初中英语语法复习：动 词 学案

动 词
一、 动词就是表示动作和状态的词。动词动词有时态语态语气三种形式的变化。
（一） 动词按其能否独立作谓语分为谓语动词和非谓语动词两种。
（二） 动词的五种基本形式：动词原形、动词的第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词。
（三） 动词按其不同的特征可分为：实义动词、连系动词、情态动词、助动词。
实意动词又可分及物动词和不及物动词。还可分持续性动词和瞬间动词。
联系动词分两种：一种表特征和状态。另一种表状态变化过程。
类 别
特 点
意 义
举 例
实意动词
Vt,vi
及物动词接宾语
须跟宾语一起才能表达完整的意思
we clean our classroom every day
不及物动词不能直接接宾语
能独立做谓语
She always comes late .
连系动词
Link-v
跟宾语
不能独立做谓语，跟表语构成完整的意思
I a student .
情态动词
Mod-v
跟动词原形（有相应的词汇意思）
不能独立做谓语，表示说话人的
语气、情态、无人称和数的变化
we can do it by ourselves. That would be better .,
助动词
Aux-v
跟动词原形或分词（无实义）
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问、否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese .
1. 按词义和在句中的作用，动词可分为四类。见下表：
(1) 实义动词
实义动词表示行为、动作或状态的词，能独立做谓语。按其句法功能分为及物动词和不及物动词。
A.及物动词
及物动词的后面要跟上名词或代词等做它的宾语，可以分三类：
a. 及物动词+宾语 in fact ,my sister doesn’t like the pet dog .
b. 及物动词+间接宾语（sb）+直接宾语（sth） Could you bring me some water ?
c. 及物动词+宾语+宾语补足语 His jokes made us happy .
B 不及物动词
不及物动词后面一定不能直接跟宾语，可以跟介词构成一个动词短语，然后跟介词的宾语。
I lived in the country with my parents two years ago .
C. 许多动词可用做及物动词，又可用作不及物动词。
Who is going to speak at the meeting ? Few people outside China speak Chinese .
(2连系动词
联系动词本身有词义但不完整，不能独立作谓语，必须跟表语一起构成谓语，说明主语的状态、特征、性质或身份。连系动词可分为三类
A　be 动词
Be 动词是一个多功能的动词，在初级英语中可见四种用法。
功能一 系动词be
Be 为联系动词，中心词义是：是，句型为 主+系+表 结构。Be 的形式常为am,is are ,was ,were will/can/may/must be ,has /have /had been 等。
Beijing is the capital of china . It will be sunny tomorrow .
功能二 助动词be
助动词be 无词义，辅助主要动词一起在句中做谓语，用法如下；
a .be+doing 构成进行时态，
the girls are reading and copying the new words now .
young Tom was always asking strange questions and trying out new ideas .
b. be +done 构成被动语态 tea is grown in my hometown .
c. be +going to do 表示打算将要做某事
We are going to plan trees in the park . I didn’t know if she was going to come here .
d. be +to do 表示按计划安排将要做某事 the new shop is not to be opened till next Monday
功能三 实义be
可以将be 视为实义动词，因为它具有实际的词义， 成为，做，发生，举行，逗留，到达等义。
His daughter wants to be a doctor for animals in her twenties .
Kate’s birthday party will be at half past six this evening .
功能四 there be
表示某地某时存在某人某物 There be +某人/某物+某地/某时
① There be结构的主语
a, There be结构的there 是引导词，无实义，其主语是be 后的名词或名词短语。且名词或名词短语通常用不确定的限定词，如a ,no , all 等修饰。也不用确定的限定词the ,this ,that ,these ,those 等修饰。
b. There be结构的主语不能是人称代词，专有名词及被物主代词或名次所有格修饰的名词。
误：There is China in the east of the world . there are their books on the desk .
There are they under tree .
c.若要说明被限定的某人某物在某处时，常用某人某物+be +地点 Tom is in the room .
②There be结构的谓语
a, There be结构的谓语是be ，它在人称数上应和后面的主语即名词保持一致，即主语是不可数名词或可数名词单数时用is /was ,主语是复数时用are /were .主语是两个或两个以上的名词时，be的形式采取临近原则，即与离它最近的主语的数保持一致。
There is a picture on the wall . there is an orange and apples in the basket .
b, There be结构的谓语动词有时不用be 而用其它动词，如live , stand , lie, seem 等使语言表达更生动。
Long long ago , there lived a king .
③There be结构的常见时态。
一般现在时态。 There is /are +名词
一般过去时态 There was /were +名词
一般将来时态 There is going to /will be +名词
现在完成时态 There has /have been +名词
④ There be结构可与情态动词连用，表示推测。There must be no one in the room .
⑤There be结构的句型转换。
a , 若对主语提问，无论主语是单数还是复数都用what’s +地点？
There are some flowers in the garden . There is a book on the desk .
What’s in the garden ? What’s on the desk ?
b ,对修饰名词的数词或表示不确定数目的词提问，如果是可数名词用how many +名词复数+are there +其它？如果是不可数名词用how much +不可数名词+is there +其它？
There are some flowers in the garden .----- how many flowers are there in the garden ?
There is a little milk in the glass . ----how much milk is there in the milk ?
There is a cat in the room ---- How many cats are there in the room ?
⑥ 反义疑问句用be not there .
⑦ there be 与have/has 区别
a , There be 与has /have 都当有讲，但have表示所属关系，即持有，拥有，占有，而there be 表示客观存在，不说明所有关系。 He has a pen .
b . 当主语是物或时间名词时，而且表示整体与局部，两者可互换。
The building has 6 floors . there are 6 floors in the building .
A week has seven days . there are seven days in a week .
c,在一般时态是，there 不能与have 连用。
（2）助动词
这类词本身无词义，不能单独做谓语，必须与其他动词连用，帮助构成时态，语态，和疑问句等结构，常用的助动词有be , have , has , had , do ,does ,did ,will ,shall 等 。
A . 助动词(am ,is are was ,were )
a. 助动词+现在分词 构成进行时态 The students are playing basketball .
He was reading a book at six yesterday .
b. 助动词+过去分词 构成被动语态。 A library was built last year .
B. 助动词has/have /had +过去分词 构成完成时态。
They have learned more than two thousand English words so far .
C. 助动词do(does ,did )用于构成否定句，疑问句，倒装句，加强说话人的语气及代替前面刚出现的动词等。
Do you live in Nanjing ? I do finish the homework .
D. 助动词will 和shall 用于构成将来时态。 （shall 仅用于第一人称，will 可用于各种人称）
There will be more trees in one hundred years . I shall be forty next year .
(3连系动词
A表特征和状态的联系动词有 be是 appear看起来 seem似乎 look看上去 sound听起来 smell 闻上去taste 尝起来 feel感觉到， 摸起来 stay 处于某状态remain仍然 keep 保持
She looks tired .
B 表示状态变化过程的连系动词。Become ，get ，go， grow， turn等
指人的情绪或身体状态的变化或表示天气社会发展变化多用become ,get 而且可互换。
It’s becoming /getting colder and colder .
指人的身体精神或事物向不好的方面变化时多用go, 它后面的形容词常是表示消极意义的。
The meat has gone bad in such hot weather .
指颜色变化时常用turn 或 go . the leaves turn yellow in autumn .
Become 可接表示职业等带有冠词的单数或复数名词，turn 接无冠词的表示职业的单数名词或接表示一定时间年龄的数量词。 She became a lawyer .
He used to be a teacher till be turned writer .
(4)情态动词
情态动词常用来表示说话人的语气和态度如命令劝告建议禁止猜测等。它本身具有一定意义，但不能独立做谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，情态动词没有人称和数的变化。朗读时情态动词的肯定形式一般不重读，含情态动词的句子变疑问句将情态动词提前，否定句 在情态动词后加not, 常见的情态动词有can, could , may , might , must , shall , should , will , would , have to , need , dare 等。
A. can , could , be able to
a . can 表示能力。 I can speak a little French .
be able to 代替can , 也可以表示能力，但can只有一般现在时和一般过去时。而be able to 则有更多的时态形式。You will be able to talk with the foreign teacher in English next week .
b.表示允许，准许这时can may 可以互换。
Can /may I borrow your bike tomorrow ？
c. 表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑猜测或不肯定。可能，或不可能。
Can this news be true ? He can’t be there .
d. Could 是can的过去式，在口语中经常代替can, 表示非常委婉的请求，这是can 和could 没有时态上的差别，
could /can you tell me the way to the nearest hospital ?
e. 以can 开头的一般疑问句，其肯定或否定回答分别用can ,can’t .
B. may ,might
a. 表示准许和许可，这时可以与can 替换。 否定回答常用mustn’t , can’t ,表示不行，不可以。
May I open the please ? Yes ,please . / No , you mustn’t .
b. 表示说话人的猜测，认为某事可能发生，常用于肯定句中。
Where is john ? He may be in the library .
May be 是情态动词may 加be , 与maybe 完全不同。Maybe是副词，或许。
He may be at home . Maybe he is at home .
c. 用于否定句时may not 译为可能不， can not 译为不可能。
She may not know the answer . she can’t know the answer .
e. 用在祈使句中表示祝愿、希望等。May you be happy . 祝你快乐。
f. might 除表示may 的过去式外，在口语中经常代替may . 表示非常委婉的请求或实现的可。
g. 能性较小，这时might 与 may 没有时间上的差异。
Might /may I speak to you for a few minutes ?
C. must
a. 表示说话人的主观意识，译成必须应当，以must 开头的疑问句，肯定回答用must,否定回答用needn’t , 或don’t. have to .意为不需要，不必。
Must I clean all the rooms ? yes ,you must ./No, you needn’t .
b. 用于否定句，译成禁止，不许， 一定不要，表示禁止或告诫。
You mustn’t smoke here .
c. 表示对事物的推测用于肯定句中，可能性比may 更大，疑问句中一般用can ,表示可能， 否定句中用can’t 表示表示不可能。
He must be in the classroom . He can not be at school .
d. must 和have 两者都表示必须是可以互换，但must 强调说话人主观认为，应当，必须。无人称、数、时态变化，而have to 表示不得不，必须，主要强调是外界客观因素，如环境，习惯，急事等，而要求某人不得不，只好，它可以用于多种时态，一般不用进行时态，且有人称和和数的变化。
We must study hard at our school . I have to sweep the floor ,because it’s too dirty .
D. need
Need 既可做情态动词又可做实意动词。
a. need 做情态动词时，只用于否定句或疑问句，无形态变化。
You needn’t do it again . He needn’t worry about it .
b. need 做实意动词，用法通常是：
人+need+ to do We need to buy some food for supper .
物+need +doing =物+need+ to be done
The flowers need watering . The flowers need to be watered .
另外need 后还可以直接接名词。He needs some help .
E. ought to should
ought to should 做情态动词用，都是应该，应当 的意思。Ought to 语气较强，指客观上有责任有义务去做某事，或按观念和道理也因该对某事负责，should 指主管上认为有责任和义务去做，但预期不如ought to 强烈。
You ought to respect your teacher . We should be careful of other’s feelings .
F. dare
敢，既可做情态动词也可做实意动词。情态动词常用在否定句和疑问句中，没有人称和数及时态的变化，若做实义动词后接to do sth . 有人称和数及时态的变化.
He dare not go out for a walk alone at night . He dares to climb the tree .
G 其它。
还有以下固定词组，也起着情态动词一样的作用，
Had better do sth 做好做某事 You had better not read books in poor light .
Shall we /I do sth 我们可以做某事吗？ Shall we starts the meeting at once ?
Would like to do sth 想要做某事 would you like to come to my birthday ?
Will/would you please do sth 请你做某事好吗？ Will you get some chalk ?
used to do sth 过去常常做某事。He used to get up early .

情态动词+have done”用法归纳 
  1. may和might+ 动词完成式
此结构用于推测过去的行为。例如：
She said that he might have missed the plane.她说他可能误了航班。
2. can和could+ 动词完成式
A. 表示过去能做而没做的事，有一种对过去未付诸实施的事情的惋惜。例如：
In those circumstances we could have done better.
在那样的情况下，我们本来可以做得更好的。（但没有做得更好）
B. 推测过去的某种行动。
Where can /could she have gone? 她可能到哪里去了呢？
The boy can't have finished reading the book so soon because it is difficult even to an adult.
这孩子不可能那么快就把这本书读完的，因为即使对一个成人来说，这本书也是相当难的。
Note:
can't和couldn't＋ 动词原形可以用来表示否定推断。例如：
He can't be over fifty.他不可能超过50岁。
3.must +动词完成式
表示对过去行为的推断，具有较大的可能性，意为“一定…，想必…”。例如：
She must have gone through a lot.她一定吃过很多苦。
Note:
must＋动词原形→对现在的推测，must be＋现在分词→对未来或现在正在进行的推测。例如：
She looks happy; she must be having a good time.
 4. needn't＋动词完成式和didn't need to do
A. needn't＋动词完成式表示一种已经做过的但并无必要的行为。例如：
You needn't have watered the flowers, for it is going to rain.
    你本来不必浇花的，因为天要下雨了。（但却浇了）
We needn't have told him the news because he knew it already.
B. didn't need (have) to do结构表示没有必要做某事，实际上也没有做。例如：
I didn't need to clean the windows. My sister did it.
我不必擦窗，我妹妹擦了。（我没有擦）
5. should +动词完成式
 A.此结构的肯定式表示应该做的事而没有做，否定式表示某种行为不该发生但却发生了。例如：
You should have given her more help.你应该多给她一些帮助的。（但没有给）
B. 表示推测，意为“可能”，但可能性较小。例如：
He should have finished the work by now.他现在该把工作完成了。（推测）
C. should / would have thought意为“本以为，本认为”。例如：
A: "Can you type?" B: "Certainly." A: "Well, I should have thought you wouldn't."
I should have thought she wouldn't agree.我本来认为她不会同意的。
D. should have thought有时意为“认为，以为”，相当于should think，但表示更为委婉、谦逊或不肯定的语气。例如：
I should have thought it fairly good.我以为它是很不错的。
E. should have ＋ 过去分词用于虚拟语气：
Had you written him, you should have known the details.
6. ought to + 动词完成式
  此结构表示某种过去应该做而没有做的事，或被忽略未做的某种明智行为。例如：
You ought to have returned the book earlier.（还晚了）
You ought to have refused her at the beginning, but now it is too late.
Note:
这里的ought to也可以用should代替。

二．动词短语
动词短语是由一些动词和其它词构成的短语，表达一个完整的意思。 其构成方式如下
构 成 方 式
举 例
动词+介词
Agree with , ask for , arrive at/in , begin with , come from , feel like , fall behind , fall off , look after
动词+副词
Come out , eat up , go back , go home , put on , work out , hold on , grow up , look over , move away
动词+副词+介词

Be fed up with , catch up with , get on with ,
Pull out from, look down upon
动词+名词+介词

Take care of , make friends with , have a look at
Play a joke on sb , make room for , say sorry to
Be +形容词+介词

Be busy with , be different from , be good at ,
Be famous for , be short for , be interested in
复杂结构

Make up one’s mind




























动词的时态
一．动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形，一般现在时第三人称单数，现在分词，过去式和过去分词。
1.动词原形。
动词原形就是不带to 的动词不定式，也就是词典中出现的动词原形的形式。
动词原形用法很多，常见的有：
（1）在一般现在时主语不是第三人称单数形式，其谓语动词用动词原形。
We often watch TV at home after supper.
(2) 在句型why not 的后面接动词原形。Why not go there on foot ?
(3) 在had better 后面要用动词原形。 You had better finish your homework be supper .
(4) 在句型let sb后面要用动词原形。Let’s play volleyball after school .
(5) 感官动词和使役动词后面接动词原形做宾语补足语
You words make me feel angry .
(6) 在祈使句的开头用动词原形。 Come and buy the book you need at our bookshop .
(7) 在情态动词后用动词原形。Can you swim across the river in an hour ?
(8) 在do ,will , would 等助动词后。Did you want to go there last Monday ?
2. 第三人称单数。
动词的第三人称单数就是句子的主语是第三人称单数，并且谓语是一般现在时，谓语动词应该用第三人称单数形式，即动词原形后面加-s 或者 es ，My sister often watches TV with us at home
动词的第三人称单数形式的构成：
（1） 一般情况下在动词后加s. work –works take—takes buy –buys cut---cuts
（2） 以字母s, x, ch, sh, o, 结尾的动词加es. Pass---passes catch-catches go- goes
（3） 以辅音字母+y结尾的动词，先把y变成i再加es . carry—carries try—tries
3. 现在分词
动词的现在分词形式由动词原形+ing 构成，一般用作非谓语动词或和be 动词连用构成现在进行时、过去进行时。I saw a boy laying on the ground .
The girl is reading a book .
现在分词的构成：
（1） 一般情况下直接加ing , buy—buying drink –drinking find –finding
（2） 以不发音的字母e 结尾的动词，去掉字母e 加ing . take-taking come-coming
（3） 以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母的动词双写此辅音字母，再加ing , sit –sitting stop-stopping run-running begin-beginning get –getting
（4） 部分以ie 结尾的单音节动词，先把ie 变成变成 y,再加ing .
Die—dying lie –lying die –dying tie -- tying
4. 过去式和过去分词。
动词的过去式主要用来构成一般过去时，过去分词是用来构成现在完成时、过去完成时和被动语态的，也可做非谓语动词.
规则的动词的过去式和过去分词变化如下：
（1） 一般情况下直接加ed . work –worked help –helped play –played
（2） 以不发音的字母e结尾的动词直接加d. live-lived like-liked
（3） 以辅音字母+y结尾的动词，先把，先把y变成i,再加ed . carry-carried
（4） 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，然后加ed. Stop-stopped prefer—preferred plan—planned
加上ed 后的读音
（1） 在浊辅音和元音后读/d/ .played carried lived
（2） 在清辅音后读/t/ passed stopped liked
（3） 在/t/ /d /后读/id/ wanted needed mended
不规则的变化
英语中有一些动词的过去式和过去分词是不规则变化，不规则变化的动词有200多个，但他们使用的频率特别高，不规则变化可以分为以下几种形式。
（1）A-A-A 形式。 动词原形、过去式、过去分词三个形式一样。
Cut-cut-cut put-put-put set-set-set hit-hit-hit cost-cost-cost
(2) A-B-B形式。过去式、过去分词一样。
Bright brought brought buy bought bought build built built find found found
(3)A-B-A 动词原形和过去分词一样。Come came come run ran run
(4) A-B-C 动词原形、过去式、过去分词都不一样。
Go went gone do did done see saw seen begin began begun
这一部分又可分为两种。
a. 过去分词在动词原形的基础上变化。 Go went gone (gone 由go 变来)
Rise rose risen (risen由rise 变来)
b. 过去分词由过去式变化而来. Choose chose chosen break broke broken
二． 动词的各种时态。
（一）一般现在时。the Simple Present Tense
1.基本结构：
肯定形式：主语+动词原形（若主语为第三人称单数，动词则要改为第三人称单数形式）
Tom goes to school by bus every morning on weekdays .
否定形式：若句中有be 动词，情态动词，则在后面 加not ,若没有则借助于don’t /doesn’t +动词原形。She is not beautiful but very charming. Jim doesn’t have a bike.
一般疑问句：有be,和亲情态动词的提前，没有的将do ,does 提前，句中动词用原形。
Do you want a go ? Can you swim ?
被动语态were/was done
2. 基本用法：
（1）表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态，或者说明主语的特征。
一般现在时的句中常有的时间状语：often, usually , sometimes , always , never, seldom, every day(week等)，once/twice a week /(year 等)，on Sunday(Friday 等), in the morning (afternoon 等)。
They go to the Palace Museum once a year . They often discuss business in the evening .
(2) 表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时，句子一般不用时间状语。
The earth turns round the sun . Light travels faster than sounds .
(3) 下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return,live,fly表示十分确定发生（如安排好的事情）或按照时间表进行的事情，用一般现在时可以表达将来，句中可以有将来的时间，
The train for Haikou leaves at 8:00 in the morning .
(4)在时间状语从句中（以when ,before ,while ,until, as soon as 等引导）和条件状语从句中（ 以if , unless等引导），用一般现在时代替一般将来时，句中可以有将来时间。
If it rains tomorrow , we will have to stay at home .
Please ring me up , as soon as you arrive in Germany.
(5) 一般现在时用于倒装句可以表示正在发生的动作，动词以come ,go 为主。
Here comes the bus . There goes the bell .
(6) 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。
Now the midfield player catches the ball and he keeps it .
(7) 人的心理活动和感官动词一般用一般现在时而不用现在进行时表达，常用动词有：like , love , hate , dislike , want , need , wish , hope , think. understand , remember . forget , mean , hear , feel, see .
I think it is going to snow . I really hope you can enjoy your stay here .
8）在动词hope, take care that, make sure that等后.
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.

(二)一般过去时 The Simple Past Tense
1. 基本结构
肯定形式：主语+be 动词（行为动词）的过去式 She often came to help us in those days .
否定形式：was/were +not ; didn’t +动词原形 I didn’t know you were so busy .
一般疑问句：将was /were 提前 Did +主语+动词原形
Were you at home yesterday ? Did you see Jay last Friday ?
2.基本用法：
表示过去某时发生的动作和状态，这种动作和状态可能是一次性的也可能是经常发生的。
(1)表示过去具体时刻发生的一次性动作时，时间状语有at nine , yesterday morning , two days ago, when 等。 I get up at 6:00 this morning .
(2)表示一段时间内不知何时发生的一次性动作时，时间状语有yesterday , last week , in 2000, 等。 He came to our city in 2001.
(3)表示过去一个阶段中经常发生的事情时，时间状语有：last…,in …, from…to…, for several weeks , often, usually , sometimes , always , never 等。
Mr. Jackson usually went to evening schools when he was young .
(4) 讲故事，对过去经历的回忆，双方都明白的过去事件等一般用过去时，而且经常省略时间状语。 I happened to meet Lucy in the street .
四种时间状语
①     yesterday及相关短语。
例如：yesterday morning/afternoon/evening 昨天上午/下午/晚上。
②     “last+ 时间状语”构成的短语。
例如：last night/month/spring/year 昨晚/上个月/去年春天/去年。
③     “一段时间+ago”组成的短语。
例如：three days ago 三天以前  four years ago四年以前。
④     “介词+ 时间名词”组成的短语。
例如：in 1999 在1999年；on the morning of December 25th  在12月25号早上。
四种谓语动词的表现形式
①     be动词的过去式was、were. She was a teacher five years ago. 她五年前是一名教师。
②     行为动词的过去式，分为规则动词和不规则动词两种。
③     连系动词的过去式。例如：become-became   She became angry.  她生气了。
④     情态动词的过去式+动词原形。I could swim at the age of five. 我五岁时就会游泳了。
(三)一般将来时 The Simple Future Tense
1.基本结构
肯定形式：am/is /are +going to +do ; will /shall +do
They are going to have a competition with us . It is going to rain .
否定形式：am/is /are +not+going to +do ; will /shall+not +do
They are not going to /will not go climbing if it rains tomorrow .
一般疑问句：be 放在句首；will/shall 提到句首。
Will you go shopping tomorrow ?
2.基本用法：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，经常与表示将来的时间状语连用。
（1）一般将来时的时间状语有tomorrow , this afternoon , next week , one day , soon , someday , sometime , in the future ,when 等。
（2）用will 构成的将来时，表示动作与人的主观愿望无关。Shall 用于第一人称，will 用于所有人称。I will graduate from this school soon . You will stay alone after I leave .
(3) am/is /are +going to +do 表示打算或准备要做的事，或者主观判断即将要发生的事。
而am/is /are + to +do表示安排或计划中的动作。It’s going to rain soon .
A man told them that the woman was to give birth to the special baby .
(4) 表示一个人临时决定要做某事。可以用will 表达。
I will go to the lab to get some chemicals .So please wait until I return .
(5) 现在进行时、一般现在时也可以表示将来。
The train for Haikou leaves at 8:00 in the morning . He is leaving soon .
(6) shall 和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词，shall 一般与第一人称连用，will与第二人称连用。Shall we go to the zoo next Saturday ? Will you please open the door for me ?
(7) be to + 动词原形 表示按照计划将要发生的事情。
An angel came to tell her that she was to have this special boy .
3. 它的标志性时间状语 
1.)含tomorrow; next短语；    2.)in+段时间 ；   3).how soon； 
4)).by+将来时间；               5.)by the time sb.do…       
6).祈使句句型中：or/and  sb. will do 
7).在时间/条件状语从句中, 如果从句用一般现在时, 主句用将来时 
 8).another day  
4.．如何比较be going to 与will的使用: 
①be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些。 e.g: He is going to write a letter tonight.        He will write a book one day. 
②be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。  He is seriously ill. He is going to die.        He will be twenty years old. 
③be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思， 
 She is going to lend us her book.          He will be here in half an hour. 
④在有条件从句的主句中，不用 be going to, 而用will,  
 If any beasts come at you, I'll stay with you and help you.    
5．主将从现详讲   
定义：if 引导的条件状语从句中，主句用将来时态，从句用现在时态。If是连词，所连接的句子 叫条件状语 从句，表示假设或条件，意思是“ 如果…的话” 。  
常见的主将从现连接词：if，as soon as, unless 
 I’ll go with you as soon as I finish my work. 
表示假设，表示将会发生和可能发生的事，或进行提醒警告。句子结构如下：    
If +句子（一般现在时），+主句（主语will/may/can) +动词）  
a. If you finish your homework, you can go out and play.  
b. If I have enough money next year, I will go to travel. 
②表示真实条件、客观真理、自然现象、定理定义 、民间谚语等，
句型是：   If + 句子 （一般现在时 ），+ 主句 （  一般现在时）
 If you study hard, you are sure to succeed.           
If a glass falls on the floor, it usually breaks  

（四） 现在进行时。The Present Continuous Tense
1.基本结构
肯定形式：am/is/are +doing He is doing well in his lessons .
否定形式：am/is/are +not+doing She is not reading .
一般疑问句：将am/is/are放在句首。 Are you feeling better now ?
2.基本用法：现在进行时表示现在正在进行的动作或现阶段正在发生而此刻不一定在进行的动作。
(1)表示说话时正在进行或发生的动作，这时可以不用时间状语，也可以和now, at present, at the moment等时间状语连用。有时用一个动词，如look，listen
What are you reading now?         Listen! Someone is singing in the classroom.  
(2)表示当前一段时期的活动或现阶段正在进行的动作。  
What are doing up in the tree ? I am writing a long novel these days .
(3) 表示即将发生的动作，一般指近期安排好的事情。常见的动词有come , go , stay, leave , spend , do drive ,fly 等 。I’m coming now . He is leaving soon .
(4) 表示频繁发生或反复进行的动作，常与always 等频度副词连用，以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。
He is always borrowing money from me and forgetting all about it some time later .
他总是向我借钱，过一段时间就忘得一干二净。
3. 现在进行时与一般现在时的区别
（1）现在进行时表示动作的暂时性，而一般现在时表示动作的习惯性和经常性
I am watching TV now. （暂时性） I watch TV every day. （经常性）
（2）现在进行时可表示短暂性动作，而一般现在时表示长久性动作。
Lucy is living in Beijing.（短时间居住）Lucy lives in Beijing. （长久性居住）
（3）现在进行时表示的动作可带有感情色彩，而一般现在时所表述的动作通常是事实。
You’re always forgetting the most important things. （责备）
He is always helping others. （赞扬） He often helps others. （事实）
（4）有些动词不能用进行时，know, understand, love, like, hate, wish, want, think, hope, have, believe, agree, hear, see, notice，等等。这些动词通常用一般现在时表示说话时发生的动作。
I have a lot of friends here.  She wants to buy a new bike.

(五）过去进行时。The Past Continuous Tense
1.基本结构：
肯定形式：was /were +doing at that time she was working in a hospital .
否定形式：was /were +not + doing when he came , I was not reading but watching TV .
一般疑问句：把was /were 放在句首。 Were you cooking at this time yesterday ?
2.基本用法：过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。
（1）过去进行时的时间状语有：then, at that time ,this time yesterday , at seven yesterday .以及when 引导的时间状语从句。He was cooking supper this time yesterday .
The little girl was playing with her toy when I saw her .
(2) 用于宾语从句或时间状语从句中，表示与主句动作同时进行而且延续时间较长。 句子中通常不用时间状语。She saw it happen when she was walking past .
They sang a lot of songs while they were walking in the dark forest .
(3)也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作，常与always 等频度副词连用，以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。He always borrowing money from me when he lived here
3.when和while的区别
（1）when，while都有“当……时候”的意思。
when既可表示某一点时间，也可以表示某一段时间 。
在when引导的时间状语从句中，其谓语动词可以是延续性的，也可以是非延续性的，可与主句中的谓语动词同时发生，也可在其后发生。
I was just reading a book when she came into my room. 她走进我房间时，我正在看书。
Were you writing when the teacher came in? 老师进来的时候，你在写信吗？
When he was a child he was always trying out new ideas.他小时候就常常试验一些新的设想。
（2）while只能表示某一段时间，不能表示某一点时间。在while引导的时间状语从句中，其谓语动词只能是延续性的，而且也只能与主句中的谓语动词同时发生或存在。
While Jim was mending his bike, Lin Tao came to see him. 正当吉姆修自行车时，林涛来看他。     
You can’t do your homework while you’re watching TV. 你不能一边看电视一边做家庭作业。
（3）另外，when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用进行时态，而when引导的时间状语从句多用一般时态。
While they were talking , the bell rang. 正在他们谈话的时候，上课铃响了。　
I was doing my homework when my mother came back home yesterday evening.
　　昨天晚上妈妈回家的时候，我正在做家庭作
(4)when和while 还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。
The children were running to move the bag of rice when they heard the sound of a motor bike. 孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。
He is strong while his brother is weak. 他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。
4. 使用过去进行时应注意的几点
(1) 过去进行时可表示按计划、安排过去某时刻将要发生的动作。如：
　　He said they were leaving for Beijing this afternoon. 他说他今天下午要去北京。
(2) 动词hope, wonder等的过去进行时常用来表示提出要求，虽然表示现在的内容，但语气比一般现在时或一般过去时要委婉。如：
I was wondering whether you could come to join us. 我想你能否过来跟我们一起活动?
(3) 过去进行时中有always, forever, continually, constantly修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如：
He was always thinking of others. 他总是想到人家。
4. 过去进行时与一般过去时的区别
(1) 过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如：
　　He was writing his composition last night. 他昨晚在写作文。(不一定写完)
　　He wrote his composition last night. 他昨晚写了一篇作文。(已经写完)
(2) 表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be, like, love, hate, fear, own, hear, see, know, want, notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如：
　　I hated it when a man spoke with his mouth full of food. 我讨厌人们说话时口里含着食物。
(3) 一般过去时与always, constantly, forever, continually等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”;而过去进行时与always, constantly, forever, continually等连用，表示动作的重复，常带有感情色彩。如：
　　He always got up at six. 他过去总是六点起床。
　　He was always thinking of his work. 他总是一心想到工作。
(4) 有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的;而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如：
　　I thought that he would agree with us. 我原以为它会同意我们的。
I was thinking of persuading him to follow my advice.
我想到了要说服他接受我们的建议。
（六）现在完成时The Present Perfect Tense
1.基本结构 ：
肯定形式：has/have +done I have written an article .
否定形式：has/have +not +done He hasn’t changed a little so many years .
一般疑问句：has/have 提到主语前面 Have you been to Beijing ? Yes , I have .
2.基本用法：现在完成时表示一个发生在过去的，对现在仍有影响的动作，或表示开始在过去，并且一直延续到现在，甚至还可以延续下去的动作。
（1）表示发生在过去对现在仍有影响的动作时，时间状语有：already, yet, just, ever, never, before , once, twice , three times 等。 I have never seen such a fine picture before .
(2) 表示在过去开始一直延续到现在（可能延续下去）的动作或状态时，时间状语有：for four weeks , since ,since 1990, since last year ,since two weeks ago ,so far , ever since , since then , in the last(past )…years 等。
I have been away from my hometown for thirty years .
（3）口语中的Have got 往往表示Have （有）的意思。 They have got thousands of books .
(4)  have/has been to、have/has gone to 和 have been in 
have(has) been to...表示“曾去过某地，已经从那里回来了”，可以和ever、never、twice等连用。
have(has) gone to表示“已经去了某地，在去那里的途中或到达那里还没有回来”。have(has) been in 表示“在某地呆多长时间”，常与表示一段时间的状语连用， since, for, how long 等 
He went to Shanghai last week 上周他去了上海 
He has been to Shanghai.  
他(曾经)到/去过上海.(但他人现在肯定不是在上海而是回来了)
 He has gone to Shanghai.  
他已经去上海了.(也许刚动身出发,也许已经到了,也许还在路上,反正他人不在这里) 
Mr. Brown has been in Shanghai for three days.  布朗先生来上海已经有三天了 
(5) yet already
Already 多用于肯定句中，用在Have/has 后，分词前， 有时也用在疑问句句尾，表示惊讶的语气。Yet 常用于疑问句和否定句句尾。
Jim has already done his homework. I haven’t finished reading the book yet .
(6) since for
For +一段时间 since +过去点时间/一般过去式的句子 since+段时间+ago
He has lived for three years . I have lived here since I was born .
与since 有关的两个句式。
It is +段时间+since+一般过去时的句子
段时间+ has passed +since +一般过去时的句子
It’s three days since he left shanghai . Three days has passed since he left Shanghai .
（7）延续性动词与瞬间动词
①英语中的行为动词有延续性和瞬间动词之分，
延续性动词是表示一个动作可以持续一段时间或更长，能够和表示一段时间的状语连用。 常见的有：study ,play , do , read , learn , write , clean , sleep , speak , talk , wait ,fly , stay , sit, stand , lie , keep 等。
瞬间性动词是表示一个瞬间动作，动作一发生即结束。亦称终止性动词。常见的有：begin ,start, finish , go ,come, leave , find ,get up , arrive , reach , get to , enter, hear, stop , open, close, become , buy , sell , borrow ,lend , happen , join , lose, renew , die , take away , put up , set out , put on , get on ,get off 等。
非延续性动词可以转化成延续性动词主要有以下几种：
A用相应的延续性动词：
buy—have , borrow –keep put on –wear catch (get)a cold –have a cold
Get to know—know
B. 转化成be +名词
join the army (party ,league )__be a soldier (party member, league member )
Go to school _-be a student become a teacher –be a teacher become –be
C. 转化成be + 形容词或副词。
Go-be away come –be here leave /go –be away /be not here come back –be back
die –be dead lose—be lost return –be back finish /end –be over get up –be up
Finish—be over begin/start –be on open—be open close –be closed turn on –be on
Fall sleep –be asleep wake up –be awake fall(get) ill (sick)—be ill(sick)
move –be out of
D. 转化成be + 介词短语。
Go /come to +地点---be in /at +地点 join –be in ….. be a ……member
move to +地点—be in /at +地点
②延续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间动词不能。
His father has lain in bed for half an hour .
③瞬间动词在完成时中不能与一段时间连用，如果要与表示持续一段时间的状语连用，通常意思相当的持续性动词来代替，二用it is …since 结构来替换瞬间动词。
The film has been on for five minutes . It’s five minutes since the film began .
④瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用。 I haven’t seen you for a long time .
（8）用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time…. that…结构中的从句部分，用现在完成时。
　 It is the first time that I have visited the city.
　 It was the third time that the boy had been late.
2）This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.
　 This is the best film that I've (ever) seen. 这是我看过的最好的电影。
　 This is the first time (that) I've heard him sing.　这是我第一次听他唱歌。
（9）现在完成时与一般过去时的区别。
A一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 
I saw this film yesterday.（强调动作发生的时间是yesterday 。） 
I have seen this film.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。） 
B一般过去时和表示过去的时间状语连用，如：…ago, last week/... 
In 2008, in the past, just now, the day before yesterday,  yesterday ... Then(那时),that day, one day, once(从前) 现在完成时常和recently（近来），ever, never, twice, so far（到目前为止）, since，for，in the past/last few years , already（肯定句）, yet（否定，疑问句）, just(刚刚), before（以前）连用。现在完成时不与表示过去的时间状语连用。 
C现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know
D现在完成时和一般过去时的转化，将一段时间状语改为过去时间状语。
I have been a league member for 3 years . I joined the League three years ago .

(七)过去完成时The Past Perfect Tense
1.基本结构：
肯定形式：had + done As soon as we got to the station , the train had left .
否定形式：had +not +done I had not been to Shanghai .
一般疑问句：had 放于句首。 Had you telephoned her before she left ?
2.基本用法：
过去完成时常表示过去某一时间或动作发生之前已经完成的动作。简言之，过去完成时所表示的时间是过去的过去。
（1） 1、表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。 他表示的时间是"过去 的过去 "过去完成时的时间状语有：by last week , by then , by the end of (last …)
until then 等。
常与by last year, by the time of yesterday,等连用。如：    She said she had seen the film 4 times. 
   When Mr Li got to the classroom, all the students had begun reading.    By the time they arrived, the bus had left. 
  2、表示 从过去某一时间开始一直延续到过去另一时间的动作或状态。常与for (后跟段时间)或since (后跟点时间)等连用.如: 
   She had worked in this school since it opened 25 years ago.
He had learned more than 2000 words by the end of last term ./
(2)用在状语从句中，过去完成时常用的连词
有： before, by, until, when, after, once, as soon as等。  
等连词的复合句中，在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
They had lived in Beijing for two years before they came here .
When I got up ,it had stopped raining .
注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为 这 时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。
　　例如： After he arrived in England, Marx worked hard to improve hisEnglish.
　　马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。

(3)用在宾语从句中，told, said, knew, heard, thought等动词引导的宾语从句中，从句要用过去完成时。 Jim said he had read the book before .
(4)叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。
　　例如： Mr. Smith died yesterday. He had been a good friend of mine.
　　史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。
　　I didn’t know a thing about the verbs, for I had not studied mylesson.
　　我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。
(5)在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。
　　 I returned the book that I had borrowed.我已归还了我借的书。
　　She found the key that she had lost.她丢失的钥匙找到了。
(7)动词think, want, hope, mean, plan, intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。
　　例如： They had wanted to help but could not get there in time.
　　他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。
　　We had hoped to be able to come and see you .
　　我们本来希望能来看看你。
　　(8)过去完成时还可用在hardly…when…, no sooner…than…, It was the first (second, etc)
　　time (that)…等固定句型中。
　　例如： Hardly had he begun to speak when the audience interrupted him.
　　他刚开始演讲，听众就打断了他。
　　No sooner had he arrived than he went away again
　　他刚到就又走了。
　　It was the third time that he had been out of work that year.
　　这是他那一年第三次失业了。
　　时间状语
　　before,when,after,by+,until, once,had no sooner……than
　　过去完成时-语法判定
　　1. 由时间状语来判定
　　一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：
　　( 1 ) by + 过去的时间点。如：
　　I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
　　( 2 ) by the end of + 过去的时间点。如：
　　We had learned over two thousand English words by the end of lastterm.
　　( 3 ) before + 过去的时间点。如：
　　They had planted six hundred trees before last Wednesday.
　　2. 由“过去的过去”来判定。
　　过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：
　　( 1 )宾语从句中
　　当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。如：
　　She said that she had seen the film before.
　　( 2 )状语从句中
　　在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如：
　　After he had finished his homework, he went to bed.
　　注意： before, after 引导的时间状语从句中，由于 before 和 after 本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。如：
　　After he closed the door, he left the classroom.
　　(3)表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
　　We hadhoped that you would come, but you didn't.
　　3. 根据上、下文来判定。
　　I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each othersince he went to Beijing.
　　过去完成时-语法区别
　　一、过去完成时与现在完成时的区别
　　现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词 have (has) + 过去分词”;过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。
　　比较：I have learned 1000 English words so far.到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。
　　I had learned 1000 English words till then.到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。
　　— I'm sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。
　　— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么，我只等了几分钟。(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)
　　二、过去完成时与一般过去时的区别
　　虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：
　　1. 时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。
　　比较：They had arrived at the station by ten yesterday.
　　They arrived at the station at ten yesterday.
　　2. 在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。
　　She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.
　　3. 当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时;另外，在 before ， after ， as soon as 引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。
He entered the room, turned on the light and read an evening paper.

(八) 过去将来时（The future –in –the –past Tense ）
过去将来时态 
 定义：  
过去将来时的基本特征，即 “立足过去，着眼未来”。它表示从过去某一时间来看将要发生的某个动作或存在的某种状态。但这个"将来"时间绝不会延伸到“现在”；而仅限于“过去时间区域内”。由此可以看出，含这个时态的句子常带一个表示“过去某个时间点”的状语
 Mary told me that she would go to Shanghai by plane
.玛丽告诉我说她将要坐飞机去上海。 
 基本构成 
A ) would + 动词原形 
He asked me if I would stay here.  他问我是否要待在这儿。 
B ) was / were going to + 动词原形 
No one knew when he was going to finish his homework. 
没有人知道他什么时候会完成作业。 
C ) was/ were about  to + 动词原形 
He said that they were to leave at six.
 他说他们将于6点动身。  
She said that the meeting was about to begin. 她说会议就要开始
 D) was / were to + 动词原形。如： 
The building was to be completed next month. 这座建筑改在下个月竣工。
 Li Lei was to arrive soon. 李蕾很快就要到了。 
E) come, go, arrive, leave, die 等瞬时动词，用在过去进行时态中表示过去将来。 was / were +现在分词。 
He was leaving the next day. 他第二天要走了。 
We were informed that the leaders were coming to our school soon.  
我们接到通知说领导们很快要来我们学校。
 表示纯粹的将来时用should /would .
表示打算或主观认为的事情常用was /were +going to +动词原形
She told me that she was going to have a walk with her pet dog .

基本用法 
A ) 主句为过去时，宾语从句常表示将要发生的事情。 如：Nobody knew what would happen after a hundred years.
 没有人知道一百年之后将会发生什么事。 
B)表示过去习惯性的动作 
During that period , he would do morning-exercises every day. 
在那段时间，他每天早锻炼。
C) 表示过去情况中的“愿望”、“倾向”，多用于否定句。例如： 
 No matter how difficult the work was , he would keep on doing it until he accomplished it . 不管工作有多难，他总会坚持不懈地把它干完。 
D) 过去将来时，用于虚拟语气中，如： 
If I were you, I would not do that. 要是我是你的话，我就不会那样做。 









动词的语态
一． 语态的概述。
英语的语态是通过动词的变化表现出来的，英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
主动语态和被动语态指的是动词形式，是词法概念，而主动句和被动句则指的是句子结构，因此是句法概念。所谓主动句就是由主动语态动词或词组作谓语动词的的句子，而被动句则是由被动语态动词或词组做谓语的句子。
He opened the door . The door was opened .
二被动语态
（一）被动语态的定义
被动语态是动词的一种特殊形式，用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者即某人做某事便叫主动语态，如果主语是动作的承受者即某事被做，便叫被动语态。主动语态与被动语态的区别不是词序的区别，而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词词组才有被动语态的形式。
（二）被动语态的基本时态变化。
被动语态由 be +过去分词 构成，be 随事态的变化而变化，各种时态的被动语态形式为（以动词do 为例。
时态
语态
动词形式
例 句

一般现在时
主 动
Do/ does
We study English .
被 动
Am/is / are +done
English is studied by us .

一般过去时
主 动
Did
He mended his bike yesterday .
被 动
Was/were +done
His bike was mended by him yesterday .

一般将来时
主 动
Will /shall +do
We will finish the work tomorrow .
被 动
Will/shall+be +done
The work will be finished by us tomorrow .

过去将来时
主 动
Would /should +do
He said they would take down the old building.
被 动
Would /should +be +done
He said the old building would be taken down by them .

现在进行时
主 动
Am/is /are +doing
They are planting trees by the river .
被 动
Am/is/are+being+done
Trees are being planted by the river .

过去进行时
主 动
Was/were +doing
I was writing a letter to my uncle at eight yesterday .
被 动
Was/were+being+done
A letter was being written to my uncle by me at eight yesterday .


现在完成时
主 动
Has/have+ done
She has found the lost box.
被 动
Has/have+been +done
The lost box has been found by her .

过去完成时
主 动
Had +done
They had finished the work before
yesterday
被 动
Had +been +done
The work had been finished by them before yesterday.
说明：主动变被动，时态不变动。
（三）由情态动词构成的被动语态：情态动词+be +done
Your homework must be handed in before class.
(四) 动词不定式的被动语态：to +be +done .
There are till twenty trees need to be planed .
(五) 被动语态的用法
1.当我们不知道谁是动作的执行者时或没有必要指出谁是动作的执行者
This watch was made in China .
2.当我们需要强调动作的承受者，而不是执行者。 English is spoken in many parts of the world .
3.为了强调动作的执行者而用by修饰时。Such songs are usually sung by girls .
4.出于礼貌措辞等原因，不愿说出动作的执行者时。You are invited to a party at eight tomorrow .
5.在文章的标题广告新闻等中常省略动词be 的被动语态。 Girl wanted （招女工）
6.当动作的执行者不是人时，也往往用被动语态。 The house was washed away by the flood .
(六)主动语态如何改为被动语态。
1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
2.把谓语变成被动结构（be +过去分词）。根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be 的形式。
3.把主动语态中的主语放在by 之后作宾语，将主格改为宾格。
4.其它部分的词放在原来位置上。
5.当主动语态的宾语补足语是省略to 的不定式时，变被动语态为主语补足语时，要把to 补出。
6.短语动词作谓语的句子变被动语态时不可丢掉介词或副词。
All the people laughed at him -----he was laughed at by all the people .
They often make us laugh .---we are made to laugh by them .
歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。 谓语动词变被动，be后“过分”来使用。
(七) 被动语态变主动语态。
被动语态便主动语态与主动语态变被动语态方法相反。
被动语态by 宾语是主动语态的主语，宾格变成主格。将谓语的被动形式改为主动结构，改动时注意人称、数、时态的变化。把被动结构的主语变成主动结构的宾语。
It has been done by them .------they have done it .
(八) 被动语态的注意点
（1）时态保持一致。I have repaired my computer.---My computer has been repaired.   
（2）谓语为动词短语的被动语态不能丢掉动词短语的介词或副词。       
His best friend often looks after him.  --He is often looked after by his best friend. 
（3） 主动语态中若有双宾语,将其中一个宾语变为被动句的主语,另一个宾语不变。动词make/buy//get用for;动词give//send/lend/take用to)          Vivian gave me a book.  (双宾语，人间物直， me为间接宾语，a book 为直接宾语)          -- I was given a book by Vivian.    
      --A book was given to me by Vivian.（直接宾语提前时，要在间接宾语前加介词） 
（4）主动语态若有复合宾语，（即句子结构为主＋及物动词＋宾＋宾补），将主动句的宾语变为被动句的主语，宾补不变。 They call him Louis. --He is called Louis. 
（5）当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主语，其余不动。 
 Someone caught the boy smoking a cigarette. 
可改为The boy was caught smoking a cigarette. 
（6）主动语态句中动词make, have, let(使sb做sth), notice. see. watch, look at,  hear, listen to, feel等变成被动语态时，后面的不定式需要加上to.   
   Mr. Lee made him wash the dishes.     --He was made to wash the dishes. 
（7）有些相当于及物动词的动词词组，如“动词＋介词”，“动词＋副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。 
例The meeting is to be put off till Friday. 
（8）非谓语动词的被动语态   v.+ing 形式及不定式 to do 也有被动语态(一般时态和完成时态) 。 
例I don't like being laughed at in the public. 
（9）It is said that+从句及其他类似句型 
  一些表示“据说”或“相信”的动词如believe, consider, expect, report, say, suppose, think等可以用于句型“It＋be＋过去分词＋that从句”或“主语＋be＋过去分词＋to do sth.”。有： 
  It is said that„ 据说,It is reported that„据报道，It is believed that„大家相信，It is hoped that„大家希望，It is well known that„众所周知，It is thought that„大家认为，It is suggested that„据建议。  
 It is said that the boy has passed the national exam. 
（＝The boy is said to have passed the national exam. ）
(九)主动形式表示被动意义。
1.英语中有很多动词如break , catch , clean, drive , lock, open, read , write , wear , wash , sell ,等，当它们用作不及物动词来描述主语（常识物）的特征，而非人为的原因时，常用主动形式表达被动意义。句中状语往往与表示效果或程度的副词连用如well, easily, fast, badly, smoothly .
This kind of cloth washes well .
注意：主动语态表被动强调的是主语的特征。而被动语态则强调外界作用造成的影响。
2.表示发生进行的不及物动词和短语happen ,take place, last ,break out , come out , come true , run out give out , turn out , belong to ,own , appear , agree with , rise , 等以主动形式表示被动意义。
How do the newspapers come out ?
3.有些表示状态的及物动词fit , mean , cost, weight , wish, measure equal ,等，没有被动语态。
4.系动词没有被动形式，但有些表示感受感官的连系动词，feel, look .sound . taste ,smell, turn ,get ,等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。
The mooncakes taste good ..
5.在need , want , require , bear 等词后面。动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。 The house needs repaired (to be repaired )
6. worth 后面跟动名词的主动形式表示被动意义，但不能跟动词不定式。而worthy 后面跟不定式的被动形式
This picturebook is well worth reading .-----This picturebook is very worthy to be read .
7.动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系，，又和句中另一名词或代词构成主谓关系时，不定式的主动形式表示被动意义。
I have a lot of things to do this afternoon． (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。) 
 试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。) 
（8） 在某些“形容词＋不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。 
This problem is difficult to work out .（可看作to work out省略了for me）.  
（9） 在too„ to„结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。   例This book is too expensive (for me) to buy. 
（10） 在there be„句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。 
There is no time to lose（to be lost）．（用 to lose可看成for us to lose；用to be lost，谁 lost time不明确。） 
 （11） 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动, 被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。    Who is to blame for starting the fire? 
（12）.介词in, on, under等+名词构成介词短语表被动意义   表示方位的介词与含动作意义的名词合用，含被动之义，其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。   
 “under +名词”结构，表示“某事在进行中”。
常见的有：under control（受控制）, under treatment（在治疗中）, under repair（在修理中）, under discussion（在讨论中）, under construction（在施工中）。 
  例The building is under construction( is being constructed).


















非谓语动词
概述：英语的动词就其功能而言有谓语动词和非谓语动词，谓语动词是可以单独做谓语的动词，非谓语动词在句中不可以单独作谓语，谓语动词有人称和数的变化，而非谓语动词则不受主语的人称和数的变化，和时态的限制。在什么情况下都是一样的。谓语动词只具备动词特点。非谓语动词具有动词和其它词的特点，在句中可做定语，状语，宾语补足语，主语，宾语，表语。非谓语动词有动词不定式，动名词，分词（现在分词和过去分词）
一不定式
（一）基本形式：to +动词原形，有时to 可以省略，这里的to 只是动词不定式标记和符号。本身没有词义，动词不定式没有人称和数的变化，动词不定式和它的宾语或状语构成不定式短语。
动词不定式是非谓语动词的一种，由不定式符号(to)加动词原形构成。不定式的形式有五种：
 1． 一般式to do          I like to read English. 
2． 进行式to be doing     He seemed to be reading something at that time. 
3． 完成式to have done  He seemed to have cleaned the room. 
4． 被动式to be done     The work is to be done soon. 
5． 完成被动式 to have been done 
The boy is said to have been sent to hospital yesterday.
（二）用法：动词不定式具有名词，形容词，副词特性，可做主语，宾语， 状语，表语，定语
1.作主语，
(1)不定式做主语时，可以直接放在谓语动词之前。
 To see is to believe． Not to get there in time is your fault. 
(2)注：常用it做形式主语，将to do放在位于之后，使句子保持平衡。 
句型1：It + 谓语 + to do    
 It takes us an hour _to__ get there by bus. 
句型2. Its + n. + to do       
Its our duty _to_ help the poor. It is a great enjoyment _to_ spend our holiday in the mountains.
句型3： It is + adj + for sb to do sth（是形容事物的性质的 ）
It is + adj + of sb to do sth（是形容人的品质的 ）
 It is easy for me to finish this work before ten. 
learn English well is not easy .----It’s not easy to learn English well.

2.作定语：动词不定式作定语时应该放在所修饰的词后面，不定式做谓语与它所修饰的名词之间有逻辑上的动宾关系。如果是不及物动词，且与所修饰的名词有动宾关系，要在不定式后面加上适当的介词。当不定式所修饰的名词如果是time ,place, way, 不定式后面的介词习惯上要省略。
He has lots of things to do . he is looking for a room to live in . they found a place to stay .
 1) 不定式与它所修饰的词有动宾关系  Do you have anything to wash today? 
2) 不定式用来说明所修饰词的内容    I have no chance to go there. 
3) 被修饰词是不定式的逻辑主语      She is always the last to leave the room.
 4) 不定式为不及物动词且和所修饰的名词是动宾关系时，须加介词    
A.The house is not big enough for us all to live in 
B. Would you please pass me the knife to cut the fruit with 
C.I have something important to say. Please find a piece of paper     to write on            
3.作宾语：
（1）有一些谓语动词后只能跟动词不定式作宾语，构成：动词+to do sth 结构。
这样的动词有：
想要 拒绝 忘记 want would like refuse forget
需要 努力 学习 need try learn
喜欢 同意 帮助 like love agree help
计划 决定 开始 plan decide start begin
希望 答应 命令 要求 hope wish promise order demand
记住 假装 设法 选择 remember pretend manage choose
(2)不定式的复合宾语：在find ,feel, think , make ,后面跟不定式作宾语时，常用it 代替，而将真正的宾语放在句末。构成主语+make(feel, think, find)+it +adj +to do sth 结构
I find it easy to read English every day .
(3)不定式作宾语补足语。不定式做宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。
A. 下列动词后面不定式作宾补一定要带to 的不定式。构成动词+ sb+ to do sth
Want ,would like, ask ,tell , teach , wish ,invite , order , beg, get ,allow, encourage等
Lucy asked him to turn down the radio .
B.下列动词的不定式做宾补时，to必须省略 构成 动词+sb +do sth 结构。但改为被动语态时to 要补出来。这样的动词有：
一感feel. 二听 listen to ,hear ,三让 have ,make , let 四看 look at, watch , see , notice .
We often hear her sing in her room -----she is often heard to sing in her room .
C. help 后用动词不定式做宾语补足语时to 可有可无。
She often helps her mother (to )do housework .
4. 不定式做表语。 Her hobby is to collect stamps .
5. 做状语：
（1）目的状语。 I came here to see you .
(2) 结果状语。 Too to enough to in order to so as to
In order to pass the exam ,he worked very hard .
(3)原因状语。 不定式用在表语形容词或分词后，用来说明产生这种情况的原因，构成
Be +adj +to do sth 这样的形容词有 kind , nice , happy , sad , glad , sorry , afraid , worried , surprised, pleased , excited 等。 I’m sorry to hear that .
对比To learn English well, he needs a good dictionary. To learn English well, a good dictionary is needed. To get there in time, he told me to get up early. 不定式的主动形式表示被动意义 
I have something important to do.       In the accident, the driver was to blame. This question is difficult to answer.      The box is not easy to carry.   
6.其它用法。
（1）不定式与疑问词who,which , when , where,what, how等连用，在句子中起名词作用，可以充当主语，表语宾语等。How to do it , want to do 但没有why to do it 的结构。
He didn’t know what to do how to solve the problem is very important .
My question is when to start .
(2) 不定式的复合结构。
当句子中的不定式需要逻辑上的主语时，常用for 或of sb +to do sth 来构成不定式的复合结构。
It’s +adj +for/of sb +to do sth
如果需要说明动词不定式的动作是谁做的，就要用for ,但表语是kind , right , wrong clever , polite , nice 等描述行为者的性格品质的形容词，则用of .
It’s difficult for us to learn a foreign language . It’s kind of you to help me .
(三)注意含有介词to 的固定短语。
含有介词to 的固定短语，后接名词代词动名词。
Make a contribution to 为……做贡献 devote to 献身，致力于…… look forward to 期望……
Prefer to 两者之间更喜欢…… be used to 习惯，适应……give one's life to为……而献出生命”



二 动名词
动名词由动词+ing构成，动名词具有动词和名词性质，在句子中起名词总用，可以做主语，宾语， 表语， 定语， 同时动名词仍保留了动词的一些特性，可以有自己的宾语和状语。
1作主语。谓语动词用单数。动名词和不定式都可作主语，动名词表示的是一般的抽象的多次性的行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。Seeing is believing .
2 做表语 ：多数情况下，动名词做表语可转化成主语。
my job is feeding animals . Feeding animals is my job .
3.作宾语。 I like swimming. Thank you for helping me .
4.作定语。 I have a reading room .
5.no +动名词。 No smoking .
6. 英语中有一些动词后面跟动名词作宾语，这样的动词有
完成实践值得忙finish practice be worth be busy
继续习惯别放弃 keep/go on be used to give up
考虑建议不禁想 consider suggest ,can’t help. feel like
喜欢思念要介意 enjoy miss mind
When we heard the news ,we couldn’t help laughing .
7. 动名词可以有自己的宾语或状语。从而构成动名词短语。
She is good at speaking English . Shouting aloud in public is bad manners .
8.有些动词后接动名词和不定式的区别。
A.remember doing sth. 表示“记得曾经做过某事”
remember to do sth. 表示“记住要去做某事”，
B.forget doing sth. 表示“忘了曾经做过某事”，
forget to do sth. 表示“忘了去做某事”，如：
I remember meeting her at a party once. Did you remember to get the bread?
Remember to close the windows before you go out.
Don’t forget to bring your book tomorrow .
C.stop to do sth 停下正在做的事情，去做另一件事。
Stop doing sth 停止正在做的事
When the teacher came in ,they stopped taking . Let’s stop to have a rest .
D. Try to do sth 尽力做某事
Try doing sth 尝试着走某事，想知道结果，而尝试做做看。
Why don’t you try keeping a study diary? It’s a good way to learn .
E.stop to do sth 停下来去做另一件事
Stop doing sth 停止正在做的事情
We stopped to talk with him when we saw him .
She stopped talking when the teacher came in .
F. go on doing sth 继续做同一件事
Go on to do sth 做完一件事后接着做另一件事。
We had supper and went on to watch TV last night . We didn’t have a rest and went on working .
G．allow doing sth 允许做某事
Allow sb to do sth 允许某人做某事
We don’t allow smoking here . We don’t allow students to go out on school day .
H. regret to do sth 对要做的事情遗憾（还没有做）
Regret doing sth 对做过的事情遗憾，后悔。
I regret to have to do this ,but I have no choice .
I don’t regret telling her what I thought .
I．mean to do sth 打算或想做某事
Mean doing sth 意味着做某事。
I mean to go . but my father would not allow me to . Doing that means wasting time .
9. 动词 “like, love, hate, prefer”后接动名词表示“习惯性动作”，后接不定式表示“心理或一次具体动 作”。当用在 , would之后时，只跟不定式。例如： 
I like swimming, but I dont like to swim this afternoon.    
 What would you like to eat tonight? 
10. 动名词的复合结构 
动名词前可以加一个 物主代词或 名词所有格来表示 这个动名词逻辑上的主语 ，构成动名词的复 合结构或动名词短语 
a.动名词复合结构作主语时一般用名词所有格或形容词性的物主代词。例如：  
Nixon’s visiting China marked a new year between U.S. and China diplomatic relations.
尼克松访问中国标志着中美外交关系进入一个新的时代 
Their coming to help was a great encouragement to us. 
b. 在口语和非正式语体中，只要不是作主语，动名词复合结构中的逻辑主语常采用名词通格或人 称代词宾格。例如： The doctor does not mind me /my eating a little meat occasionally

三 分词
英语中的分词有两种：现在分词和过去分词。及物动词的现在分词表示正在进行和主动意义，过去分词表示已经完成和被动意义。现将常用的英语分词的用法归纳如下:        
1.作定语 
  分词可用来修饰名词或代词，并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。   
(1)前置定语 
  单个分词作定语时，通常放在被修饰名词之前，作前置定语。例如：   What exciting news it is! 
  这是多么令人振奋人心的消息! 
  There were a lot of excited people at the concert．演奏会上，很多人兴奋不已。 
  (2)后置定语 
  a、少数单个分词(尤其是过去分词为多)作定语时，也可作后置定语。例如：   Make sentences with the words given ．用所给的词造句。 
The goods ordered will be delivered soon. The money left is far from enough. 
Many people are dubious about the announcement from the authorities concerned.  
 b、单个分词作不定代词的定语时，要放在被修饰代词之后，作后置定语。例如：   Is there anything unsolved ?   还有没解决的问题吗? 
  There is something missing ．   有东西丢失了。 
  c、分词短语作定语时，要放在被修饰名词之后，作后置定语。这时的分词短语相当于一个定语从句。例如： 
  Do you know the old woman sitting under the tree ?(=Do you know the old woman who is sitting under the tree ?) 
  你认识坐在树下的那个老太太吗? 
  There comes a girl dressed in red ．(=There comes a girl who is dressed in red ．)   一个穿红衣服的女孩走过来了。  
 2.作表语 
  分词作表语，相当于形容词。现在分词作表语通常表示主语所具有的性质或特征，含有“令 人……的”意思。过去分词作表语多表示主语所处的情形或状态，含有“感到……的”意思。例如： 
  The match was very disappointing ．   这场比赛令人失望。 
  They were very disappointed ．   他们都非常失望。   
3.作补语 
  (1)作宾语补语 
  a、分词作宾语补足语，宾语和现在分词(主动意义)有逻辑上的主谓关系，宾语和过去分词  (被动意义)有逻辑上的动宾关系。   分词通常用在see，hear, watch，notice，feel，find等感官动词或have，get，make等使役动 词的宾语之后，补充说明宾语的动作或状态。例如： 
  I found the man beating his dog there ．
(=I found that the man was beating his dog there ．) 
  我发现那个人在那儿打狗。 
  I found the man beaten black and blue ．
(=I found that the man was beaten black and blue ．) 
  我发现那个人被打得浑身青一块紫一块儿的。 
  过去分词在动词have，get之后作宾语补足语时，常常表示这动作不是由主语完成的，而是由 别人完成的。例如： 
  I want to have my shoes repaired ．
(= My shoes are repaired by somebody ．)   我想修鞋。 
  b、现在分词和不定式作宾语补足语在意义上有所不同。现在分词作宾语补足语，表示动作正 在进行，即动作处在发生过程中，还没有结束；而不定式作宾语补足语表示动作的全过程，即动作已结束了。例如： 
  I saw him going out．我看见他正在往外走。(正在发生)
I saw him go out．我看见他出去了。  (全过程)
Do you hear someone knocking at the door? 你听见有人在敲门吗?(正在发生)
Yes，I heard him knock three times．是的，我听见他敲了三下。(全过程)  
 (2)作主语补足语 
  带有分词作宾语补足语的句子如果改为被动语态时，分词不变，但这时分词就不再作宾补足语，而是作主语补足语。
A man was seen sitting under the tree ．   
看见有个人坐在那棵树下。  
 The door was found opened.   发现门被打开。   
4.作状语 
  现在分词作状语，一般句子主语就是分词的主语。   
(1)时间状语 
  分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句，若两个动作同时发生，可以在分词前加入连词when或while。
  Seeing the teacher entering the roomthe students stood up．
(= When the students saw the teacher entering the room，they stood up．)   
学生们看到老师进来，都站了起来。 
   Seen from the moonthe earth looks like a ball．
(= When the earth is seenfrom the moon，it looks like a ball．) 
  从月球上看，地球像个圆球。  
 (2)原因状语 
  分词作原因状语时相当于as，since或because所引导的原因状语从句。
 Not knowing what to do about it，I asked my teacher for advice．
(= Because I didn’t know what to do about it，I asked my teacher for advice．)   
由于我不知道该怎么办，就征求老师的意见。 
Encouraged by his speech the students decided to work hard．
(= As the students were encouraged by his speech，they decided to work hard．)   
受他讲话的鼓舞，学生们决定努力学习。   
(3)条件状语 
  分词作条件状语时相于if或unless引导的条件状语从句，也可在分词短语前加if或unless。例如： 
   Reading more carefully，you’ll learn something new．(
= If you read more carefully，you’ll learn something new．) 
如果你读得更认真些，你就会学到一些新东西。   
 Given another chance，he’ll succeed．
(= If he is given another chance，he’ll succeed．)   
如果再给他一次机会，他一定会成功。   
(4)结果状语 
  分词作结果状语时相当于that引导的结果状语从句或并列句。例如： 
  The bottle dropped to the ground， breaking into pieces．
(=The bottle dropped to the ground that it broke into pieces．)   瓶子掉在地上摔碎了。 
  The old writer died all of a sudden， leaving his works unfinished．
(=The old writer died all of a sudden，and he left his works unfinished．) 
  这位年迈的作家没有完成他的著作就突然离开人世了。 
  (5)让步状语 
  分词短语作让步状语相当于让步状语从句。例如： 
  Tired，the old man continued to work．
(= Even though the old man was tired ，he continued to work．) 
  尽管老人累了，他仍继续干活。 
  Although built many years ago, the machines are still working in perfect order.
(= Although the machines were made many years ago, they are still working in perfect order.)   虽然这些机器是很多年前制造的，但现在仍然运行良好。   
(6)方式状语或伴随状语 
  分词短语作方式状语或伴随状语时，没有对应的状语从句。例如：   He came，running back to tell me the good news．   他跑回来告诉我这个好消息。 
  The teacher hurried to the office， followed by five students．   五个学生跟着老师匆匆忙忙地走进了办公室。