小学科学青岛版 (六三制2017)一年级下册2 认识空气教案及反思

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)一年级下册2 认识空气教案及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，活动过程，拓展活动等内容，欢迎下载使用。




教学目标：


1、知道空气没有颜色、没有气味、能流动。


2、在教师指导下，能用简单的器材对空气特点进行探究；能运用多种感觉器官从颜色、气味、状态等方面认识空气特点。


3、培养爱提问、爱探索、爱发现、爱合作交流的情感与能力。


4、了解空气与人类生活的关系。


教学重点：知道空气没有颜色、没有气味、能流动。


教学难点：能用简单的器材对空气特点进行探究；能运用多种感觉器官从颜色、气味、状态等方面认识空气特点。


教学准备：塑料袋，气球，烧杯，扇子，粉笔，报纸，水槽等。


教学过程：





一、导入新课。


师：说个宝，道个宝，大家一刻离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。猜猜它是什么。


学生揭示谜底：空气。


师：关于空气，你们都有哪些了解？


二、活动过程。


1、实验探究：空气有什么特点？


（1）提出问题。


（2）小组讨论怎样观察空气。


（3）交流观察空气的方法。


（4）分组实验：观察空气的颜色、气味、流动性等特点。


（5）汇报交流。


2、实验探究：空气是怎样流动的？


（1）提出问题。


（2）学生根据已有生活经验提出猜测。


（3）小组讨论实验方法。


（4）交流实验方法。


（5）小组实验探究。


（6）得出结论。


三、拓展活动。


1、提出活动指向：空气和水有什么不同？


2、小组讨论空气和水的相同点和不同点。


3、引导学生课下找两个同样的矿泉水瓶，一个装满水，一个装满空气，进行观察比较。





板书设计：


《认识空气》


空气：没有颜色 没有气味 没有味道 没有形状 能流动 透明 气体