人教部编版四年级上册第八单元单元综合与测试精品课后练习题

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一、选出加点字注音有错误的一项( )(3分)
A．敷(fū)药 盘桓(huán) 吊(dià)车
B．豹(bà)子 巫(wū)婆 官绅(shēn)
C．竞(jìn)赛 戎(róng)装 流淌(tǎng)
二、看拼音写词语。(8分)
三、按查字典的要求做题。(9分)
四、选词填空。(6分)
1．他不知该怎样处理这件事，于是决定先( )领导。
2．扁鹊不再( )给蔡桓侯医治了。
3．纪昌想学习射箭，就去向飞卫( )了。
4．海底是一个( )的世界，有很多的奥秘。
5．扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很( )。
6．魔术师太( )了，刹那间变出一只鸽子，刹那间又变出一朵玫瑰。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1．改为“被”字句：他把虱子吊在窗口。
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2．改为直述句：西门豹说，把新娘领来让他看看。
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3．理解句意：看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
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4．用关联词语合并句子：姑娘做了河伯的媳妇。姑娘被河水淹死了。
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主题训练营(15分)
六、根据课本内容填空。(15分)
1．西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是：
①_____________________________________________________；
②_____________________________________________________。(4分)
2．《扁鹊治病》写了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
这让我们认识了______________的扁鹊和________________的蔡桓侯。(6分)
3．本单元我们积累了不少的成语，我会按要求写几个。(5分)
描写人物外貌的：( 眉清目秀 ) ( ) ( )
描写人物内心的：( ) ( ) ( )
读写展示台(51分)
七、课内阅读。(11分)
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
1．照样子填写合适的字。(3分)
例：谈笑风离死具一格不入
提心吊战心慌失手不及
面如土胆包罗地开一面
2．“看样子是河神把他们留下了。”“他们”指的是___________________________________________________________________。
对这句话理解正确的是( )(4分)
A．被卫士投进河里的人都是河神的朋友，河神正在热情地招待他们。
B．被卫士投进河里的那些人其实都淹死了，他们是一去不复返。
3．用“——”画出描写其他官绅的表现的句子。(2分)
4．老百姓明白了什么？学了本文你有什么感想？(2分)
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八、课外阅读。(15分)
伯牙学琴
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1．把下列词语补充完整。(3分)
深远莫( ) 一气( )成 ( )然大悟
举目四( ) 满( )激情 浮想联( )
2．在文中找出下列词语的反义词。(2分)
降低——( ) 虚假——( )
3．用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。(3分)
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4．成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？(3分)
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5．读完这个故事，你有哪些体会？(4分)
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九、快乐习作。(25分)
在你相处过的人中，一定有你从心底敬佩的人。请以“我敬佩的一个人”为题目写一篇作文。要求做到内容具体，注意细节描写，准确地把握人物形象。
第八单元 达标检测卷
一、C
二、嫁娶 淹没 浮沉 诸侯 竞争 求饶 唯独
干旱
三、讠 12 C√ 彳 7 B√ 石 7 B√
四、1.请示 2.请求 3.请教
4．奇异 5.奇怪 6.神奇
五、1.虱子被他吊在窗口。
2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
3．看见路旁李树上有许多李子，压得树枝都弯下去了，众小孩儿争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。
4．姑娘不是做了河伯的媳妇，而是被河水淹死了。
六、1.①惩治骗财害人的官绅和巫婆
②开凿渠道，让庄稼得到灌溉
2．扁鹊见蔡桓侯身体有病，几次好心提醒都遭到拒绝。后来扁鹊跑到秦国去了，蔡桓侯也因病去世了 医术高超 讳疾忌医
3．示例：明眸皓齿 浓眉大眼
心急如焚 胆战心惊 提心吊胆
七、1.胆 惊 措 色 天 网
2．巫婆和官绅头子 B
3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
4．老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。感想：西门豹真是聪明，以其人之道还治其人之身，让巫婆和官绅头子得到了应有的惩罚，使人们能安居乐业。
八、1.测 呵 恍 眺 腔 翩
2．提高 真切
3．各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了《高山流水》。
4．真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。
5．示例：最好的老师就是大自然，我们要与大自然亲密接触，感受大自然的神奇与魅力。
九、思路点拨：这是一篇写人的习作。中心词“敬佩”让我们在选材时有明确的方向。人物受人敬佩，肯定是精神品质方面很突出：乐于助人、尊老爱幼、善良勤劳、虚心求学……都是受人尊敬令人敬佩的。具体写的时候要选择突出人物形象的典型事例来写，以与写事的文章区分开来。 例文略。
要查的字
部首
再查几画
在正确解释的字母下打“√”
歌谱
A.就歌词配曲；B.大致的标准，把握；C.曲谱。
徒弟
A.步行；B.跟从师傅学习的人；C．白白地。
强硬
A.勉强地(做某事)；B.(性格)刚强，(意志)坚定；C.(能力)强，(质量)好。