人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质学案设计

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质学案设计，共4页。

学习目标


1．能说出二氧化碳的物理性质。


2．通过演示实验，能够让学生概述二氧化碳的化学性质。


3．会根据二氧化碳的化学性质做相关的题目。


预习导学


1．碳的氧化物有几种？


2．如何检验集气瓶中的二氧化碳已集满？这说明二氧化碳有什么性质？


3．将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上，通过观察可以得出二氧化碳的哪些性质？


4．设计一个实验证明二氧化碳的密度比空气大。


5．二氧化碳能否溶于水？根据生活经验举例说明。


学习研讨


如何证明二氧化碳比空气重？说出你的想法。


实验探究CO2的物理性质。


探究1：倾倒二氧化碳。


现象：底层的蜡烛 熄灭，上层的蜡烛 熄灭。


分析：二氧化碳的密度比空气 ，也不 。


你是否能设计实验证明二氧化碳能溶于水？请说出你的方案。





探究2：二氧化碳的溶解性实验。


现象：塑料瓶 。


分析：CO2溶于水后，瓶内的气压 ，大气压把瓶子压扁。


通过以上探究你可以得出什么结论？





二氧化碳的物理性质


1． 色 味的 体。





2．密度比空气 。（CO2的密度为1.977克/升，它是空气的1.5倍。）





3．溶解性：1体积水可以溶解 的二氧化碳。


4．干冰的升华：气态的CO2在一定条件下可以变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。


干冰在常温常压下容易升华，升华时可以吸收大量的热，因此可作致冷剂、人工降雨、舞台云雾效果。





二氧化碳的化学性质


1．不燃烧也不支持燃烧。


2．与水反应。





探究3：二氧化碳溶于水有没有发生化学变化呢？


把浸过石蕊试液的四朵小花分别进行实验对比：


⑴喷醋酸；


⑵喷水；


⑶直接放入盛有二氧化碳的集气瓶；


⑷喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶；


⑸把⑷中的小花放在酒精灯的火焰上烘烤。


反应方程式：跟水的反应为 ，


碳酸的分解为 。


3．与石灰水的反应。


回忆如何检验二氧化碳？


二氧化碳能与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O。


此原理的运用：⑴实验室检验二氧化碳气体的方法；⑵石灰水在空气中变质；⑶石灰浆抹墙变硬。


课后检测


实验室按右图所示的装置制取CO2并验证实验CO2的性质，试回答下列问题。


用装置A制取CO2反应的化学方程式是 。





2．如果要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是 ，


在B中看到的实验现象是 ，


在B中反应的化学方程式是 。





3．如果要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，


还应加入的试剂是 ，在C中看到的实验现象是 ，涉及的化学方程式是 。





4．烧杯D中放有燃着的蜡烛（如图所示），在D中看到的实验现象是 ，这证明CO2具有 的性质。





编号
1
2
3
4
5
操作
石蕊＋稀醋酸
石蕊＋水
石蕊＋CO2






石蕊试液＋CO2
加热
现象
分析
结论：⑴石蕊遇酸变 ；


⑵水不能使石蕊变 ，CO2也不能使石蕊变 ；


⑶CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变 ；


⑷碳酸不稳定，容易分解成CO2和H2O。