小学数学人教版四年级下册小数加减混合运算教案

这是一份小学数学人教版四年级下册小数加减混合运算教案，共2页。教案主要包含了复习导入，课堂总结，板书设计，习题精选等内容，欢迎下载使用。
备课教案
教学内容
第6单元 小数的加法和减法
课时
课时 二. 小数不同数位的加、减法
主备人
数学教研组
所在学校
教材分析
这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。
教学目标
知识目标
经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
能力目标
理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。
情感目标
进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。
教学重点
掌握小数加、减法的计算方法
教学难点
理解小数点对齐的道理
教学准备
课本、课件。
教 学 过 程
教 学 内 容
学生活动
补充、 总结
一、复习导入


1、与同桌说说小数加减法的计算法则。


2、比一比，看谁算得又对又快。





6.35+3.29= 8.63-3.97=





7.06+2.83= 8.5-0.9=





探究新知


出示例2


和上一例题有什么不同？


位数不同的小数加减法怎样计算？


为什么要小数点对齐呢？


百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？


在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？


验证结果是否正确，怎么办？


独立验算，说一说验算的方法。


小结： 小数的加 减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。


计算小数加减法要注意些什么？


(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。


按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。


(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。


巩固练习：P73做一做


四、课堂总结： 今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？ 学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？


五、板书设计：


小数加减法（二）


计算小数加减法要注意些什么？


(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。


按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。


得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。





六、习题精选


1、口算:


2.6+0.4 ＝ 0.37+0.63 ＝ 5.8+2＝


5-0.2 ＝ 0.48+0.29 ＝ 4.3-1.6 ＝


0.74-6.4 ＝ 1-0.89 ＝ 3-2.3 ＝


2.计算:


4.2+15.6 ＝ 24.8-18.2 ＝


13+7.1 ＝ 10-9.05 ＝


3.96+6.04 ＝ 4.03-1.97 ＝







































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