人教部编版四年级上册第五单元单元综合与测试优秀课堂检测

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一、给加点的字补充音节。(6分)
___ē l____ ____áng
呵斥 铁链 庞大
___ǎ x____ zh____
嘶哑 嗅觉 拯救
二、给下列句中加点的多音字注音。(8分)
1．我最快乐( )的事情就是课余时间听听音乐( )。
2．雨后的荷叶好像翠玉似( )的，格外碧绿，赏荷的人盯着荷叶一动不动，似( )乎被迷住了。
3．我和老爷爷互相( )鼓励，最后终于都( )爬上了天都( )峰顶。爸爸给我们照了一张相( )片留作纪念。
三、看拼音写词语。(10分)
1．为了掉下的的孩子，老麻雀打算与的猎狗进行殊死。
2．望着笔陡的边上似乎是从天上挂下来的，我的腿不禁起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎失去了继续的勇气。
四、形近字组词。(6分)
五、写出下列句中加点词语的近义词。(3分)
1．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！( )
2．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！( )
3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！( )
六、按要求完成句子练习。(6分)
1．改为“被”字句：我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。
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2．仿写连动句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
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3．改为感叹句：老麻雀浑身发抖，它很紧张。
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主题训练营(15分)
七、根据课文内容填空。(7分)
1．《爬天都峰》一文以__________________为线索，重点写的不是如何登山，而是__________________。(4分)
2．《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________，使其免受伤害，让我们知道了____________的无私、伟大。(3分)
八、判断下面的内容是相关课文的起因、经过还是结果，写在括号里。(8分)
1．奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。( )
2．猎狗发现了站在地上的小麻雀。( )
3．“我”急忙唤回“我”的猎狗，带着它走开了。( )
4．“我”和陈明和好了，看到小木船，“我”就会想起陈明。( )
读写展示台(46分)
九、课内阅读。(9分)
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能( )地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．选择题。(6分)
(1)选文括号里应填入的词语是( )
A．悠然 B．安然 C．欣然 D．毅然
(2)选文中的“一种强大的力量”指的是( )
A．勇气 B．胆量 C．母爱 D．责任
(3)对文中画线的句子分析正确的一项是( )
A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
C．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。
D．这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。
2．读了选文，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！(3分)
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十、课外阅读。(12分)
学溜冰
①从前，有一位体育老师教我们溜冰。
②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
④我想，椅子真是好！
⑤于是，我一直推着椅子溜。
⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！这回他走上冰来，yì yán bù fā( )，把椅子从我手中搬走。
⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。
⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得zì lì gēng shēng( )，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？
⑨不要以为你离开某人就活不下去！
⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！
⑪世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1．根据拼音写词语。(2分)
2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。(3分)
第一部分：_______________________________________________
第二部分：_______________________________________________
3．“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？(1分)
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4．当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？(1分)
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5．你怎样理解文中“椅子”的含义？( )(1分)
A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。
B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。
6．文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？(2分)
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7．读了这个故事，你明白了什么道理？(2分)
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十一、快乐习作。(25分)
在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事，请回想一下，选择印象最深刻的一件写下来。自拟题目，不少于450字。
第五单元 达标检测卷
一、h iàn p y iù ěng
二、1.lè yuè 2.shì sì 3.xiāng dōu dū xiàng
三、1.保护 鸟巢 年幼 身躯 庞大 搏斗
2．石级 铁链 颤抖 攀登
四、示例： eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(臭味,嗅觉)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(搏斗,博大)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(诸侯,猴子)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(辫子,分辨)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(掩护,淹没)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(河水,呵护))
五、1.巨大 2.鼓励 3.吸取
六、1.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。
2．示例：我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。
3．老麻雀浑身发抖，它是多么紧张啊！
七、1.爬天都峰的过程 登山前后的对话
2．奋不顾身 小麻雀 母爱
八、1.经过 2.起因
3．结果 4.结果
九、1.(1)B (2)C (3)A
2．示例：老麻雀，你真勇敢！为了拯救自己的孩子，面对强大的猎狗，你丝毫不顾及自己的安危，勇于斗争。你的爱子之心令人感动。
十、1.一言不发 自力更生
2．①—⑧‖⑨—⑪
第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。
第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。
3．因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。
4．为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑行。
5．B
6．总结全文，深化主题，点明中心。
7．生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。
十一、思路点拨：本次习作以叙事为主，要写清事情的起因、经过和结果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事，把自己印象深刻的原因写出来，这样才能易于表达自己的真情实感。 例文略。