搜索
    上传资料 赚现金
    人教版八年级生物下册第8单元第3章第1节 评价自己的降状况 教案
    立即下载
    加入资料篮
    人教版八年级生物下册第8单元第3章第1节 评价自己的降状况 教案01
    人教版八年级生物下册第8单元第3章第1节 评价自己的降状况 教案02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 评价自己的健康状况教案及反思

    展开
    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 评价自己的健康状况教案及反思,共5页。教案主要包含了案例讨论,导入新课,给“你”的健康打分,分析测试题类型,尝试归纳健康的定义,如何才能健康地生活,探究心理健康对健康的影响,学以致用,拓宽视野等内容,欢迎下载使用。

    教材分析


    健康是社会上普遍关注的问题,学生作为社会的一员,很希望通过课堂学习获得关于健康的知识。


    在教材内容的安排上,体现了以学生为主体的教学原则,强调学生参与教学。通过评价自己的健康状况的活动,引导学生关注健康问题,了解世界卫生组织对健康的定义,理解心理健康和适应社会在个人的整体健康方面的重要作用。教材还介绍了保持愉快心情的方法,以期对学生学会健康地生活有所助益。


    学情分析


    初二的学生大部分已经步入青春期,生理和心理上发生了巨大的变化,又加上学习内容增多、压力增大、竞争增强和人际关系复杂化等问题的出现,使多数学生感到迷惘和烦躁,表现出一些常见的心理问题。由于青少年最常见的心理问题是情绪问题,所以,介绍保持愉快心情的方法,以帮助学生掌握这方面的技能,缓解压力,主动调节不良情绪,保持心理健康是非常重要的。


    教学目标


    1.知识与技能:尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。


    2.过程与方法:根据评价指标初步学会如何评价自己的身体和心理是否健康。


    3.情感态度与价值观:全面理解健康的意义,认识心理健康对个体健康的重要意义;学会调节情绪的技能,保持心理健康。


    重点和难点:


    重点:1、正确评价自己的健康状况,关注健康问题。


    2、全面理解健康的含义,认识到心理健康对个体健康的重要意义。


    3、了解调节情绪的方法,保持心理健康。尝试综合评价自己的健康状况。


    难点:学会调节情绪的技能,保持心理健康。


    课时安排:1课时


    课前准备:


    教师和学生共同收集精神压力、情绪不良对身体造成危害的资料和不良情绪调适方法资料,教师自制成投影片。


    教学设计图示:





    教学过程设计:


    教学过程设计:


    一、案例讨论,导入新课


    师:曾经发生过这样一件事情,清华大学一位大学生在校内各项体查中均正常,但他在游览北京动物园时,却用浓硫酸泼在了黑熊身上来做实验,从而引发了全市乃至全国人们的关注,请大家讨论一下,这位大学生健康吗?


    生甲:健康,原因是他在各项体查中均正常,属于健康人。


    生乙:不健康,因为他心理有问题。


    师:现在出现了二种皆然不同的观点,到底哪种观点正确呢?希望大家能通过下面的学习做出正确的判断。下面请同学们谈谈什么是健康?


    生:回答多种多样。


    师:在黑板左侧书写学生回答内容的重点。并接着设问:这些问题正确吗?我们一起到新的章节中去找答案。


    二、给“你”的健康打分


    师:1.指导学生看书P89测试题并陈述做题要领。


    2.强调测试注意事项(单独、如实评价;总分仅供参考,不绝对,不要有任何思想负担;分数可保密等)


    生:根据自己的情况进行自我健康评价。


    三、分析测试题类型


    师:测试题的内容大家都看过了,其中哪些是评价生理的?哪些是评价心理的?哪些是评价社会方面的健康的?希望同学们进行一下分类,并做好记录。


    生:分组讨论,并做好记录。


    师:下面请同学们以小组为单位进行汇报。


    生:各组汇报讨论结果。


    师:在各组中,各小组答案并不统一,证明同学们善于思考分析。生理的、心理的、社会适应方面的健康并不能截然分开的,它们相互联系、相互影响。为此要正确理解健康三方面的关系。


    生:认同上述观点。


    四、尝试归纳健康的定义


    师:下面再次请学生谈谈什么是健康?并板书回答内容重点。让学生与课前回答作对比。(提问:通过讨论,有谁能给健康下一个定义?它包括几个方面?)


    生:学生讨论后回答。(身体上、心理上、社会适应方面的良好状态)


    师:那么,有谁能说说三者之间的关系?


    生:讨论后回答。(相互影响,相互联系)


    五、如何才能健康地生活


    师:由于三者是相互联系、相互影响的。为此我们应从哪些方面增进健康?


    生:讨论、交流后回答:


    甲:加强锻炼,使身体健康。


    乙:有积极向上、乐观的心态,保持好心情。


    丙:搞好个人卫生和环境卫生,防止得病。


    丁:学会与人相处,维持良好的人际关系等。


    六、探究心理健康对健康的影响


    师:在健康的三个方面中心理健康对健康的影响往往容易被忽视。下面,请看老师准备的资料1(投影片1),看看有什么启示?


    (投影片l)


    列举事例:


    1.机场从事调度的工作人员患心脏病的比例高于其他人。


    2.美国硅谷人才济济,裁员现象严重,雇员猝死率高。


    3.据医疗结果显示,人失业时,血压升高,有新工作后血压降低。


    4.中科院的科学家们做了这样一个实验,从20只一起长大的大白鼠中请出10只进行免疫功能检查,第二天再请出剩下的10只,发现后10只大白鼠免疫功能明显降低。这是为什么呢?


    生:讨论归纳。


    甲:精神压力大。


    乙:担心、焦虑。


    丙:情绪不好。


    ……


    师:大家谈得不错。确实是这些因素造成的,这说明了什么呢?


    生:心理健康与否对健康影响很大。


    师:再请同学们分析一下那个泼熊事件中泼的清华大学生是否健康呢?


    生:讨论后进行交流并提升认识。


    师:同学们分析得较全面、准确,从以上事例可以看出心理健康对健康的影响是很大的,特别是青少年,正处于生长发育的关键时期,更要注意自己的心理健康。


    七、保持愉快的心情——探讨调节不良情绪的方法


    师:青少年阶段,心情愉快是心理健康的核心。为此我们应该学会调节不良情绪的方法。下面请同学们想一想,怎样才能保持愉快的心情呢?你们都有什么高见?


    生:小组讨论。将方法记录在记录本上。


    师:组织表达交流,并将方法书写在黑板上后,引导学生按书上的类别将方法逐一归纳。同时要点评并纠正学生列举的不合适的方法。(如吸烟、饮酒、打架、暴饮暴食、成天打游戏、上网、乱敲公物、在教室内乱吼乱叫等)。


    展示投影(教师补充资料:提供更多的科学调适不良情绪的方法。如找朋友倾诉、写日记、痛哭一场、理性升华、适度让步、自我解脱、参加体育运动、培养兴趣、听音乐、逛街、阅读、郊游、看电影、暗示自己战胜困难、保持乐观的心态等等)。


    八、学以致用


    师:布置同步练习相应作业,并要求学生将完成材料交教师,然后根据学生完成情况作出等级评价。


    生:回家操作。对父母或其他亲人进行健康调查并做出评价,提出合理化建议。


    九、拓宽视野


    师:介绍心理咨询师目前在我国的需求量。


    生:阅读P102“与生物学有关的职业”。(心理咨询师)


    学习内容
    学生活动
    教师活动
    一、案例导人新课:正确评价健康
    思考:健康的标志是什么?如何增进健康?


    思考得出“要想增进健康,首先必须能正确地评价自己的健康状况”。
    实例设疑:正确认识健康


    设问什么是健康?它都包括哪几方面。
    二、给“你”的健康打分
    学生根据题目进行自我健康小测试。
    说明测试注意事项并组织学生进行测试。
    三、分析测试题的类型
    学生讨论、分析研究、归纳、交流。
    教师阐明划分标准和划分不可绝对化。
    四、归纳健康的定义


    1、探讨如何健康地生活
    学生认同健康包括三个方面,并理解三者之间的关系。
    引导学生分析出健康的定义。
    2、心理健康对健康的影响
    学生思考讨论交流。


    学生认同这个问题的重要性。
    实例引导学生分析出心理健康对健康的影响。
    3、探讨调节不良情绪的方法,保持愉快的心情
    小组讨论、记录、表达交流。
    教师出示资料、举例说明,并点出心情愉快是青少年阶段心理健康的核心。


    教师点评、归纳、小结并纠正不恰当的方法。
    三、学以致用
    对家人或亲友的健康状况做出评价。提出改进的意见。
    教师留出调查评价作业并将评价结果进行评价考核。
    相关教案

    初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 选择健康的生活方式教案: 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 选择健康的生活方式教案,共4页。教案主要包含了生活方式对健康的影响,健康的生活方式,习题练习,课后小运动等内容,欢迎下载使用。

    生物人教版 (新课标)第一节 评价自己的健康状况教学设计: 这是一份生物人教版 (新课标)第一节 评价自己的健康状况教学设计,共3页。教案主要包含了提出问题,导入新课,引导自评,组织讨论,事例过渡,畅所欲言,课堂小结,巩固练习,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    生物八年级下册第一节 评价自己的健康状况教案: 这是一份生物八年级下册第一节 评价自己的健康状况教案,共1页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        人教版八年级生物下册第8单元第3章第1节 评价自己的降状况 教案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map