初中物理第1节 光的直线传播评课课件ppt

这是一份初中物理第1节 光的直线传播评课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了射击时瞄准，打台球，影子的形成等内容，欢迎下载使用。

1、了解光源及其分类2、理解光沿直线传播及其应用3、了解光在空气和真空中的传播速度
1、光源（1）定义：能够 的物体。（2）分类：①、自然光源： 、 、 等。②、人造光源：点燃的火把、 、 、 等。2、光的直线传播（1）光的传播不需要 。（2）光在 中沿 传播。（3）光线：通常用一条带有 的直线表示光传播的 和 。3、光的传播速度（1）光在真空中的传播速度最 ，为c= m/s。（2）光在玻璃中的传播速度约为 ，在水中的传播速度约为 。（3）光年的含义：光在 内传播的距离，它是一个 单位。
1．  光源 　　
我们把能够自身发光的物体叫做光源. 光源分为自然光源和人造光源， （太阳）是自然光源， （电灯）是人造光源．
月亮、宝石、正在放映电影的银幕 光源。
思考：光是怎样传播的?（1）光在空气中传播。（2）光在玻璃中传播。（3）光在水中传播。·光的传播需要介质吗？
  树林中透过的阳光是一条条直线.
把激光器安装在大的玻璃箱里，打开开关。
光在同种均匀介质中沿直线传播。光的传播不需要介质
3．光线 　　
用一条带箭头的直线来表示光的传播径迹和方向，这条直线就叫光线。
光是客观存在的，光线是不存在的。 光线是表示光的一种理想模型． 是用来表示光的线路，而不是光．
光线用一条带箭头的直线来表示, 箭头的方向表示光线的传播方向.
1 激光引导掘进机开凿隧道2 排队3 射击和打台球4 影子的形成5 小孔成像6 日食、月食
光沿直线传播的应用和现象
由于光沿直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道不出偏差。
光沿直线传播的应用1、激光引导开凿隧道
由于光沿直线传播，所以当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子。
小孔离蜡烛越近，则所成的像越 ，小孔离蜡烛越远，则所成的像越 。
（2）. 日食、月食的形成
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的全光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日全食。
当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。（月全食和月偏食，没有月环食）
光在真空中的速度是 。
光在其他介质中的速度比在真空中的速度小
光在空气中的速度十分接近
光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．
如果一个飞人以光速绕地球运行，在1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈. 太阳发出的光,要经过大约8min到达地球.如果一辆1000km/h(千米每时)的赛车不停地跑,要经过17年的时间才能跑完从太阳到地球的距离!真空中的光速是宇宙间最快的速度.
课后阅读——我们看到了古老的光。
1 光年是什么物理量的单位？
2 我们为什么可以看到古老的光？
3 牛郎星和织女星的距离是多少千米？
365×24×60×60=
=9.4608×1015m
×9.4608×1015m/年
=1.513728×1017m
答：发光的恒星离地球很远，他们发出的光到达地球需要几年 甚至几十万年。即我们看到的的光是它们几年甚至几十万年前，发出的光，当我们看到它们的光时它们已经不在原来的位置了。
答：长度，光在真空中传播1年所走过的距离。
光源分类：人造光源和自然光源
用一条带箭头的直线来表示,箭头的方向表示光线的传播方向.
在同种均匀介质中沿直线传播.（不需要介质）
1、排队 2、小孔成像 3、日食、月食 4、影子的形成 5、瞄准
光在真空中传播1年所走过的距离。
一.填空:1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是 ，光源发出的光传播路径可以用 表示。2.光在 中传播速度最大，这个速度 千米/秒。
3、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。
二.选择:4.能用光的直线传播解释的现象是 ( ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食 月食 D.小孔成像5.下列物体中是光源的是 （ ） A、月亮 B、萤火虫 C、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 D、镜子
6.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是 （ ）A、变长 B、先变长再变短C、变短 D、先变短再变长
用激光制成的测距仪发现：光从地球到达月球只需要1.3秒试计算月地距离？
3×108m/s×1.3s
已知：V=3×108m/s t=1.3s
答：月球到地球的距离为3.9×108m