人教部编版八年级上第一单元2.1首届诺贝尔奖颁发精品教案
展开2 首届诺贝尔奖颁发
1．速读课文，了解新闻内容，迅速找出新闻的结构。(重点)
2．品味新闻的语言。(难点)
1．速读法；2.自主、合作探究法。
步骤一 创设情境 导入新课
通过前面的学习，我们掌握了新闻的相关知识。今天，我们运用这些知识，阅读两篇外国新闻。
步骤二 自学互研 自我感悟
1．写作背景
诺贝尔奖是根据瑞典化学家阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的遗嘱所设立的奖项，于1901年12月10日首次颁发，该奖项设有物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，于1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
2．字词积累
颁发(bān) 仲裁(zhòng cái)
巨额(é) 钞票(chāo)
挪威(nuó)
3．用简洁的语言概括两则消息的主要内容。
《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物、获奖者、颁奖机构及相关背景。
步骤三 合作探究 交流展示
学习《首届诺贝尔奖颁发》。
1．消息的结构一般包括标题、导语、主题、背景和结语五个部分，请你找出这则消息的结构。
标题：首届诺贝尔奖颁发。
电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。
导语：(1)段。
主体：(2)段。
结语：(3)段。
背景：(4)段。
2．请说说每一部分的内容及其作用。
(1)标题有什么特点？有什么作用？
简明、醒目、概括性强，写出了新闻的主要事实。
(2)电头包括哪些内容？有什么作用？
通讯社名称、来电的地点、时间。交待消息的来源，突出新闻的真实准确、迅速及时的特点。
(3)导语交待了哪些内容？
时间：1901年12月10日
人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
事件：颁发诺贝尔奖
诺贝尔奖的颁发对象：在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
(4)主体部分报道了哪些内容？
报道获奖者的国籍、姓名、所获奖项及所作贡献。
(5)结语部分报道了哪些内容？
明确了诺贝尔奖的颁奖时间及颁奖机构。
(6)背景部分报道了哪些内容？这样写的用意是什么？
介绍颁奖资金的来源；补充交待资金管理权和评议权分离。
3．分析这则消息的语言特点。
这则新闻用简明扼要的语言，及时准确报道了新闻事实。如电头“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”交待了通讯社名称、发电时间、地点，表明消息报道得及时、真实、准确。又如“从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。”简明扼要的语言，将实施起始时间、颁奖机构、资金来源报道得清楚明白。
步骤四 布置作业
完成《智慧学堂》学生用书中的本课作业。
步骤五 课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：________________________________________________________________________
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这节课的不足之处在于：________________________________________________________________________
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首届诺
贝尔奖
颁发标题：首届诺贝尔奖颁发
导语：交待时间、人物及报道的
主要事实
主体：翔实报告获奖者
结语：明确颁奖机构及颁奖时间、地点
背景：介绍资金来源及资金管理权
评议权分离简明
及时
准确
