人教版九年级全册第3节 比热容第1课时达标测试

这是一份人教版九年级全册第3节 比热容第1课时达标测试，共5页。试卷主要包含了已知铁的比热容是0，下表列出某些物质的比热容[单位等内容，欢迎下载使用。

第1课时 比热容


基础巩固


知识点1 比较不同物质吸热的情况


1.在“探究不同物质吸热升温现象”时,将质量相等的食用油和水分别装在烧杯中,然后用相同规格的电加热器加热并不断搅拌。实验中,不同物质吸热的多少是通过 (选填“温度计示数的变化”或“加热时间”)来反映的。


2.为比较两种液体的吸热能力,曹乐同学用两个相同的装置装了质量相同的甲、乙两种液体,做了如图所示的实验,其中两电热器规格完全相同,如果实验时都能正常工作,液体吸收的热量等于电加热器放出的热量,实验数据记录如下表,则升高相同的温度吸收热量( )








A.甲液体较多


B.乙液体较多


C.甲液体和乙液体一样多


D.无法比较


知识点2 比热容


3.已知铁的比热容是0.46×103 J/(kg·℃),它表示的物理意义是 。


4.关于同一种物质的比热容,下列说法中正确的是( )


A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍


B.无论质量多大,比热容都一样


C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍


D.若质量增大一倍,则比热容减至一半


5.在下列几种情况中,比热容会发生变化的是( )


A.20 ℃的水变成4 ℃的水


B.一块钢板压制成钢锅


C.水结成冰


D.把开水倒入冷水中


6.下表列出某些物质的比热容[单位:J/(kg·℃)],下列判断正确的是( )





A.物质的比热容与物质状态无关


B.固体的比热容比液体的大


C.50 ℃铝的比热容等于100 ℃铝的比热容


D.200 g铜的比热容大于100 g铜的比热容


能力提升


7.用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热,根据测量数据绘制如图所示图像,由图可知,甲物质的温度比乙物质的温度升高 (选填“快”或“慢”),甲物质的比热容 (选填“大于”或“小于”)乙物质的比热容。





8.用相同的装置给质量相等的甲、乙两种物质(固态)加热,它们的温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2 min时,甲吸收的热量 (选填“等于”“大于”或“小于”)乙吸收的热量;从图中可以看出固体物质甲的吸热能力 (选填“大于”“小于”或“等于”)固体物质乙的吸热能力;根据图像分析固体甲 (选填“是”“不是”或“可能是”)晶体。





9.将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球(c铝>c铁>c铜)浸没在沸水中煮较长的一段时间,则三个球的末温 ,三个球吸收的热量 (均选填“相同”或“不同”)。


10.经常下厨的小关发现,同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油,油的温度总是升高得快些。这是因为( )


A.水的比热容小,吸热后温度升高得快


B.油的比热容小,吸热后温度升高得快


C.在相同的时间内,水吸收的热量较多


D.在相同的时间内,油吸收的热量较多


11.用如图所示的装置,先后加热初温、质量均相同的水和煤油,比较两种液体比热容的大小,多次实验表明:要让水和煤油升高相同的温度,水需要的加热时间更长,以下关于该实验的操作及分析,错误的是( )





A.水的比热容比煤油的大


B.加热时用玻璃棒不断搅拌,是为了使水和煤油受热均匀


C.实验中可以不使用温度计,让水和煤油都沸腾后再比较加热时间


D.相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后,煤油比水升高的温度大


12.将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后,放到表面平整的石蜡上,经过一段时间后,观察到的现象如图所示。则三块金属的比热容( )





A.甲最大B.乙最大


C.丙最大D.一样大


13.张胜同学用如图所示装置做“比较不同物质吸热能力”的实验时,设计了下列实验步骤:





步骤一:在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和食用油;


步骤二:在烧杯中,分别放入规格相同的电热器,使水和食用油升高相同的温度;


步骤三:用秒表记录加热所用的时间。同桌李明认为:


(1)选用规格相同的电热器,目的是使水和食用油在相同时间内 ;


(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和 ;


(3)李明帮助张胜改进了实验方案,记录数据如表所示:





①分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是 ;


②分析第 次实验数据,可以得出的初步结论是物体吸收热量的多少还与物质种类有关。物理学中用 来表示物质的“吸热本领”这一特性。


拓展延伸


14.夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。


(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,除此之外,还需要 、 、 ;


(2)两小组获得的实验结论分别是①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是 (选填“仅是①”“仅是②”或“①和②”);


(3)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:


。





参考答案


1.加热时间


2. A


3.质量是1 kg的铁块温度升高1 ℃时吸收的热量为0.46×103 J


4. B


5. C


6. C


7.快 小于


8.等于 大于 可能是


9.相同 不同


10. B


11. C


12. C


13.(1)吸收的热量相同


(2)电热器


(3)①不同质量的同种物质升高相同温度时,质量越大,吸收的热量越多 ;


②1、3或2、4 比热容


14. (1)秒表 、 温度计 、 天平 ;


(2)②①和②


(3)不正确;晚上海水仍在蒸发,而沙子不蒸发,由此推断,此时应沙子较暖和,海水凉,与事实不符 。


物质
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
甲液体
20
5
45
乙液体
20
5
68
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土
0.84×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
物质
次数
质量m/kg
升高的温度


ΔT/℃
加热的时间


t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
食用油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2