小学科学1 认识水教学设计

这是一份小学科学1 认识水教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


1．科学概念


知道如何辨别水，初步建立水的概念。


2．过程与方法


会运用收集资料的方法来认识和了解水。


3．情感、态度与价值观：


在课外能积极收集与水有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关水的信息。


【教学重难点】


重点：建立水的概念。


难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解水。


【教学过程】


一、思考导入


我们的生活离不开水，水是什么样的？


二、合作探究


1．探究新知（活动一）


将水倒入这些容器。水的形状是什么样子的？


记录水的形状。


2．探究新知（活动二）


想一想：水有固定的形状吗？


三、展示研讨


水是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的液体。


四、延伸拓展


课后思考题：说一说大自然里哪里有水？