初中化学人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质学案设计

这是一份初中化学人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质学案设计，共8页。学案主要包含了氧气的制取，化合反应和分解反应等内容，欢迎下载使用。




氧气的制取


一、氧气的制取


1．工业制法——分离液态空气法


(1)原理：利用空气中液态氧和液态氮的 沸点不同 ，采用低温蒸发的方法，此法属于 物理 变化。


(2)过程：


空气eq \(――→,\s\up7(降温),\s\d5(加压))液态空气eq \(――→,\s\up7(蒸发),\s\d5(－196 ℃))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1( 氮气 , 氧气 ))


2．实验室制法


(1)实验装置





温馨提示：


1．加热高锰酸钾制取氧气时，发生装置A中试管口略向下倾斜且要放一团棉花。


2．装置B中长颈漏斗下端管口应伸入液面以下。


3．用排水法收集气体时，要待气泡连续均匀冒出再收集。


4．实验结束时，要先撤导气管再停止加热。





(2)实验原理及操作步骤


3.催化剂和催化作用


(1)定义


在化学反应中能改变其他物质的 化学反应速率 ，而本身的 质量 和 化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质。


(2)特点——“一变，二不变”


①改变化学反应速率，可以加快也可以减慢；


②反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。


二、化合反应和分解反应





考点一 催化剂


例 1下列有关催化剂的说法正确的是( )


A．在化学反应后其质量减小


B．催化剂能改变化学反应速率


C．在化学反应后其质量增加


D．在化学反应后其化学性质发生了变化


解析：本题考查了对催化剂的理解。理解催化剂的“一变，二不变”，是指催化剂能使化学反应速率发生改变，反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。


答案：B


考点二 氧气的实验室制法


例 2下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。





请你回答下列问题：


(1)仪器a的名称是 ____。


(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是________________；若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是______(填序号)。


(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是_______________。


(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是________(填序号)。


解析：用分液漏斗可以控制液体的滴加速率，进而控制反应速率，同时可以很好地控制液体的滴加量，做到节约药品；书写化学方程式时要注意配平，标明生成物状态和反应条件；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气难溶于水，可以用排水法收集。


答案：(1)分液漏斗 (2)2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑ B (3)2KClO3eq \(=====,\s\up7(MnO2),\s\d5(△))2KCl＋3O2↑ (4)D


考点三 化合反应和分解反应的判断


例 3下列四个化学反应，对其反应类型的判断，正确的是( )


A．2CuO ＋Ceq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑ 复分解反应


B．Fe2O3＋6HCl ===2FeCl3＋3H2O 置换反应


C．2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑ 分解反应


D．CH4＋2O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O 化合反应


学生练习：


1．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( C )


A．二氧化锰是催化剂


B．与高锰酸钾制取氧气装置相同


C．可用向下排空气法收集


D．可用带火星的木条检验氧气


2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( C )


A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水


B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部


C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集


D．用排水法收集O2时，收集满后，在水下盖上玻璃片


3．(双选)某同学用高锰酸钾加热制氧气时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是( BD )


A．未垫石棉网


B．没有给试管均匀预热


C．试管口未放一团棉花


D．试管口没有略向下倾斜


4．下列化学反应中，属于分解反应的是( B )


A．3Fe＋2O2eq \(=====,\s\up7(点燃))Fe3O4


B．2H2Oeq \(=====,\s\up7(通电))2H2↑＋O2↑


C．CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O


D．Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu


5．请根据下列各图中提供的信息，回答问题：





(1)写出装置图 A中标号①的仪器名称： 试管 。


(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为 A (填序号)。


(3)检验氧气是否收集满的正确操作是 F (填序号)。





方法一、二
方法三
反应


原理
2KClO3eq \(=====,\s\up7(MnO2),\s\d5(△))2KCl＋3O2↑


2KMnO4eq \(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑
2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑
发生装置
A
B或C
操作


步骤
①查 ②装 ③定 ④点 ⑤收 ⑥离 ⑦熄
①查 ②装


③倒 ④收
收集


方法
由于氧气 不易 溶于水，可用 排水 法收集，即装置 D ；由于氧气的密度比空气的 大 ，可用 向上排空气 法收集，即装置 E
验满


方法
若用排水法收集，当看到 瓶口有气泡冒出 时，表明氧气已满；若用向上排空气法收集，当把带火星的木条放在 集气瓶口 时，若 木条复燃 表明氧气已满
检验


方法
将带火星的木条伸入 集气瓶 中，如果木条立即 复燃 ，证明是氧气
反应类型
分解反应
化合反应
概 念
由 一种物质 生成两种或两种以上其他物质的反应
由 两种或两种以上物质 生成另一种物质的反应
特 征
一变多
多变一
实 例
高锰酸钾受热分解
硫在氧气中燃烧
共 性
都是化学变化