运动是唯心主义D任何运动都存在相对静止
（2）“野火烧不尽，春风吹又生。”的原因在于（ ）A新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力B新事物是和旧事物相比较而言的C物质是客观实在，是永不消亡的D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
4. 党的报告指出，必须坚持全面协调可持续发展。要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。试用所学唯物辩证法的相关知识说明，我国为什么必须走可持续发展之路？