初中物理人教版八年级上册第2节 熔化和凝固优秀习题ppt课件
展开1.“熔化”不能写成“溶化”或“融化”。2.晶体在温度到达熔点时所处的状态有三种可能:固态、液态、固液共存态。3.晶体熔化时间是从开始熔化到全部熔化完所用时间,不是加热时间。
【例】寒冷的冬天,一碗热乎乎的“冻豆腐”,那真是一种别具风味的佳肴!豆腐本来是光滑细嫩的,冰冻以后,它为什么变得像海绵一样多孔呢?【解析】豆腐中的水先凝固后熔化形成小孔。【答案】豆腐中的水在低温下先凝固成冰,蒸煮后冰熔化成水流走,就形成了一个个小孔。
1.物质通常有三种状态:______、_______和_______,常温下,水是____态,铁是____态,氧气是____态。2.物质从____态变成____态的过程叫做熔化,从____态变为____态的过程叫做凝固,熔化要____热,凝固要____热。
3.固态物质分_______和_________两大类,它们的区别是________有熔点,__________没有熔点。4.晶体在熔化时,____热,温度保持____;凝固时,____热,温度保持____。非晶体熔化时____热,温度__________,同一晶体熔点和凝固点是________。
知识点1:物态及其变化1.水变化万千,它不仅可以变成云、雨、雪,而且还可以化为露、雾、霜。其中雪、霜属于____态,雨、露属于____态。(均填“固”“液”或“气”)2.下列现象中没有发生物态变化的是( )A.扫地时灰尘到处飞舞 B.洒在地上的水变干C.早晨地上的霜变成水 D.冰雕化了
知识点2:熔化和凝固3.下列现象中不属于熔化或凝固现象的是( )A.冬天,湖面结冰 B.夏天吃冰棒解热C.糖放入水中变成糖水 D.糖放入锅内,加热变成糖浆4.在工厂里用铜块浇铸铜件的过程,发生的物态变化是( )A.凝固 B.熔化C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
知识点3:晶体和非晶体 熔点和凝固点5.在标准大气压下,萘的熔点是80 ℃,则此温度下的萘( )A.一定是固态 B.一定是液态C.一定是固液共存态 D.以上三种情况都有可能
知识点4:熔化吸热、凝固放热6.冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发,使人感到暖和,而棉衣自身并不发热。据说法国准备生产一种夹克,其衣料纤维中添加了一种微胶囊,这种胶囊所含物质在常温下呈液态,温度降低时会结晶,人们穿上它,气温较高时,胶囊中的物质___________,使人感到凉爽;气温降低时,胶囊中的物质___________,使人感到温暖。
7.北方冬天菜窖里放几桶水,可以使窖内的温度不会过低,菜不致冻坏,这主要是因为( )A.水是热的不良导体,不善于传热B.水的温度比气温高C.水结冰时要放热D.水能供给蔬菜水分
8.市场上有一种“55 ℃保温杯”,外层为隔热材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后,水温降为55 ℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在55 ℃( )(阿凡题 1075331)A.一定处于固态B.一定处于液态C.一定处于固、液混合态D.以上情况都有可能
9.在北方的冬天,汽车驾驶员常用水和酒精的混合液作为汽车冷却系统中的冷却液,这是由于这种混合液具有( )A.较低的沸点 B.较低的凝固点C.较高的凝固点 D.较好的冷却效果
10.(易错题)两盆水里面都有没熔化的冰块,一盆放在阳光下,一盆放在阴凉处,在盆内冰块均未熔化完前,两盆水的水温相比( )A.在阴凉处的那盆水的温度高B.两盆水温度一样高C.在阳光下的那盆水的温度高D.无法确定
11.在一个标准大气压下,由表格数据判断下列说法正确的是( )A.可用铜锅熔化钢块B.铜球掉到铁水中不会熔化C.在-265 ℃时氢气是固态D.-40 ℃的气温可用水银温度计测量
12.如图所示的冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱,人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分。制作冻豆腐的过程经历了_______和_______的物态变化。
13.公路上的积水在寒冷的天气里,常会在公路表面形成一层薄冰,这个过程称为________,为了更快使路面上坚硬的冰熔化,往冰面上撒盐,其原因是________________。
14.如图所示,当烧杯中的冰块有大半熔化时,小试管中的冰块_______(填“会”或“不会”)熔化,理由是____________________________________________________________。(阿凡题 1075332)
烧杯中的冰熔化温度在0_℃保持不变,小试管的冰不能从外界吸热
15.深秋,为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤,果农经常在傍晚给桔子树喷水。如图所示,虽然水在夜间结了冰,但桔子却没有被冻伤,这是为什么?解:夜间气温骤降时,水降温直至凝固成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以没有冻坏桔子。
16.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,某小组设计了如图甲、乙所示的两套实验方案。
(1)请分析评估两套实验方案。 甲方案用水间接加热,固体受热均匀,但加热时间较长;乙方案加热时间较短,但固体受热不均匀,容易发生过热现象,所以甲方案较乙方案好一些。
(2)下表是某小组的测量数据:
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