小学语文人教部编版六年级上册23* 京剧趣谈优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册23* 京剧趣谈优秀课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了京剧趣谈，文武场，马鞭产生的原因，马鞭的作用，初步感知，京剧艺术中的道具，整体感知，写作特色，延伸拓展等内容，欢迎下载使用。

京剧：以徽剧为基础，以乾隆五十五年徽班进京为标志性事件，汇集汉剧、昆曲和秦腔等剧种的精粹而成。
京剧的发源： 安徽徽剧（基础） 湖北汉剧 江苏昆曲 陕西秦腔
唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功。唱指歌唱。念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”。做指舞蹈化的形体动作。打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。习称“四功五法”的“四功”，即指“唱念做打”四种技艺的功夫。
京剧脸谱，是具有中华文化特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。 关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中华民族传统文化的标志。 京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物而采用某些色彩的。
作为主色，表示忠勇义烈，典型的如关羽、姜维；用作副色，暗示人物命运，如蒋忠、马谡、华雄、高登等。
表示严肃、威武、豪爽，如包拯、李逵、张飞、杨七郎、项羽等。
表示阴险、狡诈等性格，如曹操、严嵩、董卓、赵高、秦桧、司马懿、高俅等。
表示刚勇、强横、猛烈、暴躁等性格，如青面虎张青、程咬金、公孙胜、柳仙等。
表示勇猛、暴躁等性格，如典韦、廉颇等。
表示刚强、粗犷、骁勇、桀骜不驯，如马武、单雄信、窦尔敦、吕蒙等。
京剧的角色（或行当）：
生（男性，正面人物）旦（女性，正面人物）净（性格鲜明的男性）丑（幽默滑稽或反面人物）
京胡 弦乐 二胡 月琴 琵琶 笙 管乐 笛 唢呐
鼓 武场 锣（打击乐） 铙 钹
马鞭有种各种各样的颜色。马鞭的颜色可以代表马匹的颜色，比如白马鞭代表白龙马，黑马鞭代表乌骓马，黄马鞭代表黄骠马。 演员通过马鞭的挥动和身体的起伏、翻腾，形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠簸。这是中国戏曲独有的一种虚拟化表现手法。
阅读短文第一部分《马鞭》，想一想：
1.短文讲了关于马鞭的哪几个方面的内容？2.马鞭在舞台表演中的好处？3.你还知道京剧表演中的哪些道具呢？
1.舞台方圆太小，马匹无法驰骋。2.真马在舞台上不便于演员控制。
代替马匹，或作骑马的象征。
介绍虚拟道具的妙处以及真道具表现夸张的特点。
介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生作用以及它的独特魅力。
介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。
魅力：这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
研读第1自然段：“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？
作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
虚拟的：马、针线、 饭菜……
真实的：马鞭、鞋底、桌椅 板凳、酒杯……
马鞭是京剧舞台表演中的一种道具，除此外还有很多虚拟的和真实的道具融合在舞台表演艺术中，但每一个道具都是一个特定的存在，并不是随意而为之。
从“马鞭”这篇短文中，你了解到了什么？
“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。还有在一段武打完毕，敌对双方也都各自亮相，而战败一方的“亮相”被称为“败式”。
研读第1自然段：想一想“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句仔细体味。
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
通过三次“对着”这个词语的运用，把舞台上这种面面相觑的趣味性表现了出来，同时又用了“定身术”这个术语让读者不由自主地想到武艺高强之人点穴定身，瞬间能在脑海中呈现形象化的画面，使人觉得趣在其中。
通读《亮相》一文，想一想：每个自然段讲了些什么？
介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力。
介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。
介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。
阅读第2自然段，用自己的语言说说你对文中所说的“亮相”“恰恰是京剧艺术的高妙之处”的理解。
“亮相”这一艺术表现形式，用瞬间的定格表现人物强大的气场，像写作中的“以静衬动”，通过反衬达到一种更加突出更加强烈的效果，不能不称之为高妙。
特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。妙处：融合杂质成分或亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。
研读第3自然段，想一想“刀（枪）下场”这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？
通读全文，感受京剧艺术的独特魅力，品味文本趣味之所在。
作者是“趣谈”，因而语言也充满了风趣幽默，有时举重若轻，有时举轻若重。如写“马鞭”时用到“狠狠做戏”，来写京剧表演艺术的尽力展现；写亮相动作时连用三个“对着”，来表现演员如点穴般的纹丝不动；用“抡圆了”“耍”“风雨不透”来表现人物的艺高胆大……让读者有如观戏一般趣味横生，回味无穷。这除了作者深厚的语言功力，何尝不是因为京剧艺术本身的魅力！
3.举例子使文章更有说服力。
2.舞台场景描写生动传神；
1.语言通俗幽默，亲切自然；
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴到地上，到窜落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
1.推荐学生阅读叶君健《看戏》一文的片段，引导学生体会梅兰芳表演的魅力。