数学五年级上册四 小数加法和减法教学设计及反思

第四单元 小数加法和减法

第5课时 练习九

教学内容：

    课本第53--54页。

教学目标：

    1.用计算器熟练计算稍复杂的小数加、减法，拓展学生学习与探索的空间，提高学习效率，正确率达90%以上。

    2.在借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题的过程中，体会小数加、减法应用的广泛性，感受计算器给人们生活带来便利。

    3．在学生自主探索过程中，养成独立思考、合作交流的习惯，获得成功的体验，培养对数学的积极情感。

教学重点：

    计算器熟练计算稍复杂的小数加减法，掌握方法。

教学难点：

    借助计算器解决生活中常见的小数加减法实际问题。

教学准备：

    课件  

教学过程：

一、口算热身（3分钟左右）

    完成第54页练习九第5题。

    请3组学生，快速口答。并选择1和3说说思考过程。

二、练习（30分钟左右）

   【基本练习】

    完成第54页练习九第6题

    用竖式计算并用计算器进行验算。

    提醒：

    在规定的时间内完成6题，看谁完成的又快又准确。

    选择7-5.08，说说用竖式进行计算的时候应该注意些什么？

    选择3.86+0.34，说说用计算器进行计算的时候可以怎么算。

   【整体练习】

    1.独立完成练习单

 练习单

在探究本上完成如下练习

（一）基本练习

（1）完成书本P54第7题。

（2）完成书本P54第8、9题。

＊用计算器验证你的答案，确保做对。

（二）创编题

1.某天早上气温是4.5℃，中午气温比早上升高了5.1℃，晚上比中午降低了3.4℃，请问这天晚上的气温是多少？

2．小强带15元去超市购物，超市部分商品价钱如下：

如果这几种商品每样买一个，那么还差多少钱？

 2.小组交流

小组交流要求:

   （1）轮流汇报，有不同意见的指出交流，并达成一致意见。

   （2）说说怎样求出问题？或者说一说要注意些什么？

3.全班交流

4、挑战自我：

  8.43＋2.87＋0.57＋0.13=

  6.52–3.44–2.56=

  9.6＋6.7–9.6＋3.3=

  15.25–3.1＋0.75–5.9=

三、课堂总结：

通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？

教学反思：