小学Unit 1 What's he like?综合与测试学案

这是一份小学Unit 1 What's he like?综合与测试学案，共12页。学案主要包含了_________等内容，欢迎下载使用。

Unit 1 Part A


Let’ learn


词汇（要求四会）


yung funny kind strng


/ / / / / / / /


shrt thin tall ld


/ / / / / / / /


yung (反义词) _________ thin (反义词)__________ shrt(反义词) _________ 和 ___________


funny(名词)_________ strng(反义词)___________


wh’s =_______ ________(完全形式)


2. 重点句型


一、Wh 的用法


（1）问“姓名”


-- Wh is that man ?


-- That is Mr Carter.


(2) 问“关系”


-- Wh is that girl ?


-- She is my elder sister.


(3) 问 “职业”


-- Wh is he ?


-- He is a dctr .


练习：


(1).She is ur teacher. (划线提问)


_______________________________________________


(2).His sister is a nurse.(划线提问)


_______________________________________________（3）-- ________ is that girl ?


-- That girl is Sarah.


(4)They are my mther and my father.


_______________________________________________


二、.描述他人的体貌特征或性格特点：


主语+be动词+表体貌特征或性格特点的形容词


课文链接：He is thin and shrt. He is very kind.(译成中文)


_______________________________________________


Be动词随着主语的变化而变化


Eg: I______ _______ ________ _________.


我长得又高又强壮。


My friends________ _________(我的朋友们都很幽默)


三、询问某人长得怎么样？


What + be (am / is/ are ) + sb. like ?


Eg: What is she like ?


她长得怎样?


练习：


（1）Mike长得怎样？


_______ ________ Mike _________ ?


（2）He is tall and thin. (划线提问)


What ______ he _______ ?


（3）My father is shrt and strng .(划线提问)


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知识拓展


询问某人外貌的其他句型：


What des/d + 某人 + lk like ?(第三人称单数用des)


Eg: What _____ yur sister ____ ____?


你的妹妹长什么样 ？


She is______ and ______


她既年轻又有幽默


(5) My headmaster is tall and strng . (划线提问)


________________________________________________


(6.) Her face lks like an apple.(划线提问)


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Let’s talk


知识要点


1.掌握下列名词短语：


Art teacher Science teacher English teacher


/ / / /


2. what is = ________ (缩写)


3. like （介词 ）像


（动词）喜欢


4. he’s= _______ _______ (完全形式)


5.熟读课文并操练句型


Read and write


1. 词汇（要求四会）


frm Canada knw


/ / / / / /


art English science


/ / / / / / 词汇拓展：（1）Canada 加拿大 Canadian 加拿大人


（2）knw的同音词是 _________


(3) science 科学 scientist 科学家


a science teacher 一位科学老师


(4) art 艺术 、 美术 an artist 一位艺术家


注意：在元音音素前要用“an”,而在辅音音素前要用“a”,这里要强调的是很多同学误认为在元音字母前加an


练习：在横线上填上“a或an”


______ English teacher ______ range _______ apple


______ car _______ girl ________ peach


______ strawberry ______ elephant _______ hur


2.知识要点


（一）课文链接：I have three new teachers.(当主语是第三人称单数时have 应改为 has)


teachers在这里是复数形式。


可数名词 ：可以用数目计算。可数名词分为：单数与复数, 复数名词：指两个或以上的可数物体


一般名词的复数形式


一般情况在单数形式词尾加-s


bk- ________ bag-_________ egg-__________


以s, x, ch, sh结尾的词后加-es


bus-________ bx-_________ watch-__________


(3)以辅音字母＋y结尾的词变y为i再加-es


dictinary-__________ family-___________


(4)以f, fe结尾的词变f, fe为v加-es


Leaf-__________ wife-___________ thief-_________


(5)以结尾有生命的词在后加-es


Ptat-_________ tmat-___________


以结尾无生命的词在后加-s


z – ________ radi –________ pht – ________


不规则名词复数


man-_______ wman-_________ sheep-___________


child-________ pliceman________ peple_________


（二）frm …t… 从…到…


be frm = ______ ________ 来自


某人来自哪里的句型：


主语 + be(am/are/is)+ frm + 地点名词


= 主语 + cme(s) frm + 地点名词


Eg: He is frm China.


= He cmes frm China.


易错提示：不要把I am frm China.说成 I’m cme frm China.


练习 ：


（1）.He is frm Canada.(划线提问)


_____________________________________________


（2）.They cme frm England.(同义句)


_____________________________________________


（3）.Mr. Hu cmes frm China. (划线提问)


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Unit 1 Part B


Let’s learn


1.词汇（要求四会）


yung strict clever


/ / / / / /


active funny kind


/ / / / / /


_____ university student 一位大学生


_____ active by一个积极的男孩


2.知识要点


strict rules 严格的要求 be strict with … 对某人严格


smart 的近义词 ________


______，通常用于未婚女子姓氏或姓名前


而miss 做动词，意为“错过，想念”


_______,通常用于已婚女子姓氏或姓名前


（5）课文链接： Is she yung ?


这是一个由be 动词引导的一般疑问句。


be动词包括_____、______、________。


be动词要随着________的变化而变化


肯定回答：______, 主语+ be


否定回答：______, 主语 + be nt.


注意：改疑问句时要注意人称的变换


练习：把下面的句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答


He is a student.


_________________________________________


I’m thin and tall.


__________________________________________


We are gd friends.


___________________________________________


Mike and Jhn are active.


____________________________________________


Let’s talk


词汇


she’s = she is


lady 女士 复数是ladies


ladybird 瓢虫 Lady first 女士优先


Read and write


1.词汇（要求四会）


quiet fun new


/ / / / / /


cl really pretty


/ / / / / /


2.知识要点


（1）注意单词quite（十分，很）与 quiet（安静的）区别


（2）new 反义词 _________


(3) fun 乐趣 ， funny 有趣的


(4) real (形容词)真实的 / _______(副词) 真正地，确实


(5) pretty 反义词 ugly


(6)and和but区别，and 表示承接，而but 表示“但是”，往往在句中表示转折。


用but 和 and填空。


Eg: He is kind _______ funny.


他很和蔼也很有趣


My teacher is strict, _______she is friendly t us .


我的老师虽然严格但是她对我们很友好。


课文链接：I have a new math teacher .


表示某人拥有某物的句型：某人+have / has + 其他。当主语为第三人称单数时就用“has”.


Eg: We ________(have) ur wn rms nw.


He ________ (have) a funny dg .


Sarah_____(have ) a new friend in the new term.


知识拓展


have 还可以表示“吃，喝”。


Eg: I ften _______ (have) sme rice and vegetables fr lunch.


我午饭常吃一些米饭和蔬菜。


have还可以用来描述病情。


Eg: He __________(have) a cld


他感冒了。


have还可以和一些词构成固定短语


如：have a lk 看一看 have a try 试一试


have a try 试一试 have a gd time 玩得开心


have fun 玩得开心


2. s much 是副词短语，表示程度，意为“很，非常”，修饰形容词fun


Eg：Our class is fun


The TV prgramme is _______ ________ fun .(非常有趣)


练习：翻译下列句子


1.Mike 拥有一辆新的自行车


_________________________________________________


2.我们的校长很和蔼，但有时他对我们很严格


_________________________________________________


3.她早餐吃了一些牛奶和面包


_________________________________________________


4.请让我试一试


_________________________________________________


5.Sarah 既聪明又文静


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Unit 1 Part C


Prnunciatin


1. 掌握字母组合ea和ee在单词中的发音一般发/ i: /


2. 掌握辅音:


练习：找出与其他三个单词发音不一样的单词。


(1) A.bee B.bread C.eat D.beat ( )


(2) A.need B.team C.green D.fish ( )


(3) A.bridge B.blnd C.brught D.February ( )


(4)A.blank B.bld C.black D.break ( )


Gd t knw


关于姓名要注意的是：英国国家的人的姓名排列方式与中国排列方式恰好相反，即中国人是“姓+名”，而英语国家却是“名+姓”。如一个叫Jhn Smith的人，他的姓是Smith,名是Jhn


Stry time(主要熟读与理解)


词汇：


sure / / 确定，一定


player / / （名词）运动员，play basketball,


jin / / 加入


great / / 极好的


scre / / 得分


2.重要句型


let +sb.+动词原形 让某人做某事，


let’s= _______ （完全形式）


eg: Let _______ ______ yu . 让我帮你吧。


Let’s _________ __________ 让我们一起打篮球吧.