高中地理人教版 (新课标)必修2第二节 工业地域的形成第2课时教案设计

这是一份高中地理人教版 (新课标)必修2第二节 工业地域的形成第2课时教案设计，共4页。教案主要包含了课标要求，教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第4章第2节 工业地域的形成 教案


第2课时





【课标要求】


举例说明工业地域的形成条件与发展特点。了解工业联系的形成和原因，明确工业联系的两种方式及其意义；掌握工业集聚的优点；掌握工业地域的形成、发展、分类。


【教学目标】


知识与技能


1．运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。


2．理解工业的集聚和分散、工业地域的形成和发展。


过程与方法


通过工业部门之间、地域之间的联系，对学生进行综合看待复杂问题的教育。通过因果关系的分析，了解工业联系和工业部门集聚是工业地域形成的条件，运用图表来理解工业分散与工业地域联系的关系。


情感、态度与价值观


通过对某一工业的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生进行爱国主义教育。


【教学重点】


1．工业联系的主要方式。


2．工业集聚和分散的主要原因。


3．不同工业地域的特点。


【教学难点】


1．新工业在地域上趋向分散的原因。


2．不同工业地域特点不同。


【课时安排】2课时


第2课时


【教学过程】


四、工业分散与工业地域


（一）工业分散的原因





师：美国工业分散到西部和南部的“阳光地带”，原因是什么？


生：原工业区出现争地、争水、争动力、争公共设施和环境污染严重等问题。


师：福特汽车零部件厂分散在世界各地，分散的原因是什么？





生：充分利用各地的优势──降低成本，提高利润（产品结构复杂化；分散──汽车、飞机制造工业）





师：除了产品结构复杂的工业会形成工业分散以外，还有没有别的类型的工业也会形成工业分散现象？其分散的原因是什么？


生：体积小、重量轻、价格昂贵的电子元器件生产企业与电子产品组装工厂之间也会形成工业分散；充分利用各地的优势──降低成本，提高利润（原件小型化分散──电子工业）。


（二）工业的地域联系


“电子元器件生产企业与电子产品组装工厂” 、“福特汽车全球化生产网络”主要依靠什么来支撑发展？





生：现代化的交通运输方式与现代化的通信技术、手段。


课堂小结：


本节我们学习了工业地域的形成过程。从工业联系到工业集聚与分散，再到工业地域的形成，层层紧扣，用较通俗的例子逐一分析，使我们了解到，工业地域的形成有其复杂的因素。伴随着社会生产力的发展与提高，工业才得以发展，由工业联系逐渐产生了工业集聚与分散。一些传统的工业部门集聚，往往形成了规模较大的工业地域或工业城市；一些新兴工业的分散是为了充分利用各地的优势区位条件，又能形成跨国公司，从事世界网络的生产活动。


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