初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制备课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制备课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了传播过程中，传播过程，声源处，材料隔声性能的探究，泡沫塑料板，硬纸板，蓬松多孔，探究声音的阻断效果，玻璃球被弹开的距离，声音变小等内容，欢迎下载使用。

1．噪声已经成为严重污染源，极大阻碍了人们生活质量的提高，防止噪声已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在____________处减弱噪声，用空心砖砌墙则是在____________减弱噪声。
识别控制噪声的三种途径
2．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布； ②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。 上述三种方案中，第一种是在________处减弱噪声；第二种是在____________中减弱噪声；第三种是在________处减弱噪声。
3．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从________和______________减弱噪声。
如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的________(填写声音的相关特征)，它________(填“能”或“不能”)减弱噪声。
4．小明同学为了研究一组材料的隔声性能(泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)，设计并做了下列实验：用这些材料做成大小相同的盒子，先把闹钟放入其中一个盒子中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声源的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。实验收集到的数据如下表所示：
(1)将材料按隔声效果好坏依次排列：____________、____________、_____________、_____________。 (2)通过本实验你认为好的隔声材料应具备的特点是：______________________。
5．教室的窗玻璃是双层的。课间，同学们在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验： ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠
在玻璃板的左侧(如图)。 ②随意拉动橡胶球，放手后让 其敲击玻璃板，玻璃球被弹开， 记下玻璃球被弹出的距离。共 做10次。 ③换成双层玻璃板重复上述实验。 (1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂 乱，这与实验中哪一操作不当有关？ _________________________________________。
随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过____________________来反映的。(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结果是________________________________________。
受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强
6．小明家有个小闹钟，他想利用几个大小不等的纸盒探究罩子能否减弱噪声。 第一步：他用一个较小的纸盒罩住闹钟，听到的声音如何变化？________________________。 第二步：他又用一个较大的纸盒罩在较小的纸盒外面，小明想这一次听时应保持________________不变，第二