小学数学乘、除法的意义和各部分间的关系精品ppt课件

这是一份小学数学乘、除法的意义和各部分间的关系精品ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了怎样租车最省钱，①全租大车，+19辆，＜8100，方案一，×150+4×60，900+240，答选方案二合算，1140元，方案二等内容，欢迎下载使用。

（326+14）÷40=8（辆）……20（人）
900×9=8100（元）
②余数租小船（8辆大车1辆小车）
900×8+500=7700（元）
答：租8辆大客车，1辆小客车最省钱，共需7700元。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
10×100=1000（元）
旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
王老师和李老师组织五（2）班的35名同学到森林公园踏青，班长小明应该如何订票才最省钱？需要多少钱呢？
方案一:买35张学生票、2张成人票
50×35+90×2=1930（元）
55×（35+2）=2035（元）
方案三:老师和8名学生买团体票，其他学生买学生票
55×10+50×（35-8）=1900（元）
1900＜1930＜2035
答：老师和8名学生买团体票，其他学生买学生票最省钱，需要1900元。
① (6+4÷2）×3=24　
②（6+4-2）×3=24　
③ 6×4×（3-2）=24
④ 2×（6-3）×4=24
下面4张扑克牌上的点数,经过怎样的运算才能得到24呢?
在 里填上适当的运算符号,使等号两边相等。
有什么又对又快的方法呢？
我觉得可以用倒推的方法，先假设最后一步的运算符号再进行计算。
（1）等于1的思考方法：假设最后一步是除法，有：
（2）等于2的思考方法：假设最后一步是加法，有：
（3）等于3的思考方法：假设最后一步是减法，有：
想想还有其他的答案吗?
（4）等于7的思考方法：假设最后一步是加法，有：
（5）等于8的思考方法：假设最后一步是减法，有：
（6）等于9的思考方法：假设最后一步是乘法，有：
一位老爷爷说：“把我的年龄加上13，再除以4，然后减去12，再乘10，恰好是100岁。”这位老爷爷现在多少岁？
（100÷10+12）×4-13
=（10+12）×4-13
此题求的是一个未知数，用倒推法进行计算。