还剩2页未读，
继续阅读
英语七年级上册Unit 1 Nice to meet you.教学设计
展开
这是一份英语七年级上册Unit 1 Nice to meet you.教学设计，共4页。
年级
七年级
学科
英语
第一备课
审核
第二备课
课题
课型
听说课
章节
1
备课时间
授课时间
第 周 星期 第 节
学习目标
掌握重点单词：Chinese, frm, where, year, abut, what abut…? Ms, America, nt, England, hi, American, ur, grade, he, China
学会自我介绍
重点
掌握重点单词：Chinese, frm, where, year, abut, what abut…? Ms, America, nt, England, hi, American, ur, grade, he, China
难点
1、掌握重点单词：Chinese, frm, where, year, abut, what abut…? Ms, America, nt, England, hi, American, ur, grade, he, China
2.能够正确使用What's yur name? My name is ...
Hw ld are yu? I'm ld.
Where are yu frm? I'm frm ...
Nice t meet yu. Nice t meet yu , t.
教学准备
[课前预习]
1、仔细预习Activity3的对话，找出be动词的三种不同形式：
- 、 -、 -。
2、读对话，找答案：
My name Miss Li. I Chinese.
He - my friend. We - students.
What yur name? Where yu frm?
3、知识点总结
（1） I’m frm Wuhan. 我来自武汉。（我是武汉人。）
Be frm 表示“来自哪里”、“从哪里来”或“是哪里人”。如：
He’s frm Beijing. 他来自北京。（他是北京人。）
They’re frm England. 他们来自英国。（他们是 英国人。）
如果不强调从哪里来，只是要说明身份，也可以说：
He’s a Beijinger. 他是北京人。
They’re English. 他们是英国人。
（2） Where+is/are+主语+frm?
英语中,通常用特殊疑问句"Where + is / are + 主语+ frm?"来询问某人"来自哪里","是哪里人",其答语通常用"主语+ am / is / are frm + 地点"。如:
—Where is Sam frm?
萨姆从哪里来？
—He is frm England.
他来自英国。
拓展:be frm = cme frm,如:
Where d yu cme frm?
Where des he cme frm?
（3）What’s yur name?
英语中,当想知道对方叫什么名字时,可用句型"What’s yur name?"进行询问,其答语一般用"My name is + 姓名."。如:
—What’s yur name?
你叫什么名字？
—My name’s Ga Jing.
我叫高晶。
拓展:当你想很有礼貌地问别人的名字时,你可以这样问:
What’s yur name, please?
May I have yur name, please?
（4） I’m twelve years ld. 我12岁。
…years ld,表示“……岁”。有时候years ld 可以省略，只用数字来表达年龄即可。如：Her dg is three. 她的小狗3岁。
拓展：对该句型提问可用：Hw ld 它是英语中一个较重要的句型,主要用来询问某 人的年龄,其答语通常用"主语+ am / is / are + 年龄."。如:
—Hw ld are yu? 你多大了？
—I am thirteen (years ld).我十三岁。
（5） Nice t meet yu . 很高兴见到你！
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
—Hell!I'm Xia Hua.
—Hell!I'm Xia Li.
—Nice t meet yu, Xia Li.
—Nice t meet yu, t, Xia Hua.
（6）What abut yu? 你呢？
英语中“What abut...？”是一句常用的客套 话，它后面可接名词、代词或动名词（ing）形式，它的功能可不少呢！
（1）询问或打听消息。如：
I'd like a cup f tea. What abut yu?
我想喝杯茶，你呢？
（2）向对方提出建议或请求。如：
What abut playing ftball nw?
现在踢足球怎么样？
(3)寒暄时的问候语，有承上启下的转折作用，如：
I'm a student frm China. What abut yu?
我是一名来自中国的学生，你呢？
（7）Welcme t Class 4, Grade 7. 欢迎来到七年级四班。
welcme t ...欢迎来到...，这是一句欢迎用语，在英语中使用比较广泛，如：
Welcme t Beijing！ 欢迎来北京。
Welcme, cme in，please. 欢迎，欢迎，请进来。
课堂后测
Exercises:
（一）写单词：
1.第一__________ 2.学生____________ 3.十二___________
4.十三_________ 5.岁 ____________ 6.班级___________
7.认识、遇见_________ 8.英语_____________ 9.课___________
（二）单项选择：
1. -Nice t meet yu. - .
A Gd mrning B Yu are welcm
C Nice t meet yu, t D Gdbye
2He frm Beijing, I frm Shanghai.
A is,is B am, am C is, am D is, cmes
3. Please match the wrds the picture.
A t B and C with D t
4. – is Mary frm? -She is frm .
A When, American B Where, America
C What, French D Where, French
5. My sister is .
A twelve year ld B twelve years ld C twelve-years ld
（三）句型转换:
学习反思
年级
七年级
学科
英语
第一备课
审核
第二备课
课题
课型
听说课
章节
1
备课时间
授课时间
第 周 星期 第 节
学习目标
掌握重点单词：Chinese, frm, where, year, abut, what abut…? Ms, America, nt, England, hi, American, ur, grade, he, China
学会自我介绍
重点
掌握重点单词：Chinese, frm, where, year, abut, what abut…? Ms, America, nt, England, hi, American, ur, grade, he, China
难点
1、掌握重点单词：Chinese, frm, where, year, abut, what abut…? Ms, America, nt, England, hi, American, ur, grade, he, China
2.能够正确使用What's yur name? My name is ...
Hw ld are yu? I'm ld.
Where are yu frm? I'm frm ...
Nice t meet yu. Nice t meet yu , t.
教学准备
[课前预习]
1、仔细预习Activity3的对话，找出be动词的三种不同形式：
- 、 -、 -。
2、读对话，找答案：
My name Miss Li. I Chinese.
He - my friend. We - students.
What yur name? Where yu frm?
3、知识点总结
（1） I’m frm Wuhan. 我来自武汉。（我是武汉人。）
Be frm 表示“来自哪里”、“从哪里来”或“是哪里人”。如：
He’s frm Beijing. 他来自北京。（他是北京人。）
They’re frm England. 他们来自英国。（他们是 英国人。）
如果不强调从哪里来，只是要说明身份，也可以说：
He’s a Beijinger. 他是北京人。
They’re English. 他们是英国人。
（2） Where+is/are+主语+frm?
英语中,通常用特殊疑问句"Where + is / are + 主语+ frm?"来询问某人"来自哪里","是哪里人",其答语通常用"主语+ am / is / are frm + 地点"。如:
—Where is Sam frm?
萨姆从哪里来？
—He is frm England.
他来自英国。
拓展:be frm = cme frm,如:
Where d yu cme frm?
Where des he cme frm?
（3）What’s yur name?
英语中,当想知道对方叫什么名字时,可用句型"What’s yur name?"进行询问,其答语一般用"My name is + 姓名."。如:
—What’s yur name?
你叫什么名字？
—My name’s Ga Jing.
我叫高晶。
拓展:当你想很有礼貌地问别人的名字时,你可以这样问:
What’s yur name, please?
May I have yur name, please?
（4） I’m twelve years ld. 我12岁。
…years ld,表示“……岁”。有时候years ld 可以省略，只用数字来表达年龄即可。如：Her dg is three. 她的小狗3岁。
拓展：对该句型提问可用：Hw ld 它是英语中一个较重要的句型,主要用来询问某 人的年龄,其答语通常用"主语+ am / is / are + 年龄."。如:
—Hw ld are yu? 你多大了？
—I am thirteen (years ld).我十三岁。
（5） Nice t meet yu . 很高兴见到你！
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
—Hell!I'm Xia Hua.
—Hell!I'm Xia Li.
—Nice t meet yu, Xia Li.
—Nice t meet yu, t, Xia Hua.
（6）What abut yu? 你呢？
英语中“What abut...？”是一句常用的客套 话，它后面可接名词、代词或动名词（ing）形式，它的功能可不少呢！
（1）询问或打听消息。如：
I'd like a cup f tea. What abut yu?
我想喝杯茶，你呢？
（2）向对方提出建议或请求。如：
What abut playing ftball nw?
现在踢足球怎么样？
(3)寒暄时的问候语，有承上启下的转折作用，如：
I'm a student frm China. What abut yu?
我是一名来自中国的学生，你呢？
（7）Welcme t Class 4, Grade 7. 欢迎来到七年级四班。
welcme t ...欢迎来到...，这是一句欢迎用语，在英语中使用比较广泛，如：
Welcme t Beijing！ 欢迎来北京。
Welcme, cme in，please. 欢迎，欢迎，请进来。
课堂后测
Exercises:
（一）写单词：
1.第一__________ 2.学生____________ 3.十二___________
4.十三_________ 5.岁 ____________ 6.班级___________
7.认识、遇见_________ 8.英语_____________ 9.课___________
（二）单项选择：
1. -Nice t meet yu. - .
A Gd mrning B Yu are welcm
C Nice t meet yu, t D Gdbye
2He frm Beijing, I frm Shanghai.
A is,is B am, am C is, am D is, cmes
3. Please match the wrds the picture.
A t B and C with D t
4. – is Mary frm? -She is frm .
A When, American B Where, America
C What, French D Where, French
5. My sister is .
A twelve year ld B twelve years ld C twelve-years ld
（三）句型转换:
学习反思
相关教案
英语七年级上册Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.教学设计： 这是一份英语七年级上册Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
初中英语外研版 (新标准)七年级上册Unit 1 Nice to meet you.教学设计： 这是一份初中英语外研版 (新标准)七年级上册Unit 1 Nice to meet you.教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
英语七年级上册Unit 3 Language in use.获奖教学设计： 这是一份英语七年级上册Unit 3 Language in use.获奖教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学准备，相关资源，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
